第2单元线与角 单元测试（含答案）2024-2025学年四年级上册数学北师大版

第2单元线与角（单元测试）-2024-2025学年四年级上册数学北师大版
一、单选题
1．数学课上，老师在让同学们画一条射线MN，下面（ ）选项符合要求。
A． B．
C． D．
2．下面两条直线互相平行的是（　　）。
A． B． C． D．
3．下列说法中，正确的是（　　）。
A．小明在纸上画了一条长是8厘米的直线
B．长方形是特殊的平行四边形
C．用3倍的放大镜看一个20°的角，看到的角是60°
D．同一平面内两条直线不是平行就是垂直
4．下列有关丁丁所折的图形，没有折出45°角的是（　　）
A． B． C． D．
5．一块长方形纸板，剪去一个角，还剩（　　）个角。
A．3 B．4
C．5 D．以上都有可能
二、判断题
6．一条直线长150万千米。（
）
7．直线没有端点，可以无限延伸。射线有一个端点，不能无限延伸。（　　）
8．直角大于钝角小于锐角。（　　）
9．用直角和锐角拼出来的角一定是钝角。（　　）
10．用一副三角板不可以拼出 105° 的角。（　　）
三、填空题
11．一个角有　 　个顶点，　 　条边，一个长方形有　 　个直角。
12．等腰三角形的顶角与底角的度数之比为1：2，那么它的底角为　 　度，顶角为　 　度。
13．3时整的时候，时针和分针所成的角是　 　角。
14．钟面上　 　时整，时针与分针互相垂直。
15．选择合适的序号填在横线上。
线段有：　 　 ，直线有：　 　 ，射线有：　 　。
16．9时30分，时针和分针形成的较小角是　 　。
17．数一数，下图中有　 　个三角形。有　 　个直角。
四、解决问题
18．请你数一数，下图中共有多少个角
19．利用学过的数学知识，解释一下，为什么总有人践踏草坪？
20．放风筝比赛时，选手们所用的风筝线一样长，他们都把线放到了最长。
（1）量一量，甲、乙两人的风筝线与地面的夹角分别是多少度？
（2）风筝的高度和风筝线与地面的夹角有什么关系？
（3）如果丙的风筝线与地面的夹角为35°，他的风筝飞得比甲、乙的高吗？
21．已知：∠DOB=140°，∠DOC为直角，求∠BOC。
22．如下图，四边形ABCD是直角梯形，求出∠1、∠2和∠3的度数
23．图中是两个完全一样的长方形，已知∠1=50°，那么∠2是多少度？
答案解析部分
1．【答案】C
2．【答案】C
3．【答案】B
4．【答案】B
5．【答案】D
6．【答案】错误
7．【答案】错误
8．【答案】错误
9．【答案】正确
10．【答案】错误
11．【答案】1；2；4
12．【答案】72；36
13．【答案】直
14．【答案】3时或者9
15．【答案】③⑤；①⑧；②⑥
16．【答案】钝角
17．【答案】8；8
18．【答案】解：3＋2＋1＝6(个)
19．【答案】解：这些人想抄近路，因为在两点的连线中，线段最短。
20．【答案】（1）解：甲、乙两人的风筝线与地面的夹角分别是65°、40°。
（2）解：风筝线一样长时，风筝线与地面的夹角越大，风筝的高度越高。
（3）解：丙的风筝飞得比甲、乙的低。
21．【答案】解：∠BOC=140°-90°=50°。
答：∠BOC为50°。
22．【答案】解：∠1=90°-30°=60°
∠2=90°-60°=30°
∠3=180°-30°-130°=20°
答：∠1是60°，∠2是30°，∠3是20°。
23．【答案】解：∠2=50°+90°=140°
答：∠2是140°。