统编版语文六年级上册第3单元课外阅读专项训练-（含答案）

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第3单元课外阅读专项训练-语文六年级上册统编版
课外阅读
今别月宫去，采得月壤归
冯华　喻思南
　　①2020年12月3日23时10分，嫦娥五号上升器月面点火，
3 000牛发动机工作6分钟后，顺利将携带月壤的上升器送入到预定环月轨道，成功实现我国首次地外天体起飞。
　　②点火起飞后，上升器经历垂直上升、姿态调整和轨道射入3个阶段，进入预定环月飞行轨道。随后，上升器将与环月等待的轨返组合体交会对接，将月球样品转移到返回器，后者将等待合适的月地入射窗口，做好返回地球的准备。
　　③据介绍，嫦娥五号探测器成功着陆月面后，开展了太阳翼展开、机构解锁等相关准备工作，之后就进入了“挖土”的工作模式。此次嫦娥五号探测器自动采样任务采用表钻结合、多点采样的方式，设计了钻具钻取和机械臂表取两种模式。
　　④这两种模式并不是同时进行。首先开启的钻取模式，钻具钻取主要获得月面以下样品。截至12月2日4时53分，嫦娥五号着陆器和上升器组合体完成了月球钻取采样及封装。接着，机械臂表取装置开始自动采样并封装，机械臂表取则主要获得月球表面样品，截至12月2日22时，经过约19小时月面工作，嫦娥五号顺利完成月球表面自动采样，并已按预定形式将样品封装保存在上升器携带的贮存装置中。专家介绍，为确保月球样品在返回地球过程中，保持真空密闭以及不受外界环境影响，探测器在月面对样品进行了密封封装。
　　⑤为了顺利完成采样任务，着陆器随身携带了钻取采样装置、表取采样装置、表取初级封装装置和密封封装装置等“神器”。中国航天科技集团五院嫦娥五号探测器系统副总设计师彭兢介绍，机械臂表取可以想象成类似人手的装置，在腕关节设有两个采样装置，很像挖土的铲子；钻具钻取则可以钻入月球内部，钻取月壤岩芯。它们科学分工，精密配合，采取深钻、浅钻、“铲土”、“挖土”、“夹土”等各种方式，采集月壤样品并进行密封封装。
　　⑥距人类上一次从月球采样至今，已有40多年的时间没有拿到新的月球样品。科学家表示，对月壤的研究不仅涉及月球本身，还包含太阳系空间物质和能量的重要信息。将月球的月壤等关键性样品运回地面实验室供科学家精准分析研究，有利于进一步了解月球的状态、温度、物质含量等重要信息，深化对月壤、月壳和月球形成演化的认识(选自《人民日报》，有删改)
1．第⑤段中的“神器”具体指什么
　 　。
2．第③段画横线句子运用了什么说明方法 有什么作用
　 　。
3．第④段中加点词语“主要”能否删除 为什么
　 　。
4．科技发展日新月异，除了本文介绍的内容外，请你再列举出二十一世纪以来的两项科技成就。
　 　。
课外阅读。
唤醒火星
①火星是一颗最具传奇色彩的行星，有着许多令人神往的故事。然而，真正的火星并不像人们想象的那样美好。
②在干燥的火星表面，遍地都是红色的土壤和岩石，满目苍凉，是赤色的不毛之地。大气中的微尘使天空呈现橙红色。火星的红色之谜一直困扰着人们，通过对火星泥土的分析，人们才知道原来火星土壤中含有大量氧化铁，由于长期受紫外线的照射，铁就生成了一层红色和黄色的氧化物。夸张地说，整个火星就像是个生了锈的世界。
③火星的另一个奇异特征便是每年都要刮起一次让人难以想象的特大风暴，风速之大是无法形容的。A．地球上的大台风，风速是每秒60多米，而火星上的风速竟高达每秒180多米。大风暴有时可以席卷整个星球。B．1971年，当美国“水手9号”火星探测器刚刚走了一半的路程时，就遇到了麻烦，整个火星被一场大沙暴所包围，火星表面70～80千米的高空被尘埃笼罩，白茫茫的一片，根本无法观测。这场特大沙暴竟连续不断地刮了半年时间才渐渐平息下来，火星开始露出了它的本来面目。
④现在，人类希望征服这个生锈的球体，虽然这里几乎没有氧气，而且温度极低，沙暴猛烈。即便如此，人类依然想要把它变成一个花果园。
5．给下面的句子选择恰当的说明方法。
A．分类别 B．列数字 C．作比较 D．举例子
①地球上的大台风，风速是每秒60多米，而火星上的风速竟高达每秒180多米　 　。
②1971年，当美国“水手9号”火星探测器刚刚走了一半的路程时，就遇到了麻烦　 　。
③整个火星被一场大沙暴所包围，火星表面70～80千米的高空被尘埃笼罩　 　。
6．用波浪线画出第③自然段的中心句。
7．比较下面的两个句子，说一说：哪个句子更好？为什么？注意加点的词语。
A．人类希望征服这个生锈的球体，虽然这里几乎没有氧气。
B．人类希望征服这个生锈的球体，虽然这里没有氧气。
8．短文是从哪几个方面介绍火星的特点的？
　 　。
9．短文举了一个什么例子体现了人们唤醒火星的行动？你是怎样理解“唤醒火星”的行动的？
　 　。
10．借助加点的词语，理解下面的句子。
即便如此，人类依然想要把它变成一个花果园。
　 　。
阅读理解
苏州园林(节选)
叶圣陶
①苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的因林，苏州园林就不该错过。
②设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。
③总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
④我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么 我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
⑤苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。
⑥至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
11．张华想要了解苏州园林的共同特点，你会推荐他重点阅读第　 　段。通过阅读，张华发现苏州园林的共同点是：　 　(用原文中的句子回答)。
12．王佳想要了解苏州园林的假山和池沼，她怎样阅读这篇文章最合适？（　　）
A．重点阅读每段的首、尾句。
B．重点阅读第⑤段和第⑥段，浏览其他段落。
C．从头到尾逐字逐句阅读文章。
D．只阅读第⑤段和第⑥段。
13．结合上下文，对第③段中“败笔”一词的解释最合适的一项是（　　）
A．影响整个字的一笔 B．文中写得不好的句子
C．园林设计上的欠缺 D．园林绘画方面的不足
14．联系上下文，第③段中“他们的成绩实现了他们的愿望”中“他们”是指　 　；“愿望”是指　 　；说“他们的愿望”实现了的依据是　 　。
15．文中画横线句子中的加点词“往往”去掉好不好 请说明理由。
　 　。
阅读材料，完成练习。
材料一 颐和园十七孔桥是颐和园的著名景点之一。它东接东堤，西连南湖岛，长150多 米，堪称中国园林中最大的桥梁。十七孔桥是一座联拱石桥。桥面下宽14.6米，桥面上宽6.56 米，高7米。这座桥共有17个桥洞，所以叫十七孔桥，在这17个桥孔中，第9孔最大，由中间向 两端逐渐小下来，对称排列。石桥两侧的栏杆上，雕刻有大小不同、形态各异的石狮544只。
材料二 每年在冬至前后，落日光辉穿过颐和园十七孔桥，照亮全部十七个桥洞，呈现出壮 丽景观，俗称“金光穿洞”。古人在建造桥时掌握、利用了天文地理知识，当太阳在冬至前后下午 最低点照射时，阳光会贯穿整个桥洞，呈现“金光穿洞”的奇观。
材料三
颐和园开放时间 颐和园门票价格
旺季【答案】 （4月1日—10月31日） 大门：6：30—18：00 淡季（11月1日—次年3月31日） 大门：7：00—17：00 旺季30元/张 淡季20元/张
16．要去观赏颐和园十七孔桥“金光穿洞”的奇景，需要重点阅读材料 　 　和 　 　
17．看图，结合材料完成练习。
A．
B．
C．
①要判断上面哪一幅是十七孔桥的图片，需要重点阅读材料 _________
②根据材料内容，你认为哪一幅图片是十七孔桥？写出你的理由。
　 　。
我能借鉴：
闹铃还没响，我就醒了——哦，晨练时间到了。走出房间，深深地呼吸了一口新鲜空气，顿觉心里舒畅而轻松。及至走出家门，凉爽的夏风迎面扑来，更是让我心旷神怡，抑制不住的喜悦写在脸上。
赶至花园内跳健美操的地方，看到很多人已在等候。我满脸的笑意感染了身边的人，我看到他们的脸上也露出了灿烂的微笑，这更加感染了我的情绪。于是在喊口令的时候，我的声音里也加入了喜悦的元素，越发能够带动人们运动了。呵呵，微笑带给人的感觉真好！
带着这种喜悦的心情去早市上买些蔬菜瓜果，微笑挂在脸上的我总能换回卖菜人的微笑，没有了往昔的讨价还价，没有了往昔的斤斤计较，让人忍不住想高歌一曲来表达满心的愉快。看来，对于陌生人来说，微笑就是一种互相沟通的语言，是一把走进彼此心灵的钥匙。微笑的力量真不小！
…………
所以，亲爱的朋友们，微笑吧，你会觉得天很蓝，花很香，世界很美好！把微笑传递给身边的每个人吧，你会觉得生活处处都有阳光！
18．这篇文章表现的中心是　 　让生活更美好。
19．作者列举了自己生活中的事例来写微笑的力量。如第二自然段写　 　，微笑带给人的感觉真好；第三自然段写　 　，微笑的力量真不小！
20．微笑是怎样影响你的生活的？可以通过哪件事来体现这样的影响？请写一写这件事。
　 　。
6.阅读下文，回答问题
宇宙是什么(节选)
为了更有效地探索生命的起源，根据目前人类对宇宙有限的认识所反馈( kuì guì)的数据，下面着重从恒星系这一范畴去打开探索生命起源的大门。我认为，整个宇宙的物质运动是受到宇宙大磁场的磁控关系所影响的。总星系犹如一个无形的大磁铁，并建立不同层次的磁控网，各司其职、各负其责、互不干扰，不同层次的磁控网之间保持着存在物质运行的空间。我们已知银河系是由诸多的星系所组成，每个星系都有一个含有一定能量的可主宰本星系物质运动的主体。例如太阳系的太阳，就是这个星系的主体——就是这个星系能推动和控制系内物质运动的“动力源”。这个动力源本身具有大量的能燃烧的有机物质，这些有物质在燃烧中发出光和热，实现能量的输出。恒星系主体的能量越大，光和热扩散( s n sàn)的距离就越大，磁控网就越大；反之，就越小。光和热到哪里，磁控网就到哪里，光和热越强，磁力就越强；反之，则越弱。由于这个恒星系的主体在围绕银河系大磁场公转运动的同时，每个主体都具有自转的特性。所以，每个主体自身的能量所固有的磁力就形成了每一个主体的磁控网络。这个主体光能的距离就是每个磁控网的距离。主体的自转运动就能控制和牵动系内所有的物质围绕它自转的方向有序地运动。同时，还会受到宇宙大磁场的影响。
21．在文中给加点字选择恰当的读音。
22．短文主要是从　 　这一范畴去打开探索生命起源的大门。
23．下列说法不正确的一项是（　　）。
A．整个宇宙的物质运动是受到宇宙大磁场的磁控关系所影响的。
B．“总星系犹如一个无形的大磁铁”是一个比喻句。
C．太阳系的主体是太阳。
D．不同层次的磁控网之间是相互关联、相互影响的。
24．恒星系主体和磁控网的关系是怎样的
　 　。
答案解析部分
【答案】1．钻取采样装置、表取采样装置、表取初级封装装置和密封封装装置等。
2．分类别。条理清楚地说明了嫦娥五号探测器自动采样任务的方式与模式，使说明更清晰、更全面、更富有条理性。
3．不能。“主要”一词说明“获得月面以下样品”只是钻取模式下钻具钻取的主要样品，并非唯一样品。如果去掉“主要”一词，与事实不符。这体现了说明文语言的准确性和严密性。
4．(示例)①2017年9月22日18时许，天舟一号货运飞船受控离轨。至此，中国载人航天工程第二步任务全部完成，阔步迈进“空间站时代”。②世界最大单口径射电望远镜FAST建成，这将中国天文学研究推向了一个更为深入的世界。
【答案】5．BC；D；B
6．火星的另一个奇异特征便是每年都要刮起一次让人难以想象的特大风暴，风速之大是无法形容的
7．句子A好。“几乎”一词说明火星上有氧气，但是很少，如果没有“几乎”，就表明火星上没有一点儿氧气，与事实不符。
8．是从两个方面介绍的。第一，火星表面都是红色的土壤和岩石；第二，火星每年都会刮起一场特大风暴。
9．短文举了火星探测器探测火星遇到麻烦的例子。我觉得“唤醒火星”主要是揭开火星的面纱，更深入地了解火星。
10．表明了人类征服火星的信心。
【答案】11．②；务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画
12．B
13．C
14．苏州园林的设计者和匠师们；使游览者得到“如在画图中”的美感；游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的
15．不好。“往往”在这里是指通常情况下水面成河道模样时会安排桥梁，但也有特殊情况。该词体现了说明文语言的严密性、准确性。若去掉，句子意思就变了，与实际情况不符。
【答案】16．二；三
17．A
【答案】18．微笑
19．晨练时“我”的微笑感染了身边的人；“我”去早市上买蔬菜瓜果的时候，换回卖菜人的微笑
20．一个春日的下午，太阳渐渐走开了，只留下一抹余晖。我漫步在公园里静谧的小路上。忽然见到一位妇女推着婴儿车慢慢走着。后来他们停下了。这时，我看到车里的婴儿正甜甜地睡着。我不禁轻轻摸了一下孩子漂亮的脸蛋，可我没想到他醒了。他没哭，而是瞪着水灵灵的大眼睛好奇地望着我，好像在问：“你是谁呀，我怎么没见过你？”还对我露出微笑。我愣住了，不知怎么也情不自禁地对他笑了笑，一股莫名其妙的感觉让我觉得这个孩子好可爱。他那纯净的心灵，没有半点杂质，他的眼睛仿佛看到了我的内心，向我传递着人间至纯至善的美好。回到家中，我的眼前闪动的还是那甜美无邪的微笑。
【答案】21．kuì；sàn
22．恒星系
23．D
24．恒星系主体的能量越大，光和热扩散的距离就越大，磁控网就越大；反之，就越小。光和热到哪里，磁控网就到哪里，光和热越强，磁力就越强；反之，则越弱。
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