24.《火烧云》课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
24、火烧云
火烧云 火烧云是日出或日落时出现的赤色云霞，属于低云类，是大气变化的现象之一。它常出现在夏季，特别是在雷雨之后的日落前后，位于天空的西部，形状千变万化。
火烧云的形成原因是阳光通过厚厚的大气层，被大量的空气分子散射的结果。太阳光由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光混合而成，不同颜色光的波长不一样，红色光波最长，橙色光波次之，紫色最短。
萧红（1911—1942） 原名张乃莹，黑龙江呼兰（今哈尔滨呼兰区）人，中国女作家。文笔细腻，抒彩浓烈，颇具散文化倾向。其代表作有长篇小说《呼兰河传》。
（1）默读课文，读准字音，读通课文。
（2）边读边思考：什么叫火烧云？从文中找出一句句子来说明。
（3）课文是按怎样的时间顺序写火烧云的？
必须 金胡子 金灿灿 骑马
凶猛 接着 火烧云 威武
寺庙 晚饭 两三秒钟 镇静
bì
hú
càn
qí
xiōng měng
jiē
wēi wǔ
miào
miǎo
zhèn
识字方法
加一加：马+奇=骑
字理识字：
灿
形声字。从火，山声。表示:灿烂,光彩鲜明耀眼。
模
mó 模仿 模范 劳模 模特儿
mú 模样 模具 模子
必
威
独体字。第二笔卧钩起笔在横中线上方，不宜过长，第三笔是点，第四笔是撇，最后一笔又是点。
半包围结构，被包围部分小且靠左。第三笔短横写在横中线上。斜钩要舒展。
1.默读课文，了解课文的主要内容。
整体感知
这篇课文题目是《火烧云》，是一篇写景的文章，描写的是晚饭过后 ， 和 的变化。
火烧云从上来到下去的过程中
颜色
形状
晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说：“你们也变了……”旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”
“大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。”通过列举常见的动物在霞光下的色彩变化，凸显出火烧云的神奇力量，能瞬间改变事物原本的颜色，给人一种充满奇幻和惊喜的感觉。
“喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说：‘你们也变了……’” 描绘了老人的神态和他的心理活动，他的笑盈盈表现出对眼前景象的愉悦和惊喜。
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
“天上的云从西边一直烧到东边”，“烧”这个字极具动态感和力量感，它形象地描绘出了云彩迅速蔓延、扩散的情景，仿佛云不是自然地飘动，而是像火焰一样熊熊燃烧，主动地、激烈地占据了整个天空。
“红彤彤的，好像是天空着了火”，将红彤彤的云彩比喻成天空着了火，进一步强调了云彩颜色的鲜艳和浓烈，给人一种极度炽热、壮观的感受。这种比喻让读者能够直观地感受到火烧云的磅礴气势和强烈的视觉效果。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
火烧云的变化极多（颜色）
红彤彤
金灿灿
半黄半紫
半灰半百合色
葡萄灰
梨黄
茄子紫
说不出见也没见过
结合生活实际说说“葡萄灰、梨黄、茄子紫”这些颜色是什么样的？这样写有什么好处？
葡萄灰：像（葡萄）一样的灰色。
梨黄：像（梨）一样的黄色。
茄子紫：像（茄子）一样的紫色。
好处：生动形象、引起人们的联想
像马
像狗
像狮子
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在前边跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
形状变化
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。
形状变化
再读4-6自然段，找出反映“马”“狗”“狮”变化快，来无踪去无影特点的词语。
一会儿
过了两三秒钟
忽然
接着
一转眼
形状
变化快
通读全文，说说火烧云是一种怎样的云，它有哪些特点。
颜色、形状很多
颜色、形状变化很快
要求：思考后举手回答
说一说：孩子们低头揉眼睛，抬头再看的时候，火烧云却下去了，这时他们的心情怎样？会想些什么呢？
火烧云太美了，要是时间长一点该多好啊！……
遗憾、不舍……
要求：思考后举手回答
本文以形象生动的语言描写了火烧云的 、 和 ，达了作者对自然景观的 ，激发我们观察自然、热爱自然的情趣。
颜色多
形状多
喜爱和赞美
变化快
主题概括，拓展延伸
要求：思考后举手回答
作业:
观察中秋节月亮的变化,写写自己的感受.