教科版四年级下册科学3.6《观察土壤》（课件）(共19张PPT)

(共19张PPT)
第三单元 岩石与土壤
6.观察土壤
情境导入
土壤就在我们身边，那么土壤中可能会有什么呢？
一、聚焦
二、探索
我们可以怎么样观察土壤呢？
探索一 观察我们采集到的土壤
注意用手卫生 !
闻
摸
看
扇闻
活动记录单
任务:观察新鲜土壤 第 ( )组 材料 土壤、白纸、放大镜 活动记录 观察方法 我的发现
看
闻
摸、捻
土壤是深褐色的，里面有叶子、
草根、虫子和小石子
土壤闻起来 有灰尘和植物发酵的味道
土壤摸起来湿湿的，有许多捻不碎的小石子和沙
探究二：观察干燥的土壤
把土壤晾干、捻碎，用牙签把土壤颗粒分开，借助放大镜仔细观察
实验方法：
1.挑出不同类型颗粒物。
2.每种颗粒物数量1-2颗。
3.从大到小排列。
4.用尺来量一量直径大约是几毫米。
活动记录单
任务:观察干燥土壤 第 ( )组 材料 土壤、白纸、放大镜、镊子、牙签、刻度尺
活动内容 （1）把晒干的土壤捻碎，用牙签把土壤颗粒分开。（2）用镊子挑出不同种类的颗粒物，同种颗粒物不需要太多。（3）将挑出的颗粒物按照从大到小的顺序排列，用刻度尺量一量这些颗粒的大小。（4）借助放大镜仔细观察颗粒物的大小并描述。
活动记录
土壤中的微粒从大到小依次是沙砾（小石子）、沙、粉沙、黏土。沙砾的直径大于2毫米，黏土的微粒很小，甚至用肉眼都无法看清。
探索二 观察干燥的土壤
由大到小：沙砾 → 沙 → 粉沙 → 黏土
探究三：土壤沉积实验
沉积实验——把土壤放入水中
搅拌
静置一段时间
活动记录单
任务:做土壤沉积实验 第 ( )组 材料 土壤、玻璃杯、搅拌棒、水 实验内容 （1）把土倒入盛有水的玻璃杯中。 （2）用搅拌棒搅拌后静置。 （3）观察沉积现象并记录。 实验记录 观察方法 实验现象 我的发现
倒入水并搅拌
水体变浑浊，有气泡产生
土壤中含有空气
静置一段时间
土壤中的土壤先后沉淀，并产生分层现象
土壤是由不同微粒组成，微粒的大小，轻重不同
把水倒进盛有土壤的玻璃杯里，用小棒搅拌后静置，观察整个过程中出现的现象，并记录下来。
气泡
说明土壤中有空气
动植物残骸
说明土壤中有腐殖质
黏土
沙砾
植物残体
气泡
你认为土壤是由什么组成的？
结论：
土壤是沙砾，沙、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。
三、研讨
四、拓展
观察植物生长繁茂的地方，这里的土壤有什么特点
肥沃，含有大量腐殖质
湿润，含有充足的水分
疏松，含有充足的空气
四、拓展
在每立方米的土壤中，生活着几十亿个微生物。土壤为它们提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材料来源。而所有生活在土壤中的生物的残体和排泄物都能使土壤的腐殖质更丰富。动物以及植物的根能松动土壤，为空气和水营造空间。
课堂总结
同学们，这节课你有哪些收获呢？