【高效课堂】9.《猎人海力布》两课时学习任务单

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《猎人海力布》第一课时学习任务单
学习目标
核心素养目标 1.了解民间故事的特点，激发对民间故事的喜爱之情。（文化自信） 2.概括故事情节。学习运用多种描写方法刻画人物形象的方法，体会海力布的性格特点。(思维能力、语言运用)3.体会海力布热心助人、舍己救人的高贵品质，并从中受到教育，培养热爱人民、助人为乐的情感。（审美创造）
任务一（预习）
课前任务：（布置预习内容）一、朗读1.课文共( )个自然段，我读了( )遍，能做到(正确 流利 有感情)朗读;2.边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“ ”，并通过读词语手册、查字典、联系上下文等方法尝试了解这些词语意思。二、认写1.读词语，不会读的在旁边做上标记。酬谢 叮嘱 飞禽走兽 崩塌 发誓 谎话 牺牲2.认生字，在上面注上拼音。别 誓 粞三、概括1.读课文,想一想海力布做了哪几件事,填一填。2.读完故事，海力布给你留下了怎样的印象 联系课文内容说一说。________________________________________________________________________
任务二：
文章内容梳理：活动一：回顾预学一、朗读1.课文共( )个自然段，我读了( )遍，能做到(正确 流利 有感情)朗读;2.边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“ ”，并通过读词语手册、查字典、联系上下文等方法尝试了解这些词语意思。二、认写1.读词语，不会读的在旁边做上标记。酬谢 叮嘱 飞禽走兽 崩塌 发誓 谎话 牺牲2.认生字，在上面注上拼音。三、概括1.读课文,想一想海力布做了哪几件事,填一填。（得宝石 劝乡亲） 活动二：检查阅读效果，理清故事脉络 1．默读课文，想一想，围绕海力布，课文每个自然段都写了什么内容？完成内容。第2自然段：( )第3自然段：( )第4自然段：( )第5自然段：( )第6自然段：( )第7自然段：( )第8自然段：( )第9自然段：( )第10自然段：( )第11自然段：( )2.把故事读简单,用自己的话简单说说这几件事之间的联系。____________________________________________________________________________（示例：海力布救了白蛇，得到了龙王的酬谢——一颗宝石，从此能听懂动物说话。有一天，海力布听到了村里有灾难的消息，为了救乡亲，说出了真相，变成了石头。）活动三：复述故事，发现异同。1.思考:同学们在讲故事的时候，除了抓住了故事的主要人物、主要情节，还加了什么内容，能不能少 展示一：猎人海力布在打猎的时候救了一条小白蛇，于是他获得了一块能让他听懂动物说话的宝石。一天他听到了灾难要来了，就急忙去劝乡亲们离开，可是大家都不愿意走，最后他说出了真相，变成了石头。展示二：在很久很久以前，有一个善良的猎人叫海力布。他在山上打猎时从老鹰的爪子下，救下了龙王的女儿一小白蛇。小白蛇为了报答他，让他得到了一块神奇的宝石，这块宝石能让他能听懂动物说话，但只能他自己知道，不能告诉其他人，否则就会变成石头。有一天，海力布从动物口中得知灾难就要来临，他劝乡亲们赶紧离开，可大家不明白原因，谁都不愿意走海力布只能把真相告诉乡亲们，结果因为泄露了秘密而变成了石头。比较两个展示的异同：相同点：_____________________________________(①都提到了“宝石的秘密”。②都强调了“大家都不愿意走”) 不同点：一：______________________________________________(推动故事情节） 二：______________________________________________（体现人物品质）复述故事的方法：_____________________________________________（主要人物+主要情节+关键信息）2.复述故事情节分享:聚焦最能打动人心的情节在复述《猎人海力布》故事的时候，最吸引我打动我的情节是__________________理由是______________________________________________________________________3.在复述时，故事中人物的对话要怎么转述？____________________________________________________________________________(转述不是简单地改变人称，更应整合对话内容，提取核心信息。)以小白蛇感谢海力布救命之恩说的两段话为例,练习转述。原文改为转述“敬爱的猎人,您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我回去,我爸爸一定会好好酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝,您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里含着那颗宝石,就能听懂各种动物说的话。 “真的。但是动物说什么话，您只能自己知道。如果对别人说了,您就会变成一块石头。小白蛇说,她是龙王的女儿,她爸爸一定会好好酬谢海力布。海力布要什么珍宝都可以,如果不喜欢珍宝，可以要龙王含在嘴里的宝石。只要嘴里含着那颗宝石,就能听懂各种动物说的话。但是动物说什么话，只能自已知道。如果对别人说了,就会变成一块石头。选择自己感兴趣的一个小故事，以小组合作的方式，练习复述课文。
任务三（课后练习）
1.课后词语练写 2.把词语补充完整,并完成练习。乌( )密( ) 狂( )怒( )飞( )走( ) 千( )万 ( )( )天( )地 ( )( )大雨1)表示天气的词语有: _________________、___________________、__________________2)请再写两个“千X万X式”的词语: _________________、___________________3）请再写两个带有反义词的词语: _________________、___________________参考答案：云 布 风 号 禽 兽 真 确 震 动 倾 盆1.乌云密布 狂风怒号 倾盆大雨2.千山万水 千军万 马3.舍本逐末 天罗地网
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第二课时学习任务单
学习目标
核心素养目标： 1.热爱国家通用语言文字，感受语言文字及作品的独特价值。(文化自信） 2.能以海力布或乡亲们的口吻讲述海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分，能简单介绍那块叫“海力布”的石头的来历。（语言运用、思维能力） 3.领悟海力布热心助人、舍己为人的高尚品质，感受民间故事的一般特点及感染力。（审美创造）
任务一（预习）
课前任务：选择自己感兴趣的一个小故事，以小组合作的方式，练习复述课文。
任务二
活动一：聚焦片段，详细复述。1.借鱼骨图理清情节。详细复述片段。尝试运用，学法迁移。用上这样的方法，复述其他片段。活动二：学习以不同口吻复述“劝乡亲”1.：“劝乡亲”1）要求：试着以海力布或乡亲们的口吻，讲一讲海力布劝说乡亲们赶快搬家部分。2）课文中哪几个自然段讲述了“劝乡亲”这部分内容 __________________________________________________ 3)海力布劝了乡亲们几次 默读课文，并圈出重要情节的关键词来表现海力布的“急”________________________________________________________________________海力布“乡亲们”搬家关键词句摘录表第几次劝怎么劝乡亲们的反应海力布的反应第一次赶快搬，不能住奇怪为什么急，掉眼泪第二次第三次分享第几次劝怎么劝乡亲们的反应海力布的反应第一次赶快搬，不能住奇怪为什么急，掉眼泪第二次赶快搬走！再晚就来不及了总得说清楚搬家不容易第三次告知事情非常后婚非常悲痛变成了石头尝试以海力布的口吻来复述，讲好海力布“劝乡亲”之“急”我听到灾难就要来临的消息，_____地说:”_______________________.”____对我说:”_______________________.”尽管我焦急地催促乡亲们，可是谁也不相信我。此时，我心里想:说清楚吧，________________________;不说清楚吧，_____________________。生死关头,我毅然_____________________________。4.以“乡亲们”口吻创造性复述故事活动三：我是“海力布”代言人 “海力布”推荐卡 人物：___________________________特点：___________________________重要事件：___________________________推荐理由：___________________________活动四：民间故事我推荐根据课文内容，给那块叫“海力布”的石头写导游词各位游客大家好!现在在你们面前的这块石头名叫“海力布”。传说_____________________________________________________________________________
任务三：当堂练习
根据课文内容填空。《猎人海力布》这篇民间故事的主人公是 ______________________ 。他为了拯救乡亲，不惜牺牲自己，变成了 ______________________。这篇课文讲了两个小故事:一是 ______________________ ； 二是 ______________________ 。前一个故事埋下的伏笔，在后一个故事中一步步呈现出来。 参考答案：海力布 -块石头 海力布救白蛇得到宝石 海力布救乡亲变成石头。
活动四：课后练习
课内阅读。 大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，只听一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。 1.大家非常后悔、非常悲痛的原因是 _______________________________________ 。 2.第二句话中体现了大家怀念海力布的动词有 ______________________、 ______________________ 。 3.用“﹏”画出灾难来临时的景象。 4.“震天动地”形容 ___________________________________________ 。这样含有“天”“地”的词语还有 ______________________ 、 ______________________ 等。5.第二句话可以概括为:人们一边 ______________________一边 ______________________ 。最后一句话可以概括为:海力布的消息变成了 ___________________ 。参考答案;1.海力布为了救大家，说出了实情而变成了石头2.含着 念着 拖家带口3.半夜里，只听一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。4.声音或声势极大 天寒地冻 天崩地裂5.怀念海力布 离开家乡 现实
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