六年级上科学一课一练-第1-2课_教科版

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第一单元 工具和机械
1、使用工具
一、填空
1、在工作时，能使我们（省力）或（方便） ( http: / / www.21cnjy.com )的装置叫作（机械）。像（螺丝刀）、（钉锤）、（剪刀）这些机械构造很简单，又叫做（简单机械）。[21世纪教育网
2、我们用（羊角锤）拔钉子，用（拧螺丝刀）拧螺丝钉，用（撬棍）撬动大石块，用（小刀）从木头中取出图钉，用（木板）把重油桶很轻松地移上汽车，升旗杆上用到了（定滑轮）。21世纪教育网版权所有
3，我们用（剪刀）剪布，用（钳子）剪断铁丝，用（开瓶器）开啤酒瓶盖，用（锯子）锯断木板，用（吊车）吊起汽车，用（钉书机）把几张低订在一起，用（菜刀）切菜，用（剁刀）剁骨头。21教育网
二、判断
1、使用工具时要注意不伤到自已就行。 （× ）
2、用铅笔刀削铅笔也是在使用工具。 （√ ）
3、小学生太、小不能制作工具。 （× ）
4、工具的作用主要是省力和使用方便。 （√ ）21世纪教育网
5、因为要注意安全，所以只有当大人在场的时候才能使用工具。（× ）[来源:21世纪教育网]
三、简答
1、如何正确使用合适工具帮助我们呢？
答1、选择合适的工具，可以使我们做事情更加省力、方便。21世纪教育网
2、不同的工具能有不同的作用，同样不同的工具也有不同的科学道理。21世纪教育网
2、杠杆的科学
一、填空
1、像（撬棍）这样的简单机械叫做（杠杆）。 ( http: / / www.21cnjy.com )它有三个点，用力的位置叫（用力点），克服阻力的位置叫（阻力点），支撑着杠杆，使杠杆能围绕转动的位置叫（支点）。21cnjy.com
2、杠杆尺平衡时，（左边的钩码数）乘以（格数）等于（右边的钩码数）乘以（格数）。
3、钉锤, 压水井的压杆和跷跷板(杠杆)
4、我们用杠杆尺进行研究实验。我们把杠杆尺当“撬棍” 把挂在杠杆尺左边的钩码看做是（被撬起的重物）把挂在杠杆尺右边的钩码看做是（我们用的力）。要使杠杆尺保持平衡，不断改变杠杆左右放置钩码的（位置）和两边钩码的（个数）。
二、问答
1、在什么情况下杠杆省力呢？
当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时，杠杆省力。
2、在什么情况下杠杆费力呢？
用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时，杠杆费力。
3、在什么情况下杠杆既不省力也不费力呢？
用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力
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