统编版语文二年级上册第二单元对应阅读练习 （无答案）

《场景歌》对应阅读练习
量词歌
一所学校真漂亮，两座塑像立中央。
三栋新楼平地起，四排杨柳围操场。
五（ ）草坪茵茵绿，六个花坛散清香。
七张球台摆树下，八（ ）跑道圆又长。
九（ ）方队英姿爽，十（ ）彩旗迎风扬。
（整体感知）儿歌描写的是哪里的场景图？ （ ）
广场 B.学校 C.山村
（词语运用）读儿歌，将下面的量词填入儿歌中的括号里。（填序号）
列 块 面 条
3.（拓展运用）观察下图，仿照儿歌句式，用上合适的数量词将下面的句子补充完整。
《树之歌》对应阅读练习
几种树
杨树直挺儿丈离，柳树倒挂细枝条。
银杏叶子像扇子，香椿叶子像羽毛。
桃树杏树开花早，马缨开花春夏交。
松柏四季披绿装，枫树秋来红叶飘。
1.（基础知识）除了文中这几个带木字旁的字，我还能写出两个带木字旁的字：（ ）、（ ）。我发现带这个偏旁的字通常和（ ）有关。
2.（筛选信息）根据儿歌，我会分辨银杏叶子和香椿叶子。
银杏叶子( ) 香椿叶子( )
A B C
3.(拓展运用)看到笔直挺拔的杨树，老师对同学们说：“_______不长，__________不立。我们要立下远大志向。”
4.(情境实践)放假了,桃桃一家去香山游统，他们看到了漫山遍野的红叶。据儿歌内容，我猜测他们游玩的时间是在_____季，看到的是_____叶。
《拍手歌》对应阅读练习
保护动物歌
你拍一，我拍一,蟋蟀夜里叫叽叽。
你拍二,我拍二，春燕做窝真欢快。
你拍三,我拍三，蝴蝶跳舞真好看。
你拍四，我拍四，蜘蛛结网捉虫子。
你拍五,我拍五，蜜蜂触角能指路。
你拍六，我拍六，斑鸠鸣唱在枝头。
你拍七,我拍七，蜻蜓像架小飞机。
你拍八，我拍八，青蛙岸边叫呱呱。
你拍九，我拍九，鱼儿成群水里游。
你拍十，我拍十，保护动物人人知。
（基础知识）在文中用“ ”圈出含虫字旁的字，这样的字一共有_____个。
（获取信息）根据儿歌，蜜蜂采蜜时不迷路依靠的是（ ）。
①翅膀 ②尾巴 ③触角
（感悟主旨）这首儿歌是想告诉我们（ ）。
①动物的种类很多 ②动物的生活习性不同 ③我们要保护动物
《田家四季歌》对应阅读练习
四季的脚步
春天的脚步悄悄，
悄悄地，她笑着走来——
溪水唱起了歌儿
——叮咚，叮咚，
绿草和鲜花赶来报到。
夏天的脚步悄悄，
悄悄地，她笑着走来——
金蝉唱起了歌儿
——知了，知了，
给世界带来欢笑。
秋天的脚步悄悄，
悄悄地,她笑着走来——
落叶唱起了歌儿
——唰唰，唰唰，
铺成一条条金色的小道。
冬天的脚步悄悄，
悄悄地，她笑着走来——
北风唱起了歌儿
——呼呼， 呼呼，
雪花在欢快地舞蹈。
（获取信息）这首诗写了______、______、______和_____的脚步。
（信息匹配）读诗歌，连一连。
春天 北风 叮咚
夏天 溪水 知了
秋天 金蝉 唰唰
冬天 落叶 呼呼
（词语理解）和诗歌中的“悄悄”意思最接近的词语是（ ）
①慢慢 ②轻轻 ③渐渐
（内容理解）判断对错,对的打“V"，错的打“X”。
(1)春天来时，溪水解冻,草儿变绿,鲜花开放,知了唱歌。( )
(2)四季的脚步都是悄悄的,因为季节更替时都是不易察觉的。( )
(3)四季都是“笑着走来”的,开心地展示每个季节不同的美。( )
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