16 我的叔叔于勒 课件(共52张PPT)

(共52张PPT)
16、我的叔叔于勒
莫泊桑
货币能使各种冰炭难容的人亲密起来，迫使势不两立的人互相亲吻。
资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。
——马克思、恩格斯《共产党宣言》
富在深山有亲人，穷在闹市无人问。
1.梳理小说情节，把握文章内容。
2.品读文章细节，分析人物形象。
3.体会叙事技巧，理解文章主旨。
学习目标
知人论世
莫泊桑（1850—1893），是法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家，一生创作了6部长篇小说和300多篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说巨匠”，，也是“世界三大短篇小说巨匠之一”。
他勤奋地创作了一生，由于过度劳累得了精神错乱病，后来被送进巴黎的一家疯人院。1893年7月6日莫泊桑逝世，年仅43岁。
【代表作】
短篇小说《项链》《羊脂球》和《我的叔叔于勒》等。
长篇小说《一生》《漂亮朋友》等。
这些作品都不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。
世界三大短篇小说巨匠
俄国的契诃夫，代表作为《变色龙》；
法国的莫泊桑，代表作为《羊脂球》；
美国的欧·亨利，代表作为《警察与赞美诗》。
写作背景
本文写于1883年。当时的法国，资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈，而且和小资产阶级的矛盾也日益尖锐起来。小资产阶级贫困破产已成为普遍的社会问题。一部分小资产阶级成员不甘心破产，踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日能腰缠万贯，荣归故里。本篇小说就是在这样的社会背景下写出来的。
生字词
拮据（ ） 栈桥（ ） 糟蹋（ ）
别墅（ ） 褴褛（ ） 女婿（ ）
端详 恭维 阔绰（ ）
煞白（ ） 与日俱增 十拿九稳
郑重其事 莫名其妙 狼狈不堪
jié
zhàn
tà
shù
lán lǚ
xù
chuò
shà
蚝（ ） 牡蛎（ ） 撬开（ ）
赔偿（ ） 诧异（ ） 赚钱（ ）
嘟囔（ ） 倒霉（ ）
永不变更（ ）
háo
mǔ lì
qiào
chánɡ
chà
zhuàn
ɡēnɡ
词语解释
【拮据】手头紧，经济境况不好。
【栈桥】码头上延伸到海里的长桥，供旅客上下船和装卸货物用。
【糟蹋】这里是浪费的意思。
【褴褛】（衣服）破烂。
【与日俱增】随着时间的推移而不断增长。
【十拿九稳】形容很有把握。
【迟疑不决】拿不定主意。
【郑重其事】形容对待事情非常严肃认真。
【莫名其妙】没有人能说出它的奥妙（道理），表示事情很奇怪，使人难以理解。
【吞吞吐吐】形容有顾虑，有话不敢直说或说话含混不清。
【狼狈不堪】形容困苦或受窘的样子。
【端详】仔细地看。
【恭维】为了讨好而赞扬。
【阔绰】排场大，生活奢侈。
【煞白】本文指由于恐惧、愤怒等原因，面色极白，没有血色。
【诧异】觉得奇怪。
整体感知
时间：
地点：
人物：
开端：
发展：
高潮：
结局：
一、文中写了一个怎样的故事？
十九世纪
法国的勒阿弗尔
菲利普夫妇、“我”、于勒
盼于勒
赞于勒
见于勒
躲于勒
二、请以“（ ）于勒”的格式，在括号内添加不同的动词 ，理清小说的情节。
（ ） 于勒
（ ）于勒
（ ）于勒
（ ）于勒
盼
赞
遇
躲

开端（1—4）
发展（5——19）
高潮（20——47）
结局（48——49）
三、故事涉及哪些人？他们之间原本是什么关系？
故事涉及“我”的父母亲菲利普夫妇、父亲的弟弟“我”的亲叔叔于勒、“我”的两个姐姐、“我”未来的二姐夫、船长等人物。
故事中的人物各做了哪些事？
菲利普夫妇：盼于勒——赞于勒——遇于勒——躲于勒；
于勒：年轻时浪荡，中年时做生意很得意，老年时破产失意；
“我”：付给于勒牡蛎钱并送他10个铜子的小费。
四、怎样划分文章的结构层次？
第一部分(第1—4段)：写菲利普一家拮据的生活和他们盼望于勒归来的心情。这是故事的开端。
第二部分(第5—19段)：插叙于勒到美洲去的原因和到美洲后的简况，交代一家人到哲尔赛岛游玩的缘由。这是故事的发展。
第三部分(第20—47段)：写在海轮上巧遇于勒的经过。这是故事的高潮。
第四部分(第48、49段)：交代归来时改乘其他渡轮以避开于勒。这是故事的结局。
人物形象
一、仔细阅读课文，说说菲利普夫妇为什么热切地盼望于勒归来？
因为家庭生活十分拮据，样样都要节省，而于勒在美洲发了财，盼望早日归来过上幸福的生活。
二、当真的遇见时，他们反而不认，又躲开了日夜盼望的于勒，这是什么原因？
直接原因：菲利普夫妇只认钱而于勒又沦落为穷人，
根本原因：那个金钱至上的社会制度。
三、找出菲利普夫妇对于勒不同时期的态度变化
于勒生活的变化 菲利普夫妇的态度 菲利普夫妇的特征
语言 行动 贫
富 贫 坏蛋、流氓、无赖
打发
正直的人、有良心的人、有办法的人、好心的人
衣冠整齐地到海边栈桥上去散步
这个小子、这个家伙、这个贼、那个讨饭的、这个流氓
骂、躲避
自私虚伪、贪婪虚荣、卑鄙势利、冷酷无情，唯利是图，庸俗懦弱，视金钱高于亲情的小市民
身世变化：
不变的本质——虚伪、自私、冷酷
态度变化：
穷
富
穷
赶
盼、遇
躲
钱
菲利普夫妇的态度
结合课文说说文中的“我”是怎样的一个人？
我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”
我给了他十个铜子的小费。
同义反复的三个判断句，反映了若瑟夫对父母不认弟弟的困惑和不满，“我的亲叔叔”强调一个“亲”字，表明若瑟夫内心充满侄叔亲情，深切地表达了若瑟夫的善良纯真、有同情心。与菲利普夫妇的自私、冷酷形成鲜明对比。
“我”在整篇小说中是怎样的形象？有什么作用？
形象：“我”是一个涉世未深、天真单纯、富有同情心的孩子，与父母的表现形成鲜明的对比。
作用：
①“我”是叙述者，但“我”不是主人公，只是起着穿线的作用。
②“我”是于勒的侄儿，由“我”来叙述叔叔的遭遇，父母态度的变化，使人感到更真切，意义更深刻。
③“我”是家中唯一同情于勒的人，设置对立面，可使菲利普夫妇态度的变化显得更突出，对比更强烈。
这篇小说从一个孩子的眼光用第一人称写有什么好处？
1、从“我”的角度来观察，叙述“我”的所见、所闻、所想、所做，这就使故事显得更真实、亲切，增强了作品的感染力。
2、通过一个未被“金钱”玷污过的孩子的眼光，便于揭露丑恶的现实。
3、用第一人称来写，有利于拉开适当的距离，为小说主题思想的展开留下空间。
结合课文内容，分析于勒是个什么样的人。
于勒是一个随意挥霍的败家子。年轻时，他先是花光了家里的钱，后来到了美洲，赚了一点钱后没有维持多久又再次成为穷光蛋，可见其败家的本性难改。
于勒是一个生活凄惨的可怜人。于勒又老又穷苦，满脸愁容，狼狈不堪，只能在船上卖牡蛎维生，而他的亲人却对他避之唯恐不及。他是当时法国社会生活凄惨的底层人物的一个缩影。
于勒是一个渴望亲情的人。他赚了一点钱后就写信给哥哥，想补偿他们，无奈最后事与愿违，他也不想拖累家人，有家不回。可见他对亲情的重视。
总结归纳：
1、菲利普是典型的小市民形象，他虚荣、势利、自私、贪婪、冷酷，有着一副可怜又可鄙的拜金相。
而菲利普太太除了有和丈夫一样的小市民阶层的共性外，还精细、刻薄、泼辣。
2、文中的“我”富有正义感和怜悯心。
3、于勒则是资本主义社会中的受害者和失败者。
文题是“我的叔叔于勒”，但文中对于勒却仅有几笔直接描写，多是侧面描写，而对菲利普夫妇的性格刻画却用了很多笔墨，那么究竟谁是本文的主人公呢？
①于勒是暗线，略写和虚写了他的过去和现在。
②小说正是通过刻画菲利普夫妇的性格特征来揭示全文的主题思想。
小说的主人公是菲利普夫妇。对于小说主人公的判断，关键是看谁是揭示主题的人物。本文要揭示的是在资本主义社会里人与人之间的赤裸裸的金钱关系的腐败现象，而文中最能揭示这一主题的是菲利普夫妇，而“我”是见证人，记叙者；于勒则是贯穿始终的线索人物。
标题强调了于勒在作品中的地位，点明了于勒与菲利普夫妇一家的亲属关系。作者对于勒本人着墨不多，主要通过侧面来展示他的经历、遭遇和性格特征，但是却以于勒为线索人物，推动情节的发展。标题寄寓了作者对于勒的同情和对菲利普夫妇的谴责。
作者以“我的叔叔于勒”为题，有何深意？
找出几处自然环境描写，体会这样描写的作用。
1、我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。（20段）
比喻/景物描写：描写海上的环境，色彩明丽，烘托出人物欢快的心情，为下文遇到于勒后情绪的变化作反衬。
环境描写
2、在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。（49段）
景物描写：烘托人物失望、沮丧的心情，与刚上船时形成了鲜明对比。“紫色的阴影”一语双关，既实指哲尔赛岛，也象征蒙在菲利普夫妇心头的阴影。
深入探究
一、我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。
思考：为什么文末要特意交代“我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他”这一件事呢？
结尾既与开头照应，又形成鲜明的对比。在“盼”与“躲”的对比中，体现了人情冷暖、世态炎凉，揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，耐人寻味。
二、文章开头在写了菲利普一家的家境后，不接着写于勒，而是写他们一家星期天到海边栈桥散步的习惯，写父亲永不变更的话。这样写的好处是什么？
这样叙述是设置悬念，使读者急于知道于勒是谁，他在哪里，为什么菲利普一家都急切盼望他回来，从而使情节发展更有吸引力。
三、为什么要写二姐的婚事？
1、人与人之间的金钱关系无孔不入，连纯洁的爱情也沾上了铜臭。
2、引出下文的情节
四、写二姐婚事的成功，全家决定举行婚礼之后到哲尔赛岛旅行，这与整个故事情节有什么关系？
二姐婚事的成功，引出了去哲尔赛岛旅行，从而创造遇见于勒的机会，把故事引入对中心事件的叙述中。
五、文中关于于勒去美洲前后的情况，是运用了什么写作方法交代的？这部分对故事情节的发展起什么作用？
插叙 介绍了于勒的经历。交代了事情的前因后果，突出了夫妇盼望于勒归来的急切心情，为情节的发展作了铺垫。
六、安排两位先生请两位打扮得很漂亮的太太吃牡蛎这样一个细节，作用是什么？
这一细节牵动了菲利普的虚荣，使他也产生了请家人吃牡蛎的念头。而由此才使菲利普与于勒进一步接近，并终于认出了于勒，使情节发展急转而下，同时也增强了故事的戏剧性。
七、“我”给于勒叔叔十个铜子的小费一段描述，对表现主题起什么作用？
“我”的纯真善良与菲利普夫妇的自私冷酷形成鲜明的对比，寄托了作者对人性的期望。
品味语言
结合文中对人物语言、动作、神态描写的重点语句揣摩人物心理，归纳人物性格。
示例：母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”
语言描写：这句话道出了菲利普夫妇盼望于勒归来的真正原因，同时母亲势利自私的本性昭然若揭。对于勒的望眼欲穿不为其他，而是为了让自己家的境况好起来，归根结底还是对金钱的渴望。看来，在菲利普夫妇眼中，金钱超越了亲情。
我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？”
神态、动作、语言描写：写出了菲利普认出于勒时的紧张、恐慌以致失魂落魄的心理状态。
这封信成了我们家里的福音书，有机会就要拿出来念，见人就拿出来给他看。
“福音书”的比喻和两个“拿出来”的细节，传神地表现了菲利普夫妇欣喜若狂、急于向人炫耀的心理。
我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”
神态描写和语言描写，写出了母亲不敢相信眼前的事实，害怕眼前的人就是于勒的恐慌心理。
母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说：“我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们！”
“哆嗦”一词传神地写出了母亲美梦破灭后的沮丧，表现了母亲的恐慌，突出了她的自私、势利。
我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。”
他回到我母亲身旁，是那么神色慌张。
他坐在长凳上，结结巴巴地说……
父亲神色很狼狈，低声嘟囔着：“出大乱子了！”
神态描写、语言描写以及语句的断断续续，生动形象地表现了菲利普当时极度恐慌、六神无主的心理。
“煞白”“呆直”“哑着嗓子”“慌张”“结结巴”“狼狈”“低声嘟囔”这些词细致而传神地表现出了父亲恐惧而绝望的心理。
母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！”
母亲对于勒的称呼与前文形成鲜明对比，充分表现了菲利普夫妇自私、虚伪、冷酷和唯利是图的本性。
母亲为什么“突然暴怒起来” ？
因为她从于勒身上发财的希望彻底破灭了，甚至昔日的败家子如今可能重新拖累自己一家，旧怨新恨一齐发作，故而如此。这一举动，使母亲那自私、冷酷、唯利是图的性格特征表现得淋漓尽致。
人们按照当时的惯例，把他送上从勒阿弗尔到纽约的商船，打发他到美洲去。
说明当时社会人们都如此，只重金钱，不重亲情，有利于提示文章主题。
终于有一个看中二姐的人上门来了，……我总认为这个青年之所以不在迟疑而下决心求婚，是因为有一天晚上我们给他看了于勒叔叔的信。
金钱至上：一个女婿写出了一个社会现象。
我的叔叔于勒
引出矛盾——盼望于勒
（开端）
插叙旧事——夸赞于勒
（发展）
故事结尾——躲避于勒
（结尾）
望眼欲穿
唯一希望
人与人之间是赤裸裸的金钱关系
中心事件——巧遇于勒
（高潮）
计划千种
十年不变
穷水手
态度变化
改换乘船
以免再遇
板书设计
文章主旨
这篇小说以菲利普夫妇因于勒的贫富变化而产生前后态度的变化，刻画了菲利普夫妇嫌贫爱富、虚伪自私的形象，从而揭露了金钱社会中人与人之间的冷酷关系。
艺术特色
一、构思巧妙，情节曲折。
这篇小说的主题并不深奥，情节却曲折多变，小说采用大开大合的手法铺排故事。于勒出场前，渲染其在菲利普夫妇一家人心目中的地位，接着，笔锋一转，写菲利普夫妇一家旅游，情节舒缓下来，在船上，又加了一段吃牡蛎的小插曲描绘并嘲讽菲利普夫妇的附庸风雅和克拉丽丝既怕丢脸，又怕花钱的尴尬处境，使读者哑然失笑。然后，故事高潮迭起，菲利普发现卖牡蛎的弟弟并惊恐地告诉妻子，情节推向高潮，气氛顿时紧张。但此时作者并没有立刻揭开谜底，而是让菲利普夫妇去打听，情节又松缓下来，直到证实确实是于勒，情节似乎最终跌落闭合了。不料，作者又妙笔生花，交代菲利普夫妇一家改乘船只，躲避于勒，把人们引入沉思和回味之中。情节真是有张有弛。
二、环环相扣的悬念设置。
悬念一：小说开头写菲利普家生活状况，在读者熟悉家庭之后，笔锋一转，引出人物于勒，我们不禁要问：于勒是谁？
悬念二：回答了于勒是谁后，作者说“那时候是全家唯一的希望，在这以前则是全家的恐怖”，我们不禁要问：这是为什么？
悬念三：小说描述了于勒年轻时怎样浪荡败家，怎样到美洲发了财，我们不禁要问：于勒回来了吗？
悬念四：小说笔锋一转写菲利普夫妇一家旅游，在船上见到很像于勒的卖牡蛎的老水手。我们不禁要问：这真是于勒吗？
悬念五：作者并没有立刻揭开谜底，而是让菲利普夫妇去打听，直到证实确实是于勒，高潮出现。我们不禁要问：菲利普夫妇一家怎么办？
在一环环的悬念中，故事情节巧妙展开，人物形象展露无遗。
三、多种描写方法并用，人物性格鲜明。
通过人物的语言、动作、神态等描写揭示人物丰富的内心活动，细腻刻画人物的性格特点。在菲利普发现卖牡蛎的人很像于勒时，作者着力描画了他的脸色和眼神，“脸色十分苍白”“两只眼也跟寻常不一样”写出了菲利普内心的紧张和惶恐。
拓展延伸
看了这个“嫌贫爱富”的故事以后，你有什么感受或启发呢？
1、不要把实现理想寄托在他人身上，应该自己去奋斗，去努力，去争取。
2、对弱者应多付出爱心、同情心，要树立正确的人生观、价值观。
3、在亲情和金钱上，应该珍惜亲情，淡泊名利。
当堂训练
1、父亲的弟弟于勒叔叔，那时候是全家唯一的希望，在这以前则是全家的恐怖。
“希望”与“恐怖”形成强烈的对比，形成悬念，引出下文。
2、于勒，大家都认为分文不值的于勒，一下子成了正直的人，有良心的人。
这句话用了什么写作手法？有什么作用？
运用了对比的手法。“正直的人，有良心的人”与前文的“坏蛋”“流氓”“无赖”形成鲜明对比，表明金钱是菲利普夫妇衡量人的标准。“一下子”突出反差之大，极具讽刺意味。
3、对于叔叔回国这桩十拿九稳的事，大家还拟定了上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅。
“十拿九稳”“上千种计划”表现了菲利普夫妇对金钱的痴迷程度，揭示家人期待的只是于勒的金钱援助。
当堂训练
1．下列画线字的读音不正确的一项( )
A．拮据(jié)　赚钱(zhuàn) 不堪(kān) 诧异(chà)
B．恐怖(bù) 栈桥(zhàn) 牡蛎(lì) 糟蹋(tà)
C．阔绰(zhuō) 流氓(mánɡ) 狼狈(bèi) 煞白(shà)
D．别墅(shù) 撬开(qiào) 褴褛(lǚ) 嘟囔(nɑnɡ)
解析：C.“绰”应读“chuò”。
C
2．对下列画线词语的解释不正确的一项是( )
A．母亲有点儿迟疑不决，她怕花钱。(犹豫，拿不定主意)
B．父亲神色很狼狈，低声嘟囔着：“出大乱子了！”(说话很快)
C．您知道这个家伙的底细吗？(人或事物的根源；内情)
D．我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。(缺少钱，经济境况不好)
解析：B.“嘟囔”指连续不断地小声自言自语。
B
3.下列各句中没有语病的一项是( )
A．央视的《经典咏流传》节目受到观众的广泛好评，是因为其形式新颖、文化内涵丰富的缘故。
B．央视的《中国诗词大会》节目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学文化。
C．“一带一路”这个战略构想，举世瞩目，影响深远，它的实现是中华民族兴衰的关键。
D．“寻找大国良师”大型公益活动以“榜样力量·烛光暖心”为主题，旨在弘扬“德才兼备，以德为先”的大国良师精神
解析：A.句式杂糅，可删掉“的缘故”；B.语序不当，将“研究”和“了解”互换位置；C.一面对两面，可将“兴衰”改为“兴盛”。
D
4．文学常识填空。
《我的叔叔于勒》的作者是被誉为“短篇小说巨匠”的 国作家 ，其代表作有《 》《 》等。本文即选自其短篇小说集《 》。
法
莫泊桑
项链
羊脂球
羊脂球
5．请认真观察下面的漫画，然后用一句简洁的话给漫画拟一个标题。(要求：不超过10个字，所拟标题一定要起到醒目和警示的作用)
【示例】贪欲——人生的陷阱