(共53张PPT)
科学
教科版六年级上册
第二单元 地球的运动
7.昼夜和四季变化对生物的影响
1. 昼夜交替和四季变化影响着生物的生长与生活。
2. 地球运动和地球上的一些现象有因果关系。
1. 能通过网络学习了解昼夜交替和四季变化对生物的影响。
2. 能利用思维导图总结归纳地球运动的相关知识。
1. 了解自然之妙，感受生命之坚强、生命之美，形成自然敬畏之心。
2. 有总结归纳知识的习惯，有建构知识网络的意识。
了解科学研究与技术应用，知道产品的投产必须经过对环境和自然影响的论证。
教学目标
科学观念
科学思维
探究实践
态度责任
新知导入
地球自转形成昼夜交替
地球公转形成四季变化
聚 焦
新知导入
昼夜交替对生物有什么影响？四季变化又对生物有什么影响呢？
新知讲解
白天和黑夜动物、植物有什么不同的表现？
春夏秋冬四季中动物、植物有什么不同的表现？
探 索
探索一：交流我们知道的昼夜交替和四季变化对生物产生的影响
新知讲解
探索二：了解更多昼夜交替和四季变化对生物产生的影响
活动要求
(1)使用浏览器查阅权威科普网站的内容。
(2)一边阅读一边提取关键信息，分类记录在便签纸上。
(3)写满为止，写满即贴到班级大表上，阅读他人的学习所得。
(4)限时10分钟。做到图文并茂。
大千自然，无奇不有，还有很多非常有趣、非常神奇的影响。通过网络学习，我们一起来了解更多关于昼夜和四季变化对生物影响的信息吧!
新知讲解
昼夜交替
四季变化
自转
公转
探索三：展示我们收集到的信息
新知讲解
公鸡
麻雀
蜻蜓
蝴蝶
新知讲解
猫头鹰
蝙蝠
昼行性动物
夜行性动物
昼夜对动物的影响
新知讲解
新知讲解
合欢花
蒲公英
郁金香
牵牛花
新知讲解
昙花
夜来香
知识拓展
昼夜交替对生物影响最大因素就是光照。大多数植物在白天要进行光合作用，晚上进行呼吸作用，维持生命运动。
新知讲解
牵牛花
早上4:00
左右开放
避免太阳照射
好处
延长开花时间
利于昆虫传粉
新知讲解
郁金香
上午9:00
左右开放
太阳升起开放
晚上花瓣收拢
15-20℃开花
新知讲解
紫茉莉
傍晚17:00
左右开花
香气扑鼻
昆虫传粉
新知讲解
晚上21:00
左右开花
避免太阳照射
延长开花时间
利于昆虫传粉
好处
昙花
新知讲解
花钟
一天之内，不同的花开放时间不同。
只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。
新知讲解
4:00
9:00
17:00
21:00
郁金香
昙花
牵牛花
夜来香
月见草
三叶草
昼夜对植物的影响
蒲公英
月光花
新知讲解
新知讲解
昼夜交替对动植物的影响
昼夜对人的影响
日出而作，日入而息
上课
睡觉
新知讲解
新知讲解
夏季的北极狐
冬季的北极狐
新知讲解
新知讲解
熊
青蛙
蜗牛
刺猬
新知讲解
鱼类洄游
新知讲解
迁徙
新知讲解
冬眠
新知讲解
冬眠的刺猬
世界上体温最低的动物冬眠时体温6℃
新知讲解
夏眠的四爪陆龟
温度25℃以上时处于夏眠状态。
新知讲解
既冬眠又夏眠的蜗牛
温度低于15℃冬眠
温度高于33℃夏眠
低于5℃或高于40℃，则可能被冻死或热死。
夏季和冬季的北极狐
刺猬
大雁
换毛
冬眠
迁徙
四季对动物的影响
换羽
洄游
鲟鱼
新知讲解
新知讲解
桃花
菊花
荷花
梅花
新知讲解
春季的枫树
秋季的枫树
新知讲解
落叶
新知讲解
结果
生长
发芽
落叶
开花
常绿
……
四季对植物的影响
植物生长在不同的季节有不同的样貌
新知讲解
新知讲解
夏至
冬至
从正午光照的角度想一想。
北房
东房
西房
北房在居住上有什么优势？
南
北
四季对人的影响
夏季清淡饮食
冬季增加荤食
北房
东房
西房
新知讲解
新知讲解
研 讨
通过收集资料，我们知道了昼夜交替和四季变化对生物还有哪些影响呢？
动物
人
植物
日出而作
日落而息
昼夜交替
昼行性、夜行性
生活习性
白天光合作用，
晚上呼吸作用
开放、收拢时间
长日照、短日照
新知讲解
新知讲解
四季变化
人
动物
植物
冬眠、夏眠
换毛
繁衍
食物种类
迁徙
农业生产
着装
饮食
健康
居住
在不同季节有不同的样貌
刺猬
复习总结
总结本单元我们认识到的地球运动的知识
方向：
自西向东
周期：
24小时
绕轴自转
地轴：倾斜
证据：傅科摆
昼夜交替现象
不同的地方迎来黎明的时间不
同，东边比西边先迎来黎明。
日月星辰东升西落现象。
证明
形成了
自转
形成了正午影长、太阳高度、
日照时长、气温、气候的四
季变化，南北半球季节相反。
古人用圭表测量四季的影长，
夏至日太阳高度高，影子最
短；冬至日太阳高度低，影
子最长；春分、秋分影子居中。
形成了
公转
周期：
一年
方向：
自西向东
轨道：近似正圆的椭圆轨道，存在近日点、远日点
地轴倾斜方向不变
运动方式
运动方式
地球生物的生长规律、生活习性与生命周期等
影响着
影响着
地球
托勒密地心说
哥白尼日心说
历史上地球运动模型
课堂总结
课堂小结
课堂总结
课堂练习
昼行性
一、填空题
1、有的动物适应较强的光照，主要在白天活动，称为______动物；有的动物适应弱光，主要在夜间活动，称为_______动物。
2、地球不停的_______形成了昼夜交替现象，地球在_______的过程中产生了四季变化。
3、白昼和黑夜对植物影响最大的因素是_______。
夜行性
自转
公转
光照
课堂练习
B
1、下列现象中，与四季变化无关的是( )。
A.北极狐换毛 B.夜来香开放 C.刺猬冬眠
2、下列现象中，与昼夜交替有关的是（ ）。
A.冬季气候过敏 B.大雁南飞 C.猫头鹰夜间捕鼠
3、地球自转和公转的共同特点是（ ）
A.运动的方向 B.运动的周期 C.运行轨道形状
4、下列属于夜行性动物的是（ ）
A.猫头鹰 B.老虎 C.公鸡
5、为了适应季节的变化，下列动物靠冬眠过冬的是（ ）
A.麻雀 B.蛇 C.雅马哈鱼
C
A
A
B
课堂练习
白桦树落叶
雅马哈洄游 昼夜交替
冬练三九
大雁南飞
昙花一现 四季变化
蜻蜓点水
作业布置
课后作业
完成对应课时练习
谢谢
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7.昼夜和四季变化对生物的影响
班级记录表
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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屋夜交替和四季变化对生物的影响
(班级记录表)
日期：
昼夜交替对生物的影响
四季变化对生物的影响
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编、汇编、翻译等方式)，一旦发现侵权，本公司将联合司法机关获取相关用户信息并要
求侵权者承担相关法律责任。
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举报电话：400-637-9991
举报信息一经核实，本公司将依法追究侵权人法律责任！
五、本公司将结合广大用户和网友的举报，联合全国各地文化执法机关和相关司法机关严厉
打击侵权盗版行为，依法追究侵权人的民事、行政和刑事责任！
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7.昼夜和四季变化对生物的影响
【教材简析】
本课是六年级上册《地球的运动》单元的最后一课，有两个重要的内容，一是了解地球运动对生物的影响，二是总结有关地球运动的知识。这体现科学要与生活关联的教育理念，也希望学生养成在单元知识学习后总结提升的学习习惯。
本课内容则是聚焦在昼夜对生物的影响和四季变化对生物的影响上，其实万物生长靠太阳，昼夜和四季变化都是体现在光照变化上的，所以任何物种都与昼夜和四季变化有关。让学生在查阅资料过程中看到万物之妙、自然之奇，体会自然之力量、生命之坚强、生命之美，并对自然产生敬畏之心。
在总结的过程中，希望学生能用思维导图的方式进行概况性表达。学生在表达过程中，尤其要表达清楚概念之间的关系，比如运动特点和现象之间的关系。学生对概念关系的表达是验证学生是否真正理解地球运动的关键。同时，教师应鼓励学生有多种形式的表达方式，比如采用表格形式。
【学生分析】
对于本课的内容，学生是有一定的认识基础的。在二年级时，学生学习了关于季节变化对动植物和人类活动的影响，学生积累了一些相关的科普知识，也有一定的思维导图归纳能力，但是没有养成单元学习结束后用思维导图归纳知识的习惯。所以，我们不但要让学生会用思维导图，还要让学生理解思维导图的意义。
【教学目标】
科学观念
1. 昼夜交替和四季变化影响着生物的生长与生活。
2. 地球运动和地球上的一些现象有因果关系。
科学思维
1. 能通过网络学习了解昼夜交替和四季变化对生物的影响。
2. 能利用思维导图总结归纳地球运动的相关知识。
探究实践
1. 了解自然之妙，感受生命之坚强、生命之美，形成自然敬畏之心。
2. 有总结归纳知识的习惯，有建构知识网络的意识。
态度责任
了解科学研究与技术应用，知道产品的投产必须经过对环境和自然影响的论证。
【教学重难点】
重点：了解昼夜交替现象和四季变化给生物带来的影响。
难点：用思维导图归纳整理本单元的知识。
【教学准备】
为学生准备：连接网络的平板电脑、浏览器、文字处理软件。
教师准备：有控制终端的学生电脑管理软件、平板电脑、班级大记录表。
【教学过程】
一、聚焦
1．看图引入。
展示地球昼夜交替和四季变化的图片，学生观图。
2．过渡。
谈话：地球的自转产生了昼夜变化，地球的公转产生了四季变化，昼夜交替对地球上的生物有什么影响？四季变化又对生物有什么影响呢？
设计意图：在问题抛出后，没有立即让学生表达自己的见解，而是让学生把自己的所知写在便签纸上，旨在给每一位学生独立思考的时间，也是培养学生精细加工信息的习惯。
二、探索
活动一：交流我们知道的昼夜变化和四季变化对生物产生的影响
1． 把你知道的知识分别写在两张便签纸上，在一张便签纸上写昼夜变化对生物产生的影响，在另一张便签纸上写四季变化对生物产生的影响。
2. 小组内分享。
3. 小组展示学习成果。
学生汇报学习成果。
教师给以鼓励与肯定。
活动二：查阅资料，了解更多关于昼夜和四季变化对生物的影响的案例
1. 谈话：大千自然，无奇不有，关于昼夜和四季变化对生物的影响一定还有很多非常有趣、非常神奇的现象。让我们通过网络学习来了解更多的信息吧！
2. 明确学习要求。
（1）使用浏览器查阅权威科普网站的内容。
（2）一边阅读一边提取关键信息，分类记录在便签纸上。
（3）把写完记录的便签纸即贴到班级大记录表上。
（4）限时10分钟。
3. 学生把“我收集到的信息”展示到班级大记录表上，同时在表前阅读其他同学的信息。
设计意图：把学生的学习所得归纳整理记录在便签纸上，然后贴在班级大记录表上，把大表贴在教室板报墙上，供后续学习使用。因为昼夜交替现象和四季变化对生物的影响非常多，课堂的学习只能了解冰山一角。那么，我们教师就利用这冰山一角激起学生学习兴趣，让他们有更大的动力去继续研究。
三、研讨
1. 学生浏览每位同学收集的信息。
2. 说一说，你还知道哪些关于昼夜和四季变化对生物的影响。
四、拓展
总结我们认识到的地球运动知识。
1. 谈话：至此，本单元的学习已到尾声，我们一起来总结一下我们的收获吧！
2. 学生交流学习所得。
3. 谈话：用思维导图帮助我们总结归纳已知的知识是一个非常好的学习方法。思维导图能帮助我们把已知知识进行关联，让零碎的、不成系统的知识关联起来，形成一个知识网络。研究表明，知识网络是非常巩固的，能长久记忆。思维导图又叫“心智导图”，它有很多种形式，如气泡图、表格、知识树、流程图、括号图、圆圈图、鱼骨图，等等，每个人的表达习惯不同，所以使用的思维导图也不尽相同，那么用你们喜欢的方式来整理地球运动的知识吧！
4. 学生制作思维导图。
5. 展示我的思维导图。
设计意图：本环节不但总结了本单元的知识要点，还把知识要求进行网络化。旨在让学生巩固知识，提高学习能力，掌握学习方法，培养学习习惯。
四、课堂小结
通过今天的学习，我们了解了很多昼夜交替对生物产生的影响，也知道了很多四季变化对生物的影响。一些影响，让生物变得非常有趣，但还有一些影响，我们来不及全面了解，老师把它贴到教室的展示区，请同学们课后再去阅读。我们还用思维导图总结本单元的知识要点，思维导图是非常好的学习工具，它让我们的学习更有效率，希望每位同学都能养成使用思维导图总结单元知识的习惯。
【板书设计】
7.昼夜和四季变化对生物的影响
对植物的影响
昼夜交替对生物的影响 对动物的影响
对人类的影响
对植物的影响
四季变化对生物的影响 对动物的影响
对人类的影响
【活动手册使用说明】
活动手册里只有一个空白页，是希望学生绘制自己喜欢的思维导图，如果学生不了解思维导图，可以参照教科书第38页的思维导图归纳总结地球运动的知识。另外，如果需要在班级展板中展示，学生就需要把思维导图绘制在白纸上。（以下思维导图，仅供参考）
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课程基本信息
课例编号 14 学科 科学 年级 六年级 学期 第一学期
课题 7.昼夜和四季变化对生物的影响
教科书 书名：《科学》 出版社：教育科学出版社
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
1.培养学生搜集、整理资料的能力。2.尝试利用思维导图构建知识体系。
课前学习任务
搜集昼夜和四季变化对生物的影响的相关资料，并进行整理 ，每个资料200-300字电子版或PPT形式均可。
课上学习任务
【学习任务一】昼夜变化对生物的影响思维导图【学习任务二】四季变化对生物的影响思维导图【学习任务三】本单元知识梳理思维导图
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课程基本信息
版本 教科版 学科 小学科学 年级 六年级 学期 第一学期
课题 《昼夜和四季变化对生物的影响》
学生信息
姓名 学校 班级 学号
课后练习
一、选择题1．地球上每天出现太阳东升西落、昼夜交替的现象，是因为（ ）形成的。A．地球自西向东自转 B．地球绕太阳公转 C．太阳围绕地球公转2．“日心说”认为昼夜变化是（ ）引起的。A．地球自转 B．地球公转 C．太阳的运动 D．月球公转3．下列现象与昼夜有关的是（ ）。A．候鸟迁徙 B．树叶变黄 C．猫头鹰捕食4．饲养员常给鸡群延长光照时间，这些鸡的产蛋量（ ）。A．不改变 B．会减少 C．会增加5．乐乐告诉弟弟，地球在围绕太阳公转，下列说法不正确的是（ ）。A．恒星周年视差能够证明地球在围绕太阳公转B．地球上的四季交替与地球围绕太阳公转有关C．地球上的昼夜交替是因为地球围绕太阳公转6．小明同学对地球上的昼夜交替现象提出了几种假说，下图中不能产生昼夜交替现象的是（ ）。7．如果有一天地球自转变得忽快忽慢，则地球上（ ）。A．不再有四季交替现象B．日月星辰东升西落现象消失C．每个昼夜的时间长短不一8．（ ）季时有些植物的叶片由绿色变为黄色或红色。A．春 B．夏 C．秋9．只有在春天才有的自然现象是（ ）。A．树枝发芽 B．植物生长茂盛 C．植物落叶 D．白雪皑皑10．探究春天的变化，无须研究的内容是（ ）。A．气温 B．花开 C．树干直径 D．小草返青11．油菜花在哪个季节开放（ ）。A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬天12．燕子是北方常见的候鸟。燕子南飞的主要原因是（ ）。A．解决冬季食物短缺和低温问题 B．繁殖后代 C．躲避天敌二、填空题13．季节交替使自然界的变化五彩缤纷。一些植物每年______季都会落叶，在次年的春天又长出新叶。蝙蝠、蛇、青蛙它们在冬天都要______很长的时间。14．石榴树在（______）天结出果实。15．我们____________季摘樱桃，_________季摘西瓜，_________季收谷子。16．植物的叶子里有一批色素“化妆师”，它们分别是（______）、（______）、（______），叶绿素使树叶（______）；到了秋天天气凉爽了，使树叶变红的（______）和使树叶黄的（______） 等纷纷登台表演。17．昼夜更替是由于（______）引起的；四季更替是由于（______）引起的。18．____________________等动物喜欢在夜里活动，它们被称为__________。19．____________________等动物喜欢在白天活动，夜幕降临时回巢穴栖息，它们被称为__________。20．18 世纪的植物学家林勒阿斯对植物进行了长期的观察，发现不同植物的开花时间是__________的。他还发现，同一地区的同类植物往往每天都在__________开花。根据这一事实，他编排出一个“__________”。三、判断题21．睡莲一般在晚上开放，猫头鹰在夜晚出来捕食。（______）22．太阳花在夜晚开放。（______）23．在北半球的夏季，北极圈以内地区有几个月看不见太阳。（______）24．季节变化对植物生长、动物迁徙和人类衣着会产生影响。（______）25．季节变化对动植物没有任何影响。（______）26．夏天到了，晋中的大街、小巷、田野里到处可以看到盛开的桃花、梨花。（______）27．在炎热的夏天，狗狗会张开嘴巴，伸出舌头，这是为了降温。 （______）28．蛇、刺猬等动物会在冬天选择冬眠。（______）29．春天小燕子从南方飞回我们北方这里。（______）四、简答题30．四季中都出现哪些动植场景？具体写一写，至少四种你在生活中发现动物、植物的行为受昼夜变化的影响吗？试举两例说明你的发现。五、实验题32．探究名称：观察地球运动探究目的：进一步认识地球的自转。探究准备：放大镜、胶带、白纸、笔、手表。探究过程：（1）用胶带把放大镜的手柄固定在椅子上，使镜面露在椅外。（2）把椅子放在太阳刚下。（3）把白纸放在镜下，渐渐移动，直到在白纸上找到一个极小亮点为止，固定好位置。（4）用笔沿小光点外圈画好一个小圆圈。（5）观察小光点是否移出小圆圈。想想，这个实验说明了什么？六、综合题33．看图回答问题。（填序号）①春天 ②夏天 ③秋天 ④冬天（1）_______________，池塘里盛开着荷花（2）_______________来了，大雁开始向南迁徙了。（3）_______________是播种的季节，农民在田地里忙碌着。（4）_______________来了，一场雪过后，孩子们高兴地堆起了雪人。34．下图是几种动植物的生命活动现象，请把它们填入左边对应的 内（填字母序号）。A．郁金香闭合花瓣 B．公鸡打鸣 C．猫头鹰守猎参考答案1．A2．A3．C4．C5．C6．B7．C8．C9．A10．C11．A12．A13．秋天 睡14．秋15．春 夏 秋16．叶绿素 叶黄素 花青素 变绿 花青素 叶黄素17．地球自转 地球公转18．蝙蝠、猫头鹰 夜行性动物19．喜鹊、燕子 昼行动物20．不同 同一时间 花钟21．×22．×23．×24．√25．×26．×27．√28．√29．√30．答：春天小燕子筑窝了，柳树绿了。夏天大树更绿了，老牛在洗澡。树叶落了，大雁南飞了。冬天梅花开了，熊冬眠了。31．植物开花的时间是不同的，有的白天开花，有的夜间开花；有些动物白天觅食，这类动物比较多，比如狮子，老虎，狗等；有些动物喜夜间觅食，如老鼠，一些蛇，猫头鹰等。32．这个亮点是太阳缩微点，过一段时间，小亮点会移出小圆圈，说明地球在不停地自转。33．② ③ ① ④34．（1）B（2）A（3）C
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