第14课 文艺复兴运动 课件（20张PPT）

(共20张PPT)
导
古代欧洲
中世纪欧洲
（封建时代）
近代欧洲
14、15世纪
476
黑暗的中世纪
西罗马的灭亡
暗中有光
城市、大学兴起，
出现资本主义萌芽
进入近代
近代化就是指资本主义化。包括：
1.经济上：资本主义经济出现、发展。
2.政治上：资产阶级形成，资本主义制度萌芽、确立、发展。
3.思想上：资产阶级思想解放运动。
第14课 文艺复兴
——寻找“人”的声音
课程标准：
通过了解欧洲兴起的文艺复兴运动及其代表人物和作品，如《神曲》、莎士比亚的戏剧，初步理解“人文主义”的发展及其对人的思想解放的意义。
1.文艺复兴的概况
（1）时间：
（2）地点：
（3）核心思潮：
（4）发动阶层：
14世纪中叶
兴起于意大利
人文主义
新兴资产阶级
古旧而恬美的佛罗伦萨
威尼斯
阅读材料，分析文艺复兴运动为何首先兴起于意大利？
材料一：中世纪的教会极端蔑视人性，认为人生下来就是有罪的、肮脏的、下贱的。人的一生就是为赎罪而活着，除此以外没有任何意义。
材料二：中世纪的欧洲，贸易中心集中在地中海沿岸，意大利商业城市的兴起，手工工场的发展，经济繁荣。最早产生资本主义萌芽，资产阶级希望冲破教会神学的束缚。
材料三：从14世纪中叶起，欧洲经历了一场历史上规模最大、危害最惨烈的致命瘟疫——黑死病（Black Death，即鼠疫）。 1347—1351年间，欧洲死亡人数约2500万，占当时欧洲人口的三分之一。黑死病既给人们带来恐慌，也促使人们反省：连上帝都不能依靠了，只能依靠人自己了，所以就重视人自己的价值 。
材料四：意大利较多的保留了希腊、罗马的古典文化……
《死神的胜利》黑死病造成社会的动荡
思想原因：
教会思想禁锢
经济根源：
资本主义萌芽
阶级基础：
资产阶级
现实原因：
黑死病的影响
文化优势：继承大量古典文化
2.文艺复兴的原因
代表人物 国别 称谓 代表作
但丁 意大利
达·芬奇 意大利
莎士比亚 英国
文艺复兴的先驱；
“文学三杰”之一
文艺复兴
“美术三杰”之一
著名文学艺术家
《神曲》
《最后的晚餐》
《蒙娜丽莎》
《哈姆雷特》
《罗密欧与朱丽叶》
阅读课本P66—68，简述文艺复兴时期的主要代表人物，完成下列表格。
3.代表人物
青少年时期刻苦学习，博览群书，终成一位多才多艺，学识渊博的学者、诗人。他身为佛罗伦萨的行政官之一，因抵制教皇插手内政，遭到教皇迫害，被判终身流放，流落意大利各地近20年，《神曲》即为流放时所作。
中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。
——恩格斯评但丁
文艺复兴“文学三杰”—但丁
幻游《炼狱》
幻游《天堂》
幻游《地狱》
代表作
《神曲》
长篇诗作分地狱、炼狱、天堂三部分。
作者借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱，表达了市民阶层的情感与理想。
薄伽丘在《十日谈 》中讲的一个故事：一个从小与世隔绝的青年， 跟父亲下山进城，遇见一群漂亮年轻的姑娘。青年问父亲这些是什么东西，虔诚信仰天主教的父亲回答道:“她们全是祸水，叫绿鹅。” 他嘱咐儿子低下头去，眼睛盯着地面别去看她们谁知儿子却说：“爸爸，让我带一只绿鹅回去吧！”
薄伽丘（1313—1375）
代表作：《十日谈》，与彼特拉克、但丁并成为文艺复兴“文学三杰”。
肯定了人的本能欲望
文艺复兴“文学三杰”—薄伽丘
但丁
文艺复兴的先驱
彼特拉克
“人文主义之父”
薄伽丘
从“神曲”到“人曲”
文艺复兴“文学三杰”
达·芬奇
达 芬奇是人类历史上绝无仅有的全才，他最大的成就是绘画，他的杰作《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》《岩间圣母》等作品，体现了他精湛的艺术造诣。
文艺复兴时期最完美的代表
15、16世纪意大利著名的艺术大师、科学巨匠、文艺理论师、哲学家、诗人、音乐家、工程师和发明家。
《蒙娜丽莎》
《最后的晚餐》
神态自若
嘴角含一丝微笑
恬静、自然
体现了人的自然美
自由平等
《最后的晚餐》：耶稣从神坛上走下，坐在门徒们中间，讨论着共同的话题。
拉斐尔（1483—1520）
中世纪的圣母像
呆板，冷漠，流露着悲伤的情愫，表现痛苦，悲泣风格
神性
圣母像 1508年 拉斐尔
美丽、幸福、洋溢着母爱的光辉
人性
意大利画家，创作了大量的圣母像，代表作《西斯廷圣母》《玫瑰圣母》《草地上的圣母》、《雅典学院》等
有何不同
体现了人的自然美
达·芬奇
《蒙娜丽莎》
《最后的晚餐》
拉斐尔
《雅典学院》
《西斯廷圣母》
米开朗琪罗
《大卫》
《创世纪》
文艺复兴“美术三杰”
《蒙娜丽莎》
《西斯廷圣母》
《大卫》
意大利画家，代表作：《大卫》、《创世纪》等。
米开朗琪罗 （1475—1564）
体态健美 神情坚定
肌肉饱满 有生命力
《大卫》
体现了人的自然美
塞万提斯
《堂吉诃德》
（西班牙）
马丁·路德
《九十五条论纲》
（德意志）
拉伯雷
《巨人传》
（法兰西）
莎士比亚
《哈姆雷特》
（英格兰）
15、16世纪，文艺复兴开始向西欧其他国家和地区传播，这些国家和地区涌现出很多著名的文学艺术家。
莎士比亚 （1564—1616）
英国诗人、戏剧家，代表作：《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆莱特》、《威尼斯商人》等。
“人类是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行动上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！”
——《哈姆莱特》
创作了众多脍炙人口的诗篇。这些作品反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。
人类文学奥林匹斯山上的宙斯
文艺复兴核心思潮：
但丁：抨击教会的贪婪、腐化
薄伽丘：肯定了人的本能欲望
达·芬奇、拉斐尔、米开朗琪罗：展现了人的自然美
莎士比亚：讴歌人性内在的丰富感情与高尚的尊严
个人主义：用“人本位”反对“神本位”，提倡以“人为中心”而不是“以神为中心”；
世俗主义：追求现实的幸福。
对人的认识一步一步加深
人文主义
思考：
结合所学知识和下图提示，文艺复兴运动和教会有着什么样的联系呢？
但丁《神曲》把许多主教、僧侣甚至教皇打入地狱。
拉斐尔
《草地上的圣母子》
一方面抨击教会的丑陋一面，另一方面借助宗教题材来展示人性，弘扬人文主义。
4·文艺复兴的实质
文艺复兴运动是那些对教会不满的先进人物以复兴古代希腊罗马文化为名，开创新文化、新思想的运动。
文艺复兴运动就是意大利人不满当时教会对文化的控制，重新学习和宣传古代希腊罗马文化，实际上就是复古。
思考“文艺复兴是复古还是创新”？
是创新。它虽打着复兴古代希腊罗马文化的旗号，但实质是借复兴古希腊罗马文化之名来宣传新的资产阶级思想和文化。
实质：反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。
5、文艺复兴的历史影响
材料一 文艺复兴就是高举人文主义这面思想解放的旗帜，打破中世纪神学桎梏…创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对欧洲文化宝库做出了巨大的贡献。
——康天意《文明的狂飙疾进时代》
材料二 文艺复兴使欧洲冲破了中世纪巨大束缚，为西欧步入资本主义时代做了前期准备。
——刘德斌《国际关系史》
③为欧洲资本义的产生奠定了思想文化基础。
①促进了人们的思想解放；
②推动了欧洲文化思想领域的繁荣；
课堂小结
背景：
经济：资本主义萌芽的产生与发展
政治：资产阶级反对教会压迫，要求发扬个性、追求现世生活
文化：继承古希腊、罗马文化
核心内容：人文主义（以人为中心）
实质：资产阶级新文化
意义：
（1）促进思想解放
（2）促进近代科技发展
（3）推动欧洲思想文化繁荣
（4）推动欧洲资本主义的发展
代表人物：
意大利：但丁：《神曲》
达·芬奇：《蒙娜丽萨》、《最后的晚餐》
西欧：（英国）
莎士比亚：《哈姆莱特》《罗密欧与朱丽叶》
文艺复兴运动——人的发现