2024-2025学年度第-学期第·次综合训练
九年级历史科试卷(九-12课)
(时间:80分钟满分:100分)
一、选择题(本大题30小题,每题2分,共60分。在每小题列出的四个选项中,只有一个是正确的,请把答案
填在答题卷的表格内)
1.下表内容是古代多个国家或地区表示1至5的计数符号。这反映了(
古印度
=
甜
+
9
美常不达米亚
P
W
W
留
拉丁语系国家
Π
A.人类文化的多元
B.亚非文明的交往
C.书写系统的完善D.阿拉伯人的贡献
2.《汉谟拉比法典》通篇规范的是人与人之问的关系,但却以莎的旨意为开篇,以神的诅咒为结语,将“神”的
意志贯穿法典。这说明该法典(】
A.承认婆罗门的最高等级地位
B.关注实际而不注重理论
C.维护古埃及国王的无限权力
D.宣扬“君权神授”的思想
3.雅典召开公民大会时会提前四天公布会议议程,对于非常重要的问题,公民大会可能会进行两次投票,任何人
都可以对他认为不合法的建议提出控诉。这反映出雅典民主政治()
A.权力机构相互制约B.是真正广泛的民主C.决策程序力求完善D.容易导致权力滥用
4.欧洲建筑的五种古典柱式中,三种柱式由古希腊人创造,另两种柱式由罗马人在古希腊柱式的基础上创造。直到20
世纪初,这五种柱式一直是欧洲建筑技术的基本构件,也是欧洲建筑美学的基本要素。这反映了()
A。希腊城邦文化各具特色B、罗马法是欧洲法学渊源C,希腊文化深刻影响欧洲D.罗马獎筑讲究数学比例
5.古希腊哲学思想的关注方向从遥远的字宙转向了多变的人生;文学创作从形式到内容都有创新,出现了田园诗.科
普诗:在艺术创作上,由神庙建筑转向象征权力与财富的官殿、公共建筑物和纪念碑等。据此可知,古希腊文化【)
A.具有现实主义色彩⑧突出世俗性和大众化(,强调社会等级秩序Q。带有神秘主义的倾向
6.有学者写道:“亚历山大征服埃及,打败波斯,重修巴比伦,试图实现希腊和波期钩完全统一。他比过去许多征
服者有远见,知道光凭武力,帝国是无法长久维持下去的。于是,他的士兵变成了学校的老师,希腊的风俗习惯、
生活方式像洪水一样涌来。”这说明亚历山大治理国家时特别重视()
A.文化和精神的力量B.民主和法制的影响C商业和贸易的作用D.礼仪和服饰的规范
7.“瓦尔纳”最初指通过肤色来辨别白皮肤的征服春雅利安A和黑皮肤的被征服者,后来逐渐演变为社会等级制
度。该制度()
A.
反映了古埃及国王的无限权力
B.反映了古巴比伦有着严格的社会等级
C.严重阻碍了印度社会经济的发展
D.开创了近代西方民主政治的先河
8.奥林匹克运动会起源于古希腊,在运动会上获胜者被本城邦人视为英雄。《掷铁饼者》因包含着无限生命力而成
为古希腊雕塑艺术中的杰作。这说明古希腊体育活动()
A.彰显军事力量B.加剧城邦矛盾
C得到普遍支持D.鼓励全员参与
9.基督教早期反对罗马暴政,谴责富人剥削。2世纪以后,基督教的教义发生变化,宣扬忍耐、顺从、君权神授
等思想,至4世纪末,基督教被罗马确立为国教。这表明基督教()
A,是全体受压迫者的宗教B.有利于强化思想统治C.提倡自由、平等、博爱D.已成为世界性宗教
10.10世纪时,西北欧的毛纺业城市和当时较为落后的英国城市,都出现了城市工商业者逐渐集结成市民阶级,
最终成长为能与封建势力抗衡的强大政治力量。这反映了中世纪歌洲城市()
A.推动农业经济的发展B.摆脱束缚享有司法特权C.保障了城市居民利益D.孕育资本主义生产关系
11.亚历山大攻下埃及后,接受“埃及的法老”“阿蒙神之子”等称号;征服波斯后,他则以波斯帝国的继承者自
居。亚历山大旨在()
A,获得更为广泛的统治基础
B.推行神人同形同性的理念
C.提升马其顿军队的战斗力
D.挑起被征服地区内部矛盾
12.在古希腊神话中,神的动机和行为与人类别无二致,只是他们比现实中的人更为俊美健硕或性感魅惑。这说明
古希腊神话()
A.是商品经济发达的结果B.迷信色彩十分浓厚C.具有神人同形同性特征D.是民主政治的产物