四川省绵阳市游仙区2024-2025学年九年级上学期语文开学考试卷
1．（2024九上·游仙开学考）下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．阔绰（chuò） 羼水（chàn） 颓唐（tuí） 哄堂大笑（hǒng）
B．间或（jiàn） 笔砚（yàn） 荤菜（hūn） 良莠不齐（yǒu）
C．侍候（shì） 门槛（jiān） 宽恕（shù） 朝气蓬勃（péng）
D．擦拭（sì） 蘸酒（zhàn） 玷污（diàn） 水涨船高（zhǎng）
2．（2024九上·游仙开学考）选出下面词语书写全部正确的一项（ ）
A．孤舟 榆钱 褪色 劝慰 B．香炉 纠纷 磕头 牵挂
C．占据 黑痣 姿式 焚烧 D．卜问 暑假 纯真 宛惜
3．（2024九上·游仙开学考）下列画线的成语使用不恰当的一项是（ ）
A．藤野先生没有民族偏见，对弱国好学的学生也一视同仁，热情教育。
B．莫言的短篇小说情节起伏跌宕，抑扬顿挫，吸引了各国的读者。
C．城市需要青春活力，需要丰富的想象力和摧枯拉朽的创造力，更需要不断超越的勇气。
D．那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲的人，最终都走向了成功。
4．（2024九上·游仙开学考）下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．“天宫课堂”激发了全球观众特别是青少年探求科学规律、探索宇宙奥秘的兴趣。
B．近年来，中国的新药研发进展非常显著，目前已成为全球新药研发领域的重要参与者。
C．开展入学检测，旨在以强化学习意识，培养学习习惯，提升学生的学习成绩为目的。
D．在北京2022年冬奥会上，环保型制冷系统和环保型制冷剂的使用，体现和践行了绿色环保、传承自然。
5．（2024九上·游仙开学考）班长对本次活动做了总结发言，下面的句子不知道怎么衔接好，请你帮他选出衔接最恰当的一项。（ ）
____。书是精神产品，也是艺术品。____。
____。____。____。
①这种对美的体验与感知就是审美
②读书是一种审美，读书的过程就是审美的过程
③这些美从我们的心头油然而生，于胸怀间飘荡浮沉，在血脉中流淌浸润，使我们感到俞悦和欣慰
④当我们阅读一本好书或一篇佳作时，我们会感受到书中的文字之美、意境之美、思想之美和生命之美
⑤一本好书来自一个杰出的思想者，像载着思想的船，填满了真理和美
A．⑤①②④③ B．②⑤①④③ C．②③⑤④① D．②⑤④③①
（2024九上·游仙开学考）综合读写；天下之本在国，国之本在家，家之本在身。请你完成“天下国家”探究任务。
⑴请选择合适的字体填入对联缺失处 6．
“家”的上半部分“宀”，指的是屋子；下半部分“豕”，指的是猪。屋中养着猪意味着先民们由早前的游牧状态转入定居的农事状态，即有了固定的“家”。
⑵仿照“家”的释义，推测“国”字内涵。 7．
⑶左图是悬挂在“仓颉造字园”的楹联，结合⑴⑵的探究结果，说说该楹联的妙处。 8．
9．（2024九上·游仙开学考）默写；古诗文积累。
（1）蒹葭采采， 。所谓伊人， 。《蒹葭》
（2）男女衣着，悉如外人。 ， 。《桃花源记》
（3）俄顷风定云墨色， 。《茅屋为秋风所破歌》
（4）夜来城外一尺雪， 。《卖炭翁》
（5）求之不得， 。悠哉悠哉，辗转反侧。《关雎》
（2024九上·游仙开学考）古诗词赏析；阅读下面这首诗，回答问题。
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
10．“巴山夜雨涨秋池”一句中的“涨”生动形象，请你简要说明其妙处。
11．下列对本诗的赏析有误的一项是 ____
A．诗歌的首句“君问归期未有期”表达了无法尽快与妻子（或好友）相见的无奈。
B．次句“巴山夜雨涨秋池”写景，表现自己处境的孤寂凄冷。
C．第三句“何当共剪西窗烛”表现了对与好友促膝深谈的深切期盼。
D．诗歌的结尾两句实写自己的经历，以来日重逢畅谈昔日相思的情境，反衬今夜的孤寂。
（2024九上·游仙开学考）文言文阅读；阅读下面文言文，完成下列各题。
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（节选自柳宗元《小石潭记》）
【乙】道州①城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪②。水抵两岸，悉皆怪石，欹③（qī）嵌④盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士⑤之所游处；在人间则可为都邑之胜境静者之林亭。而置州⑥以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。
（节选自元结《右溪记》）
【注释】①道州：今湖南省道县。唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。②合营溪：汇入营溪。③欹：倾斜。④嵌：张开。⑤逸民退士：遁世隐居的人。⑥置州：设置州郡。
12．解释下面句子中加点的词语。
①潭中鱼可百许头
②以其境过清
③悉皆怪石
13．下列加点虚词的意思和用法相同的一项是 ____
A．全石以为底 为之怅然
B．潭西南而望 而置州以来
C．心乐之 则可为都邑之胜境
D．以其境过清 以中有足乐者
14．用“/”给文中画线句子断句。（限断2处）
在 人 间 则 可 为 都 邑 之 胜 境 静 者 之 林 亭
15．用现代汉语翻译下面的句子。
①以其境过清，不可久居，乃记之而去。
②清流触石，洄悬激注。
16．甲、乙两文都巧妙地借景抒情，只是情各不同，请举例分析有何不同。
（2024九上·游仙开学考）阅读下文，完成小题。
西湖漫笔
宗璞
①平生最喜欢游山逛水。这几年来，很改了不少闲情逸致，只在这山水上头，却还依旧。那五百里滇池粼粼的水波，那兴安岭上起伏不断的绿沉沉的林海，那开满了各色无名的花儿的广阔的呼伦贝尔草原，以及那举手可以接天的险峻的华山……曾给人多少有趣的思想，曾激发起多少变幻的感情。每到名山大川异地胜景，总会被一种神奇的力量震荡着，几乎忍不住要呼喊起来：“这是我的伟大的、亲爱的祖国——”
②在足迹所到的地方，也有经过很长久的时间，我才能理解，欣赏的。正像看达文西的名画《永远的微笑》，我曾看过多少遍，看不出她美在哪里，在看过多少遍之后，一次又拿来把玩，忽然发现那温柔的微笑，那嘴角的线条，那手的表情，是这样无以名状的美，只觉得眼泪直涌上来。山水，也是这样的，去上一次两次，可能不会了解它的性情，直到去过三次四次，才恍然有所悟。
③六月间，我第四次去到西子湖畔，距第一次来，已经有九年了，这九年间，我竟没有说过西湖一句好话。发议论说，论秀媚，西湖比不上长湖天真自然，楚楚有致；论宏伟，比不上太湖烟霞万顷，气象万千——好在到过的名湖不多，不然，不知还有多少谬论。
④奇怪得很，这次却有着迥乎不同的印象。六月，并不是好时候，没有花，没有雪，没有春光，也没有秋意。那几天，有的是满湖烟雨，山光水色，俱是一片迷蒙。西湖，仿佛在半醒半睡。空气中，弥漫着经了雨的栀子花的甜香。记起东坡诗句：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”便想，东坡自是最了解西湖的人，实在应该仔细观赏、领略才是。
⑤正像每次一样，匆匆地来，又匆匆地去。几天中我领略了两个字，一个是“绿”，只凭这一点，已使我流连忘返。雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿也都是绿的，飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，绿到了石头缝里。在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水淙淙，说是溪水，其实表达不出那奔流的气势，平稳处也是碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影中显得分外好看。
⑥西湖胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九溪十八涧绿得闲……不能一一去说。漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到了地下。走近看时，原来是树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿荫荫的苏堤，更加绿了几分。有的青苔，形状也很有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞；有的整片看来，如同一幅青绿山水画。
⑦在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满地的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机，跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色。我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。
⑧从花港乘船而回，雨已停了。远山青中带紫，如同凝住了一段云霞。波平如镜，船儿在水面上滑行，只有桨声欸乃，愈增加了一湖幽静。一会儿摇船的姑娘歇了桨，喝了杯茶，靠在船舷，只见她向水中一摸，顺手便带上一条欢蹦乱跳的大鲤鱼。她自己只微笑着一声不出，把鱼甩在船板上，同船的朋友看得入迷，连连说，这怎么可能？上岸时，又回头看那在浓重暮色中变得无边无际的白茫茫的湖水，惊叹道：“真是个神奇的湖！”
⑨西湖连性情也变得活泼热闹了，星期天，游人泛舟湖上，真是满湖的笑，满湖的歌！西湖的度量，原也是容得了活泼热闹的。两三人寻幽访韵固然好，许多人畅谈畅游也极佳。见公共汽车往来运载游人，忽又想起东坡的一首《江城子》：“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。”形容他在密州出猎时的景象。想来他在杭州兴修水利，吟诗问禅之余，当有更盛的情景吧。那时是“倾城随太守”，这时是每个人在公余之暇，来休息身心，享山水之乐。这热闹，不更千百倍地有意思么？
（选自《宗璞小说散文集》，有删改）
17．文章⑤﹣⑧段着重描写了充满绿意的西湖美景。阅读后，请将下面内容补充完整。
18．从全文主旨来看，第①②段与主体部分的关系不够紧密。下列对作者不删去第①②段的原因分析，不正确的一项是 ____
A．第①②段有提挈全篇、引人思考的作用，是全文构思立意的关键。
B．第①②段通过景物描写渲染气氛，起到了开篇点题的作用。
C．第①②段意在表明西湖之美，要深入其中细细体会才能感受到。
D．本文不是单纯的写景记游，作者意在由西湖的美丽可爱写到祖国的美丽可爱。
19．作者在第③段中先写西湖的不足，后来却极力赞美西湖，为什么要这样写？
20．赏析第⑦段中的画线句子。
再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。
（2024九上·游仙开学考）阅读下文，完成下列小题。
北斗，国之重器
①2020年6月23日9时43分，北斗三号系统“收官之星”成功发射，标志着由我国自主研制的北斗全球卫星导航系统全系统组网完成。
②提到卫星导航，人们自然会想到GPS系统。GPS系统由美国研发，自1995年建成后，在多个领域广泛应用。既然GPS系统方便可用，为什么还要建设北斗系统呢？卫星导航系统属国之重器，只有拥有自主建设和独立运行的卫星导航系统，才能长期、稳定、可靠地保障社会经济发展、维护国家安全。
③目前，美国的GPS、俄罗斯的GLONASS、欧盟的伽利略系统以及中国的北斗系统四大全球卫星导航系统服务功能大体相近，都能提供全天候、全天时的高精度定位、导航、测速、授时服务。而中国的北斗三号系统在诸多方面还拥有自己独特的服务功能。
④高精度的“太空灯塔”。相比北斗二号，北斗三号系统通过配置新一代原子钟，提升了卫星性能，定位精度提升1至2倍，改善了用户体验。北斗三号可以为汽车导航提供静态厘米级、动态分米级的高精度定位，实现车道级的导航。换句话说，在北斗的帮助下，未来导航软件能准确地判断你的车是在中间车道，还是左转车道。北斗三号系统还可以向用户提供精密测量测绘数据。北斗三号导航卫星首席总设计师谢军表示，测量地震后建筑物的下沉变化，即便是几毫米，都逃不过北斗的法眼。
⑤更有效的搜救服务。北斗三号系统通过在6颗中圆地球轨道卫星上搭载搜救载荷，为水上、陆地以及空中遇险目标提供定位和救援服务。其他的卫星导航系统只能收到求救者向卫星发出的求救信息，至于求救信息是否发出，救援人员是否收到，求救者无从得知。我国的北斗三号系统专门设计了反向链路，求救者不仅可以发出求救信息，还可以收到救援人员的反馈信息。这样大大增强了求救者的获救信心，从而提升了搜救成功率。
⑥独门绝技的“短报文”。与众不同的是，北斗导航卫星系统附加了通信功能——短报文，具备在没有网络信号条件下的通信功能。在无人区、荒漠等地区，或在通信基站遭受地震、洪水、台风等破坏时，装有短报文模块的北斗终端仍能保证通信畅通。如今，北斗三号短报文通信能力显著提升，每次能发送汉字1200个，还可发送图片等信息，应用场景更为丰富。北斗的一体化功能不仅能让用户知道自己“在哪儿”，也能告诉别人“发生了什么”。北斗的这一功能，GPS之父帕金森教授盛赞道：“这是多么美妙的体验！”
⑦不少人好奇，我们何时才能用上自己的北斗呢？其实，北斗就在你我手中！卫星导航是以芯片模式搭载在手机硬件里，只要拥有一台装有北斗芯片的手机，就可以收到北斗卫星的导航信号。据统计，截至2020年底，北斗导航型芯片、模块销量已突破1亿片。2020年一季度，国内市场申请入网的智能手机，超过75%支持北斗定位。就连大家非常熟悉的共享单车，也大量使用了北斗定位系统。可以说，北斗早已融入了我们的生活。
⑧北斗卫星导航系统是我国研发周期最长，投资规模最大，技术最为复杂的航天系统工程，是我国改革开放40余年来取得的重要成就之一。
21．选文思路清晰，按照逻辑顺序依次介绍了 、 和 。
22．下面对文章内容的分析理解，不正确的一项是（ ）
A．国之重器北斗导航系统的研制和组网完成必将在保障社会经济发展、维护国家安全以及方便人民生活等方面发挥重要作用。
B．第④段画线句子运用列数字和作比较的方法，具体说明北斗三号卫星导航系统的新一代原子钟的精度得到显著提升。
C．第⑥段引用GPS之父帕金森教授对北斗三号一体化功能的赞誉，说明了该项功能给用户带来的全新体验。
D．第⑦段画线句子中的“截至2019年底”对北斗导航型芯片、模块的销量统计从时间上进行限制，体现说明文语言的准确性和严密性。
23．文章题目中，北斗被称为国之重器的原因是什么？
24．请结合选文概括，第③段画线句“中国的北斗三号系统在诸多方面还拥有自己独特的服务功能”的“独特”表现在哪儿？
25．（2024九上·游仙开学考）阅读下面文字，按要求写作。
“我是一个内向的学生，从小到大都不怎么自信。学校的演讲比赛，我不敢报名，怕自己水平不够；年级的辩论赛活动，我不敢参加，怕拖班级后腿；数学课板演，我不敢上去，怕自己出丑。我觉得自己唱歌比不上小杭，体育比不上小语……我不想再这样下去了，我很想改变现状，我该怎么办？”
这位同学的烦恼有一定的代表性，为此班主任准备组织一次“战胜自我 欣赏自我”为主题的演讲比赛。请你自拟题目，写一篇演讲稿。
要求：⑴有针对性，有说服力。⑵不少于600字。⑶不得抄袭、套作，文中不得出现真实的校名与教职工、学生姓名。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】A.哄堂大笑（hǒng）——hōng；
B.全部正确；
C.门槛（jiān）——kǎn；
D.擦拭（sì）——shì。
故答案为：B
【点评】本道题考查学生对重点字词的读音掌握程度。此类题的答题关键是平时读课文时要注意重点字词的读音，并积累词语，尤其是课文后面“读读写写”中要求掌握的，或是课文注解中出现的。
2．【答案】B
【知识点】同音字字形辨析；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】A.退色——褪色；
B.正确；
C.姿式——姿势；
D.宛惜——惋惜。
故答案为：B
【点评】本题考查学生辨析字词的能力。辨析的字词考点多为容易混淆的同音字、形近字、音近形异字。
3．【答案】B
【知识点】望文生义；词语的使用（搭配）
【解析】【分析】A、一视同仁：表示对人同等看待，不分厚薄。无误；
B、抑扬顿挫： 形容声音高低起伏，和谐悦耳。 有误；
C、摧枯拉朽：枯指枯草，朽指烂了的木头。比喻腐朽势力很容易摧毁。无误；
D、 乐此不疲 ：指对一事情产生兴趣，沉溺其中，不觉得疲倦、劳累。无误。
故答案为：B
【点评】
本题考查学生对成语使用的判断能力，平时应注意常用成语的积累，另外，成语使用往往在一定的语境之中，应从成语的词义、色彩、褒贬、范围等方面分析和理解。
4．【答案】A
【知识点】成分残缺；句式杂糅
【解析】【分析】A.正确。
B. 有误，成分残缺，应在“目前”后加上“中国”。
C. 有误，句式杂糅，去掉“旨在”。
D. 搭配不当，句末添加“的理念”。
故答案为：A
【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
5．【答案】D
【知识点】句子排序
【解析】【分析】阅读文段和待排序句子可知，其论述的中心是“读书是一种审美，读书的过程就是审美的过程”。②句是中心句，总领整个文段，故放于段首；⑤句中的“一本好书”紧承前面“书是精神产品，也是艺术品”一句；④句具体解释，故应紧跟⑤句中的“真理和美”，紧承⑤句；③句中的“这些美”即指④句中的“文字之美、意境之美、思想之美和生命之美”；①句是总结句，应放最后。故句子的正确排序为②⑤④③①。
故答案为：D
【点评】本道题主要考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序等多种，其中逻辑顺序最为复杂。
【答案】6．D；7．人用兵器保卫城池、疆域。；8．内容上：两联对仗工稳，赞美了祖国的美好景象，体现了汉字的魅力，符合“仓颉造字园”的主题；书体上，采用用笔灵活、舒展飘逸的行书，体现了汉字书体之美。
【知识点】词义理解；对联；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；书法
【解析】【点评】（1）本道题考查书法字体的鉴赏与判断。解答本题需要学生有扎实的书法理论功底，通过对书法字体的认识来进行选择。
（2）这道题考查的是字的结构解读。解答此类题目需要拆开该字的结构，根据各个结构的具体内容进行分析，再将其内容结合一起来解读。
（3）本道题考查对楹联的相关知识的了解和对楹联内容的理解。解答本题需要学生对楹联的相关知识有大致的了解，同时，理解楹联的内容和情感。
6．该对联用笔灵活，舒展飘逸，是行书。
A.该字笔画圆转，修长美观，是篆书；
B.该字字形扁阔，蚕头燕尾，是隶书；
C.该字中规中矩，结体端正，是楷书；
D.该字笔画灵活，舒展飘逸，是行书。
故答案为： D
7．根据图片中的内容，里面是“或”字，字形似“戈”（武器）守卫“口”（城邑）。后来在字的周围加方框表示疆域，由此可知，“国”原本的意思是人用武器守卫城邑、疆域。
故答案为： 人用兵器保卫城池、疆域。
8．内容上：上联是“江山春不老”，下联是“祖国景长春”，两联对仗工稳，楹联以“江山”和“祖国”为题材，在中国传统文化中，“江山”常用来指代国家，而“春不老”和“景长新”则寓意着国家的繁荣昌盛和永恒的生命力，赞美了祖国的美好景象，展现了汉字的魅力和文学内涵，体现了爱国情怀，符合“仓颉造字园”的主题；
书体上，采用行书，行书既有楷书的工整，又不失草书的灵动，既展现了汉字的韵律美，也体现了书写者的艺术造诣，整体笔画灵活、舒展飘逸，如行云流水，展现了书法之美。
故答案为：内容上：两联对仗工稳，赞美了祖国的美好景象，体现了汉字的魅力，符合“仓颉造字园”的主题；书体上，采用用笔灵活、舒展飘逸的行书，体现了汉字书体之美。
9．【答案】（1）白露未已；在水之涘
（2）黄发垂髫；并怡然自乐
（3）秋天漠漠向昏黑
（4）晓驾炭车辗冰辙
（5）寤寐思服
【知识点】一般性默写
【解析】【分析】解答此类题目，我们需要在平时学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。本题中的“已、涘、髫、漠、炭、辗、辙、寤寐”等字词容易写错。
故答案为：白露未已；在水之涘；黄发垂髫；并怡然自乐；秋天漠漠向昏黑；晓驾炭车辗冰辙；寤寐思服
【点评】本道题考查古诗文默写背诵中的“直接默写”题型。直接默写题型虽然难度较低，但也要预防两种情况：一种是给出下句默写上句的题型，在做题时偶尔会出现瞬间忘记的现象，这时可以尝试背诵整首诗，如果整首都背不出来，先跳过该题，等心情平静后再尝试背诵；另一种是出现了错别字、漏字或添字现象，所以要注意检查，避免这种情况。
【答案】10．一个“涨”字富有动态美，既写出了巴山水注秋池的景象，又写出了诗人愁思的深重。
11．D
【知识点】把握古诗词曲的内容；体味古诗词曲的遣词；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情；思乡怀人
【解析】【点评】（1）本题考查诗歌炼字的赏析。解答此类题，首先解释该字在句中的含义或指出这个字特殊的语法现象或修辞手法，如：词类活用、拟人、通感、化静为动等；然后展开想象和联想，把该字放入到句子中描述景象；最后点出该字烘托了怎样的意境或者是表达了怎样的感情或在整体上有怎样的表达效果。
（2）本道题考查对古诗的理解和赏析。解答本题时注意审清题意，准确地判断各项问题的指向，再判断正误。要读懂原文，整体感知并掌握文章中常见的一些写作手法、理解并体会作者的情感态度。
10．“涨”是一个动词，表示的意思是“水位上升”，在句中是说巴山那里下雨了，池塘里的水位上升，这样本来是一个静态的画面，从而将其转化为动态的画面，写出了巴山水注秋池的景象，展现出一种动态美，同时联系前面的诗句“君问归期未有期”可以将其解读为，诗人流落在外，没办法回家的一种愁思仿佛从池塘中涨出来，表达出来诗人的深深的愁思。
故答案为：一个“涨”字富有动态美，既写出了巴山水注秋池的景象，又写出了诗人愁思的深重。
11．D.“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”意为：何时归去，共剪西窗烛花，当面诉说，巴山夜雨况味。可见最后两句是作者想象的场景，是虚写，不是实写。
故答案为：D
【答案】12．表约数；凄清；都
13．D
14．在人间/则可为都邑之胜境/静者之林亭。
15．①因为这里的环境太凄清，不可以久留，于是（我就）题字后离开了。
②清澈的溪流撞击着岩石，水回旋而流，激水触石溅起高高的浪花，激荡倾注。
16．甲文表达了作者被贬官的凄苦，乙文抒发了作者怀才不遇的感慨。
【知识点】分析概括文言作者个人的观点态度；常用文言虚词；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本道题考查对浅易文言文中常见的文言实词的意思的理解。解答本题的关键是要确定这个词在特定语境中的具体含义。考查范围往往锁定在一词多义、古今异义、通假字、词类活用方面。
（2）本道题考查对浅易文言文中常见的文言实词的意思的理解，考点为一词多义。一般来说，一个文言实词的诸多义项之间会有一定的联系，其中有一个是本义，其他义项则是它的引申义、比喻义或假借义。
（3）本道题考查文言文断句。断句一般遵循“主语+谓语+宾语/主语+谓语++宾语/主语+谓语+宾语......”的规律划分。另外，当有多个谓语连用时，其中一般也断开。
（4）本道题考查对浅易文言文的句子的理解和翻译。解答本题要遵循翻译的原则：字字落实，直译为主，意译为辅，直译和意译相结合。翻译的方法谨记“六字诀”：留、换、调、删、补、变。
（5）本道题考查作者的思想感情探究。解答本题除了要通读文章之外，还需结合作者所写作品的时代背景，联系当时的社会现实，才能更好地判断作者的情感态度。
12．①“潭中鱼可百许头”的句意是：潭中的鱼大约有一百来条。许：表示约数。
②“以其境过清”的句意是：因为这里的环境太凄清。清：凄清。
③“悉皆怪石”的句意是：全是一些奇石。悉：全，都。
故答案为：表约数；凄清；都
13．A.为：动词，做/介词，因为；
B.而：表修饰，不译/表转折，可是，但是；
C.之：代词，代声音/助词，的；
D.都是“介词，因为”。
故答案为：D
14．语句“在人间则可为都邑之胜境静者之林亭”的意思是：如果它在人烟密集的地方，也可以成为都会城镇居民游览的胜地，喜好清净的人休憩的园林。根据句意和虚词“则”，正确的句读是：在人间/则可为都邑之胜境/静者之林亭。
故答案为： 在人间/则可为都邑之胜境/静者之林亭。
15．①以：因为。清：凄清。居：停留。去：离开。
②触：撞击。洄：水回旋而流。悬：激水触石溅起高高的浪花。激：急流。注：水急如灌注一般。
故答案为：①因为这里的环境太凄清，不可以久留，于是（我就）题字后离开了。
②清澈的溪流撞击着岩石，水回旋而流，激水触石溅起高高的浪花，激荡倾注。
16．根据【甲】文“隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之”“似与游者相乐”可知，表达了作者发现小石潭及看到景致后的喜悦之情；之后写“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”描绘了小石潭的幽美、凄寒的环境，触发了作者凄凉的心境，抒发了被贬谪后孤寂悲凉的心情。从【乙】文“徘徊溪上，为之怅然”可知，叙写了右溪美好的景致却无人赏识、任使其芜秽的遭际，借此抒发作者怀才不遇的深沉慨叹之情。据此理解分析作答。
故答案为： 甲文表达了作者被贬官的凄苦，乙文抒发了作者怀才不遇的感慨。
【答案】17．溪水铮琮，心旷神怡；漫步苏堤；满池新荷，蓬勃生机
18．C
19．作者采用欲扬先抑（先抑后扬）的写作手法，使情节富于多变，结构波澜起伏，与下文形成鲜明对比，突出西湖之美。
20．运用了拟人的修辞方法，生动形象地写出了水珠滚动下荷叶摇摆的优美姿态，表达了作者对初夏荷叶表现出来的茁壮生命力的喜爱之情。
【知识点】概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】（1）本道题考查对文本的概括与归纳能力。解答时，先分析出选文的行文思路，再找出文段的关键句加以概括即可。
（2）本道题考查句段或情节的作用。解答本题的有两部分答题内容。①否定句，如：不能删，不可以去掉...②结合文章内容说明理由：赏析该情节的作用，如：写出了......，起到了......的作用，表达了......的情感等。
（3）本道题考查文章安排布局的作用。解答本题要紧紧结合文章的具体内容，领悟其中的内涵，再根据自己的理解组织语言。
（4）本题考查句子的赏析。鉴赏文中中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。
17．第①空：已知题干信息“探访灵隐”“树木苍翠。深浅不一；青苔满茎，绿到石缝”可定位到第⑤段“雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿也都是绿的，飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，绿到了石头缝里”，再结合后句“在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水淙淙，说是溪水，其实表达不出那奔流的气势”可概括为：溪水铮琮，心旷神怡；
第②空：已知题干信息“潮水如烟，泛着银灰；树苔各异，绿意茸茸”可定位到第⑥段“漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到了地下。走近看时，原来是树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿荫荫的苏堤，更加绿了几分”，据此可提炼地点为：漫步苏堤；
第③空：已知题干信息“花港观鱼”可定位到第⑦段“在花港观鱼，看到了又一种绿”再结合后句“那是满地的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机，跳跃满池”可概括为：满池新荷，蓬勃生机。
故答案为： 溪水铮琮，心旷神怡；漫步苏堤；满池新荷，蓬勃生机
18．B.根据第①段“每到名山大川异地胜景，总会被一种神奇的力量震荡着，几乎忍不住要呼喊起来：‘这是我的伟大的、亲爱的祖国’”，第②段“在足迹所到的地方，也有经过很长久的时间，我才能理解，欣赏的”“山水，也是这样的，去上一次两次，可能不会了解它的性情，直到去过三次四次，才恍然有所悟”可知，①②段主要是通过作者对祖国山水的热爱和对名山大川的感受，来引出对西湖的描写，并表明对西湖的美需要深入体会才能感受到，并没有景物描写。
故答案为：C
19．根据第③段“这九年间，我竟没有说过西湖一句好话。发议论说，论秀媚，西湖比不上长湖天真自然，楚楚有致；论宏伟，比不上太湖烟霞万顷，气象万千”，第⑤段“正像每次一样，匆匆地来，又匆匆地去。几天中我领略了两个字，一个是‘绿’，只凭这一点，已使我流连忘返”，第⑥段“西湖胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色，也各有不同”，第⑦段“在花港观鱼，看到了又一种绿”，第⑧段“上岸时，又回头看那在浓重暮色中变得无边无际的白茫茫的湖水，惊叹道：‘真是个神奇的湖’”，第⑨段“西湖连性情也变得活泼热闹了，星期天，游人泛舟湖上，真是满湖的笑，满湖的歌！西湖的度量，原也是容得了活泼热闹的”可知，作者先提及自己对西湖的“偏见”和不足之处，如认为它不够秀媚、不够宏伟，后文再写被西湖美景所震撼，是运用了“欲扬先抑”的手法，作者先写西湖在某些方面的不足，但随后通过细致的描绘和深入的体验，展示了西湖独有的韵味和魅力。这种对比使得西湖的美更加独特和鲜明，更好地突出了作者对西湖的真正赞美；这一手法的运用也使文章波澜起伏，情节富于变化，增强了文章的感染力。
故答案为： 作者采用欲扬先抑（先抑后扬）的写作手法，使情节富于多变，结构波澜起伏，与下文形成鲜明对比，突出西湖之美。
20．画线句中“简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了”一句将荷叶拟人化，赋予了它们生命力和舞蹈的姿态，属于拟人的修辞手法。通过“裙袂飞扬，翩然起舞”的描绘，生动形象地描绘了荷叶上的水珠滚动以及荷叶在水珠的带动下轻轻摇曳的优美姿态，仿佛一群身着绿裙的舞者，在水面上翩翩起舞。表达了作者对荷叶所表现出来的大自然的茁壮生命力的敬畏和喜爱之情。
故答案为： 运用了拟人的修辞方法，生动形象地写出了水珠滚动下荷叶摇摆的优美姿态，表达了作者对初夏荷叶表现出来的茁壮生命力的喜爱之情。
【答案】21．研制北斗系统的原因；北斗系统独特的服务功能；北斗系统目前的应用情况
22．B
23．北斗是我国自主建设和独立运行的卫星导航系统，能够长期、稳定、可靠地保障社会经济发展、维护国家安全；北斗的定位、搜救、通信功能在各个领域都有独到的功用，发挥着巨大的作用；北斗已经融入我们的生活。
24．①配置新一代的原子钟，卫星定位精读更高；②设计了反向链路，更有效的搜救服务；③独特的短报文功能，具备在没有网络信号条件下的通信功能。
【知识点】概括说明内容；说明文语言分析；事物性说明文；逻辑顺序；定位筛选、分析整合文中信息
【解析】【点评】（1）本题考查说明顺序。说明文的说明顺序一般有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。全文的说明顺序，要认真通读全文，抓住关键语句，来理清文章的思路。
（2）本道题考查对文章内容的理解。解答本题需要学生对文本的整体感知，文章思路和线索的把握，对精彩细节的揣摩。认真审题，弄清题目要求再进行选择。
（3）本道题考查筛选文章的主要信息及准确概括要点。解答本题的技巧：①根据题干，审清题意。②快速阅读，确认筛选信息的区间，圈点勾画。③紧抓关键词，筛选主要信息。
（4）本道题考查对文本内容的理解与分析能力。解答本题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目要求和提示的信息梳理内容并筛选信息。
21．根据②段关键句“为什么还要建设北斗系统呢”可概括出：研制北斗系统的原因；根据③段关键句“而中国的北斗三号系统在诸多方面还拥有自己独特的服务功能”可概括出：北斗系统独特的服务功能；根据⑦段关键句“不少人好奇，我们何时才能用上自己的北斗呢”可概括出：北斗系统目前的应用情况。
故答案为：研制北斗系统的原因；北斗系统独特的服务功能；北斗系统目前的应用情况
22．B.“北斗三号卫星导航系统的新一代原子钟的精度得到显著提升”有误。第④段画线句子运用列数字和作比较的方法，具体说明了北斗三号系统通过配置新一代原子钟，从而提升了卫星性能，定位精度显著提升。
故答案为：B
23．根据“既然GPS系统方便可用，为什么还要建设北斗系统呢？卫星导航系统属国之重器，只有拥有自主建设和独立运行的卫星导航系统，才能长期、稳定、可靠地保障社会经济发展、维护国家安全”概括得出：只有拥有自主建设和独立运行的卫星导航系统，才能长期、稳定、可靠地保障社会经济发展、维护国家安全。
故答案为：北斗是我国自主建设和独立运行的卫星导航系统，能够长期、稳定、可靠地保障社会经济发展、维护国家安全；北斗的定位、搜救、通信功能在各个领域都有独到的功用，发挥着巨大的作用；北斗已经融入我们的生活。
24．根据第④段“相比北斗二号，北斗三号系统通过配置新一代原子钟，提升了卫星性能，定位精度提升1至2倍，改善了用户体验”“北斗三号可以为汽车导航提供静态厘米级、动态分米级的高精度定位”“北斗三号系统还可以向用户提供精密测量测绘数据”概括得出：其拥有更高的精准度；
根据第⑤段提供“我国的北斗三号系统专门设计了反向链路，求救者不仅可以发出求救信息，还可以收到救援人员的反馈信息。这样大大增强了求救者的获救信心，从而提升了搜救成功率”概括得出：设计了反向链路，更有效的搜救服务；
根据第⑥段“北斗导航卫星系统附加了通信功能——短报文，具备在没有网络信号条件下的通信功能。在无人区、荒漠等地区，或在通信基站遭受地震、洪水、台风等破坏时，装有短报文模块的北斗终端仍能保证通信畅通”概括得出：独特的短报文功能，具备在没有网络信号条件下的通信功能。
故答案为：①配置新一代的原子钟，卫星定位精读更高；②设计了反向链路，更有效的搜救服务；③独特的短报文功能，具备在没有网络信号条件下的通信功能。
25．【答案】范文：
战胜自我
亲爱的同学们：
大家好，今天我演讲的题目是《战胜自我》。假如你选择了天空，就不要渴望风和日丽；假如你选择了大地，就不要渴望宽阔平坦；假如你选择了海洋，就不要渴望风平浪静；假如你选择了前进，就不要渴望再次退缩！
自己不同与别人，他是最好战胜也是最难战胜的，你想战胜他人就必须先过自己这关，如果你连你自己都战胜不了，你还谈什么战胜他人。
“金无足赤，人无完人。”我们每个人身上都存在着一些缺点，我们也正是在一次次战胜自己这些缺点的过程中渐渐成熟起来的，强大起来，最终才成为生活的强者。
是什么使青松矗立在悬崖边，仍然枝繁叶茂？是什么使史铁生放弃了轻生的念头，在轮椅上写出了光辉的一笔？是什么使刚出生的小牛犊一次次跌倒后又爬起来？普天之下唯有超越自我、战胜自我的力量使然。
知道约翰·库提斯吗？那个靠半身为我们诠释着坚强与永恒的伟人，或许他曾经被苦难浸没得寒冷枯黯；或许他曾经被痛哭折磨得遍体鳞伤；或许他曾经也试想放弃生命，但最终他还是战胜了自己。如今站在讲话台上的他，没有任何的埋怨，他走出了命运的死角，等待他的是康庄大道。
还记得白岩松吗？那个面对亿万观众也镇定自若的主持人，可谁曾想过他的学业有多差，老师放弃他，他也顺水推舟自暴自弃，可他受不了母亲心酸的目光，他战胜了他自己。
如今可以视浮华如过眼云烟，视人海如微波江水的人，早已练达修世，成就非凡。
人生又像剥洋葱，总会有是你流泪的时候，但你又不能丢弃它，就像不能丢弃整个人生，所以要战胜自己。
你别无选择，战胜了自己，那是你能体会到：宠辱不惊闲看亭前花开花落；去留无意，静观天外云卷云舒。
如果人生是一条大河，那么战胜自我的人就是奔腾入海的河水，没有战胜自我的人只能做一条干涸的河床；如果人生是一张白纸，那么战胜自我你便拥有了描绘多彩生活的五颜六色的画笔，没有战胜自我的勇气，你的人生依旧是一张白纸；如果成功位于高山之巅，那么战胜自我你就能拾级而上，不能战胜自我，成功就会可望而不可及！
朋友们，让我们战胜自我，欣赏最优秀的自己！挑战极限，成就人生！
谢谢大家。
【知识点】材料作文
【解析】【分析】本题考查材料作文。由题干可知，本题要求学生拟写一篇演讲稿。根据题目中给材料可知，这位同学是之所以会有这样的烦扰，是因为日常缺乏自信，怕丢脸、怕被人嘲笑，缺乏应对挫折的勇气，这种现象在学生之中也很有代表性。所以这篇演讲稿的主题应是自信、突破自我、欣赏自己，围绕这一方向进行选材，可以摆事实讲道理，也可以叙事抒情，一切都要以感染观众，给人以正面积极的影响为主旨。注意自己的身份（同样是学生，而不是老师），注意说话的语气，要富有感染力，能打动听众；演讲的内容是引导同学们正确对待看待自己，欣赏自己，树立信心和勇气面对生活中的挑战，鼓励同学们勤问好学。确定主题方向后，围绕主题进行构思选材。演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分。首先是开场白，一般是称呼和问候语，自我介绍，演讲稿的题目。然后围绕“自信”展开论述，可引用名人名言，也可列举名人事例增强说服力。可从什么是自信，自信有什么积极意义，怎样做到自信来论述。列举日常生活中的不自信的表现，不自信带来的后果，再通过大家比较熟悉的战胜自己后迎来了美好人生的事例来增强说服力，最后一段向听从提出希望或发出号召即可。注意按照题目字数的要求，体现出积极向上、振奋人心的特点来拟写即可。
【点评】本题考查材料作文。要求学生拟写一篇演讲稿。演讲稿是演讲用的文稿，也是演讲的依据。注意演讲稿的格式，要有标题，开头有称谓，结尾有结束语。它是为演讲服务的，是体现在书面上的讲话材料演讲稿的基本要求：内容上的现实性，情感上的说服性；特定情景性，口语化。
1 / 1四川省绵阳市游仙区2024-2025学年九年级上学期语文开学考试卷
1．（2024九上·游仙开学考）下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．阔绰（chuò） 羼水（chàn） 颓唐（tuí） 哄堂大笑（hǒng）
B．间或（jiàn） 笔砚（yàn） 荤菜（hūn） 良莠不齐（yǒu）
C．侍候（shì） 门槛（jiān） 宽恕（shù） 朝气蓬勃（péng）
D．擦拭（sì） 蘸酒（zhàn） 玷污（diàn） 水涨船高（zhǎng）
【答案】B
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】A.哄堂大笑（hǒng）——hōng；
B.全部正确；
C.门槛（jiān）——kǎn；
D.擦拭（sì）——shì。
故答案为：B
【点评】本道题考查学生对重点字词的读音掌握程度。此类题的答题关键是平时读课文时要注意重点字词的读音，并积累词语，尤其是课文后面“读读写写”中要求掌握的，或是课文注解中出现的。
2．（2024九上·游仙开学考）选出下面词语书写全部正确的一项（ ）
A．孤舟 榆钱 褪色 劝慰 B．香炉 纠纷 磕头 牵挂
C．占据 黑痣 姿式 焚烧 D．卜问 暑假 纯真 宛惜
【答案】B
【知识点】同音字字形辨析；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】A.退色——褪色；
B.正确；
C.姿式——姿势；
D.宛惜——惋惜。
故答案为：B
【点评】本题考查学生辨析字词的能力。辨析的字词考点多为容易混淆的同音字、形近字、音近形异字。
3．（2024九上·游仙开学考）下列画线的成语使用不恰当的一项是（ ）
A．藤野先生没有民族偏见，对弱国好学的学生也一视同仁，热情教育。
B．莫言的短篇小说情节起伏跌宕，抑扬顿挫，吸引了各国的读者。
C．城市需要青春活力，需要丰富的想象力和摧枯拉朽的创造力，更需要不断超越的勇气。
D．那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲的人，最终都走向了成功。
【答案】B
【知识点】望文生义；词语的使用（搭配）
【解析】【分析】A、一视同仁：表示对人同等看待，不分厚薄。无误；
B、抑扬顿挫： 形容声音高低起伏，和谐悦耳。 有误；
C、摧枯拉朽：枯指枯草，朽指烂了的木头。比喻腐朽势力很容易摧毁。无误；
D、 乐此不疲 ：指对一事情产生兴趣，沉溺其中，不觉得疲倦、劳累。无误。
故答案为：B
【点评】
本题考查学生对成语使用的判断能力，平时应注意常用成语的积累，另外，成语使用往往在一定的语境之中，应从成语的词义、色彩、褒贬、范围等方面分析和理解。
4．（2024九上·游仙开学考）下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．“天宫课堂”激发了全球观众特别是青少年探求科学规律、探索宇宙奥秘的兴趣。
B．近年来，中国的新药研发进展非常显著，目前已成为全球新药研发领域的重要参与者。
C．开展入学检测，旨在以强化学习意识，培养学习习惯，提升学生的学习成绩为目的。
D．在北京2022年冬奥会上，环保型制冷系统和环保型制冷剂的使用，体现和践行了绿色环保、传承自然。
【答案】A
【知识点】成分残缺；句式杂糅
【解析】【分析】A.正确。
B. 有误，成分残缺，应在“目前”后加上“中国”。
C. 有误，句式杂糅，去掉“旨在”。
D. 搭配不当，句末添加“的理念”。
故答案为：A
【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
5．（2024九上·游仙开学考）班长对本次活动做了总结发言，下面的句子不知道怎么衔接好，请你帮他选出衔接最恰当的一项。（ ）
____。书是精神产品，也是艺术品。____。
____。____。____。
①这种对美的体验与感知就是审美
②读书是一种审美，读书的过程就是审美的过程
③这些美从我们的心头油然而生，于胸怀间飘荡浮沉，在血脉中流淌浸润，使我们感到俞悦和欣慰
④当我们阅读一本好书或一篇佳作时，我们会感受到书中的文字之美、意境之美、思想之美和生命之美
⑤一本好书来自一个杰出的思想者，像载着思想的船，填满了真理和美
A．⑤①②④③ B．②⑤①④③ C．②③⑤④① D．②⑤④③①
【答案】D
【知识点】句子排序
【解析】【分析】阅读文段和待排序句子可知，其论述的中心是“读书是一种审美，读书的过程就是审美的过程”。②句是中心句，总领整个文段，故放于段首；⑤句中的“一本好书”紧承前面“书是精神产品，也是艺术品”一句；④句具体解释，故应紧跟⑤句中的“真理和美”，紧承⑤句；③句中的“这些美”即指④句中的“文字之美、意境之美、思想之美和生命之美”；①句是总结句，应放最后。故句子的正确排序为②⑤④③①。
故答案为：D
【点评】本道题主要考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序等多种，其中逻辑顺序最为复杂。
（2024九上·游仙开学考）综合读写；天下之本在国，国之本在家，家之本在身。请你完成“天下国家”探究任务。
⑴请选择合适的字体填入对联缺失处 6．
“家”的上半部分“宀”，指的是屋子；下半部分“豕”，指的是猪。屋中养着猪意味着先民们由早前的游牧状态转入定居的农事状态，即有了固定的“家”。
⑵仿照“家”的释义，推测“国”字内涵。 7．
⑶左图是悬挂在“仓颉造字园”的楹联，结合⑴⑵的探究结果，说说该楹联的妙处。 8．
【答案】6．D；7．人用兵器保卫城池、疆域。；8．内容上：两联对仗工稳，赞美了祖国的美好景象，体现了汉字的魅力，符合“仓颉造字园”的主题；书体上，采用用笔灵活、舒展飘逸的行书，体现了汉字书体之美。
【知识点】词义理解；对联；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；书法
【解析】【点评】（1）本道题考查书法字体的鉴赏与判断。解答本题需要学生有扎实的书法理论功底，通过对书法字体的认识来进行选择。
（2）这道题考查的是字的结构解读。解答此类题目需要拆开该字的结构，根据各个结构的具体内容进行分析，再将其内容结合一起来解读。
（3）本道题考查对楹联的相关知识的了解和对楹联内容的理解。解答本题需要学生对楹联的相关知识有大致的了解，同时，理解楹联的内容和情感。
6．该对联用笔灵活，舒展飘逸，是行书。
A.该字笔画圆转，修长美观，是篆书；
B.该字字形扁阔，蚕头燕尾，是隶书；
C.该字中规中矩，结体端正，是楷书；
D.该字笔画灵活，舒展飘逸，是行书。
故答案为： D
7．根据图片中的内容，里面是“或”字，字形似“戈”（武器）守卫“口”（城邑）。后来在字的周围加方框表示疆域，由此可知，“国”原本的意思是人用武器守卫城邑、疆域。
故答案为： 人用兵器保卫城池、疆域。
8．内容上：上联是“江山春不老”，下联是“祖国景长春”，两联对仗工稳，楹联以“江山”和“祖国”为题材，在中国传统文化中，“江山”常用来指代国家，而“春不老”和“景长新”则寓意着国家的繁荣昌盛和永恒的生命力，赞美了祖国的美好景象，展现了汉字的魅力和文学内涵，体现了爱国情怀，符合“仓颉造字园”的主题；
书体上，采用行书，行书既有楷书的工整，又不失草书的灵动，既展现了汉字的韵律美，也体现了书写者的艺术造诣，整体笔画灵活、舒展飘逸，如行云流水，展现了书法之美。
故答案为：内容上：两联对仗工稳，赞美了祖国的美好景象，体现了汉字的魅力，符合“仓颉造字园”的主题；书体上，采用用笔灵活、舒展飘逸的行书，体现了汉字书体之美。
9．（2024九上·游仙开学考）默写；古诗文积累。
（1）蒹葭采采， 。所谓伊人， 。《蒹葭》
（2）男女衣着，悉如外人。 ， 。《桃花源记》
（3）俄顷风定云墨色， 。《茅屋为秋风所破歌》
（4）夜来城外一尺雪， 。《卖炭翁》
（5）求之不得， 。悠哉悠哉，辗转反侧。《关雎》
【答案】（1）白露未已；在水之涘
（2）黄发垂髫；并怡然自乐
（3）秋天漠漠向昏黑
（4）晓驾炭车辗冰辙
（5）寤寐思服
【知识点】一般性默写
【解析】【分析】解答此类题目，我们需要在平时学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。本题中的“已、涘、髫、漠、炭、辗、辙、寤寐”等字词容易写错。
故答案为：白露未已；在水之涘；黄发垂髫；并怡然自乐；秋天漠漠向昏黑；晓驾炭车辗冰辙；寤寐思服
【点评】本道题考查古诗文默写背诵中的“直接默写”题型。直接默写题型虽然难度较低，但也要预防两种情况：一种是给出下句默写上句的题型，在做题时偶尔会出现瞬间忘记的现象，这时可以尝试背诵整首诗，如果整首都背不出来，先跳过该题，等心情平静后再尝试背诵；另一种是出现了错别字、漏字或添字现象，所以要注意检查，避免这种情况。
（2024九上·游仙开学考）古诗词赏析；阅读下面这首诗，回答问题。
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
10．“巴山夜雨涨秋池”一句中的“涨”生动形象，请你简要说明其妙处。
11．下列对本诗的赏析有误的一项是 ____
A．诗歌的首句“君问归期未有期”表达了无法尽快与妻子（或好友）相见的无奈。
B．次句“巴山夜雨涨秋池”写景，表现自己处境的孤寂凄冷。
C．第三句“何当共剪西窗烛”表现了对与好友促膝深谈的深切期盼。
D．诗歌的结尾两句实写自己的经历，以来日重逢畅谈昔日相思的情境，反衬今夜的孤寂。
【答案】10．一个“涨”字富有动态美，既写出了巴山水注秋池的景象，又写出了诗人愁思的深重。
11．D
【知识点】把握古诗词曲的内容；体味古诗词曲的遣词；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情；思乡怀人
【解析】【点评】（1）本题考查诗歌炼字的赏析。解答此类题，首先解释该字在句中的含义或指出这个字特殊的语法现象或修辞手法，如：词类活用、拟人、通感、化静为动等；然后展开想象和联想，把该字放入到句子中描述景象；最后点出该字烘托了怎样的意境或者是表达了怎样的感情或在整体上有怎样的表达效果。
（2）本道题考查对古诗的理解和赏析。解答本题时注意审清题意，准确地判断各项问题的指向，再判断正误。要读懂原文，整体感知并掌握文章中常见的一些写作手法、理解并体会作者的情感态度。
10．“涨”是一个动词，表示的意思是“水位上升”，在句中是说巴山那里下雨了，池塘里的水位上升，这样本来是一个静态的画面，从而将其转化为动态的画面，写出了巴山水注秋池的景象，展现出一种动态美，同时联系前面的诗句“君问归期未有期”可以将其解读为，诗人流落在外，没办法回家的一种愁思仿佛从池塘中涨出来，表达出来诗人的深深的愁思。
故答案为：一个“涨”字富有动态美，既写出了巴山水注秋池的景象，又写出了诗人愁思的深重。
11．D.“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”意为：何时归去，共剪西窗烛花，当面诉说，巴山夜雨况味。可见最后两句是作者想象的场景，是虚写，不是实写。
故答案为：D
（2024九上·游仙开学考）文言文阅读；阅读下面文言文，完成下列各题。
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（节选自柳宗元《小石潭记》）
【乙】道州①城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪②。水抵两岸，悉皆怪石，欹③（qī）嵌④盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士⑤之所游处；在人间则可为都邑之胜境静者之林亭。而置州⑥以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。
（节选自元结《右溪记》）
【注释】①道州：今湖南省道县。唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。②合营溪：汇入营溪。③欹：倾斜。④嵌：张开。⑤逸民退士：遁世隐居的人。⑥置州：设置州郡。
12．解释下面句子中加点的词语。
①潭中鱼可百许头
②以其境过清
③悉皆怪石
13．下列加点虚词的意思和用法相同的一项是 ____
A．全石以为底 为之怅然
B．潭西南而望 而置州以来
C．心乐之 则可为都邑之胜境
D．以其境过清 以中有足乐者
14．用“/”给文中画线句子断句。（限断2处）
在 人 间 则 可 为 都 邑 之 胜 境 静 者 之 林 亭
15．用现代汉语翻译下面的句子。
①以其境过清，不可久居，乃记之而去。
②清流触石，洄悬激注。
16．甲、乙两文都巧妙地借景抒情，只是情各不同，请举例分析有何不同。
【答案】12．表约数；凄清；都
13．D
14．在人间/则可为都邑之胜境/静者之林亭。
15．①因为这里的环境太凄清，不可以久留，于是（我就）题字后离开了。
②清澈的溪流撞击着岩石，水回旋而流，激水触石溅起高高的浪花，激荡倾注。
16．甲文表达了作者被贬官的凄苦，乙文抒发了作者怀才不遇的感慨。
【知识点】分析概括文言作者个人的观点态度；常用文言虚词；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本道题考查对浅易文言文中常见的文言实词的意思的理解。解答本题的关键是要确定这个词在特定语境中的具体含义。考查范围往往锁定在一词多义、古今异义、通假字、词类活用方面。
（2）本道题考查对浅易文言文中常见的文言实词的意思的理解，考点为一词多义。一般来说，一个文言实词的诸多义项之间会有一定的联系，其中有一个是本义，其他义项则是它的引申义、比喻义或假借义。
（3）本道题考查文言文断句。断句一般遵循“主语+谓语+宾语/主语+谓语++宾语/主语+谓语+宾语......”的规律划分。另外，当有多个谓语连用时，其中一般也断开。
（4）本道题考查对浅易文言文的句子的理解和翻译。解答本题要遵循翻译的原则：字字落实，直译为主，意译为辅，直译和意译相结合。翻译的方法谨记“六字诀”：留、换、调、删、补、变。
（5）本道题考查作者的思想感情探究。解答本题除了要通读文章之外，还需结合作者所写作品的时代背景，联系当时的社会现实，才能更好地判断作者的情感态度。
12．①“潭中鱼可百许头”的句意是：潭中的鱼大约有一百来条。许：表示约数。
②“以其境过清”的句意是：因为这里的环境太凄清。清：凄清。
③“悉皆怪石”的句意是：全是一些奇石。悉：全，都。
故答案为：表约数；凄清；都
13．A.为：动词，做/介词，因为；
B.而：表修饰，不译/表转折，可是，但是；
C.之：代词，代声音/助词，的；
D.都是“介词，因为”。
故答案为：D
14．语句“在人间则可为都邑之胜境静者之林亭”的意思是：如果它在人烟密集的地方，也可以成为都会城镇居民游览的胜地，喜好清净的人休憩的园林。根据句意和虚词“则”，正确的句读是：在人间/则可为都邑之胜境/静者之林亭。
故答案为： 在人间/则可为都邑之胜境/静者之林亭。
15．①以：因为。清：凄清。居：停留。去：离开。
②触：撞击。洄：水回旋而流。悬：激水触石溅起高高的浪花。激：急流。注：水急如灌注一般。
故答案为：①因为这里的环境太凄清，不可以久留，于是（我就）题字后离开了。
②清澈的溪流撞击着岩石，水回旋而流，激水触石溅起高高的浪花，激荡倾注。
16．根据【甲】文“隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之”“似与游者相乐”可知，表达了作者发现小石潭及看到景致后的喜悦之情；之后写“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”描绘了小石潭的幽美、凄寒的环境，触发了作者凄凉的心境，抒发了被贬谪后孤寂悲凉的心情。从【乙】文“徘徊溪上，为之怅然”可知，叙写了右溪美好的景致却无人赏识、任使其芜秽的遭际，借此抒发作者怀才不遇的深沉慨叹之情。据此理解分析作答。
故答案为： 甲文表达了作者被贬官的凄苦，乙文抒发了作者怀才不遇的感慨。
（2024九上·游仙开学考）阅读下文，完成小题。
西湖漫笔
宗璞
①平生最喜欢游山逛水。这几年来，很改了不少闲情逸致，只在这山水上头，却还依旧。那五百里滇池粼粼的水波，那兴安岭上起伏不断的绿沉沉的林海，那开满了各色无名的花儿的广阔的呼伦贝尔草原，以及那举手可以接天的险峻的华山……曾给人多少有趣的思想，曾激发起多少变幻的感情。每到名山大川异地胜景，总会被一种神奇的力量震荡着，几乎忍不住要呼喊起来：“这是我的伟大的、亲爱的祖国——”
②在足迹所到的地方，也有经过很长久的时间，我才能理解，欣赏的。正像看达文西的名画《永远的微笑》，我曾看过多少遍，看不出她美在哪里，在看过多少遍之后，一次又拿来把玩，忽然发现那温柔的微笑，那嘴角的线条，那手的表情，是这样无以名状的美，只觉得眼泪直涌上来。山水，也是这样的，去上一次两次，可能不会了解它的性情，直到去过三次四次，才恍然有所悟。
③六月间，我第四次去到西子湖畔，距第一次来，已经有九年了，这九年间，我竟没有说过西湖一句好话。发议论说，论秀媚，西湖比不上长湖天真自然，楚楚有致；论宏伟，比不上太湖烟霞万顷，气象万千——好在到过的名湖不多，不然，不知还有多少谬论。
④奇怪得很，这次却有着迥乎不同的印象。六月，并不是好时候，没有花，没有雪，没有春光，也没有秋意。那几天，有的是满湖烟雨，山光水色，俱是一片迷蒙。西湖，仿佛在半醒半睡。空气中，弥漫着经了雨的栀子花的甜香。记起东坡诗句：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”便想，东坡自是最了解西湖的人，实在应该仔细观赏、领略才是。
⑤正像每次一样，匆匆地来，又匆匆地去。几天中我领略了两个字，一个是“绿”，只凭这一点，已使我流连忘返。雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿也都是绿的，飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，绿到了石头缝里。在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水淙淙，说是溪水，其实表达不出那奔流的气势，平稳处也是碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影中显得分外好看。
⑥西湖胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九溪十八涧绿得闲……不能一一去说。漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到了地下。走近看时，原来是树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿荫荫的苏堤，更加绿了几分。有的青苔，形状也很有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞；有的整片看来，如同一幅青绿山水画。
⑦在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满地的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机，跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色。我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。
⑧从花港乘船而回，雨已停了。远山青中带紫，如同凝住了一段云霞。波平如镜，船儿在水面上滑行，只有桨声欸乃，愈增加了一湖幽静。一会儿摇船的姑娘歇了桨，喝了杯茶，靠在船舷，只见她向水中一摸，顺手便带上一条欢蹦乱跳的大鲤鱼。她自己只微笑着一声不出，把鱼甩在船板上，同船的朋友看得入迷，连连说，这怎么可能？上岸时，又回头看那在浓重暮色中变得无边无际的白茫茫的湖水，惊叹道：“真是个神奇的湖！”
⑨西湖连性情也变得活泼热闹了，星期天，游人泛舟湖上，真是满湖的笑，满湖的歌！西湖的度量，原也是容得了活泼热闹的。两三人寻幽访韵固然好，许多人畅谈畅游也极佳。见公共汽车往来运载游人，忽又想起东坡的一首《江城子》：“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。”形容他在密州出猎时的景象。想来他在杭州兴修水利，吟诗问禅之余，当有更盛的情景吧。那时是“倾城随太守”，这时是每个人在公余之暇，来休息身心，享山水之乐。这热闹，不更千百倍地有意思么？
（选自《宗璞小说散文集》，有删改）
17．文章⑤﹣⑧段着重描写了充满绿意的西湖美景。阅读后，请将下面内容补充完整。
18．从全文主旨来看，第①②段与主体部分的关系不够紧密。下列对作者不删去第①②段的原因分析，不正确的一项是 ____
A．第①②段有提挈全篇、引人思考的作用，是全文构思立意的关键。
B．第①②段通过景物描写渲染气氛，起到了开篇点题的作用。
C．第①②段意在表明西湖之美，要深入其中细细体会才能感受到。
D．本文不是单纯的写景记游，作者意在由西湖的美丽可爱写到祖国的美丽可爱。
19．作者在第③段中先写西湖的不足，后来却极力赞美西湖，为什么要这样写？
20．赏析第⑦段中的画线句子。
再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。
【答案】17．溪水铮琮，心旷神怡；漫步苏堤；满池新荷，蓬勃生机
18．C
19．作者采用欲扬先抑（先抑后扬）的写作手法，使情节富于多变，结构波澜起伏，与下文形成鲜明对比，突出西湖之美。
20．运用了拟人的修辞方法，生动形象地写出了水珠滚动下荷叶摇摆的优美姿态，表达了作者对初夏荷叶表现出来的茁壮生命力的喜爱之情。
【知识点】概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】（1）本道题考查对文本的概括与归纳能力。解答时，先分析出选文的行文思路，再找出文段的关键句加以概括即可。
（2）本道题考查句段或情节的作用。解答本题的有两部分答题内容。①否定句，如：不能删，不可以去掉...②结合文章内容说明理由：赏析该情节的作用，如：写出了......，起到了......的作用，表达了......的情感等。
（3）本道题考查文章安排布局的作用。解答本题要紧紧结合文章的具体内容，领悟其中的内涵，再根据自己的理解组织语言。
（4）本题考查句子的赏析。鉴赏文中中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。
17．第①空：已知题干信息“探访灵隐”“树木苍翠。深浅不一；青苔满茎，绿到石缝”可定位到第⑤段“雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿也都是绿的，飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，绿到了石头缝里”，再结合后句“在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水淙淙，说是溪水，其实表达不出那奔流的气势”可概括为：溪水铮琮，心旷神怡；
第②空：已知题干信息“潮水如烟，泛着银灰；树苔各异，绿意茸茸”可定位到第⑥段“漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到了地下。走近看时，原来是树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿荫荫的苏堤，更加绿了几分”，据此可提炼地点为：漫步苏堤；
第③空：已知题干信息“花港观鱼”可定位到第⑦段“在花港观鱼，看到了又一种绿”再结合后句“那是满地的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机，跳跃满池”可概括为：满池新荷，蓬勃生机。
故答案为： 溪水铮琮，心旷神怡；漫步苏堤；满池新荷，蓬勃生机
18．B.根据第①段“每到名山大川异地胜景，总会被一种神奇的力量震荡着，几乎忍不住要呼喊起来：‘这是我的伟大的、亲爱的祖国’”，第②段“在足迹所到的地方，也有经过很长久的时间，我才能理解，欣赏的”“山水，也是这样的，去上一次两次，可能不会了解它的性情，直到去过三次四次，才恍然有所悟”可知，①②段主要是通过作者对祖国山水的热爱和对名山大川的感受，来引出对西湖的描写，并表明对西湖的美需要深入体会才能感受到，并没有景物描写。
故答案为：C
19．根据第③段“这九年间，我竟没有说过西湖一句好话。发议论说，论秀媚，西湖比不上长湖天真自然，楚楚有致；论宏伟，比不上太湖烟霞万顷，气象万千”，第⑤段“正像每次一样，匆匆地来，又匆匆地去。几天中我领略了两个字，一个是‘绿’，只凭这一点，已使我流连忘返”，第⑥段“西湖胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色，也各有不同”，第⑦段“在花港观鱼，看到了又一种绿”，第⑧段“上岸时，又回头看那在浓重暮色中变得无边无际的白茫茫的湖水，惊叹道：‘真是个神奇的湖’”，第⑨段“西湖连性情也变得活泼热闹了，星期天，游人泛舟湖上，真是满湖的笑，满湖的歌！西湖的度量，原也是容得了活泼热闹的”可知，作者先提及自己对西湖的“偏见”和不足之处，如认为它不够秀媚、不够宏伟，后文再写被西湖美景所震撼，是运用了“欲扬先抑”的手法，作者先写西湖在某些方面的不足，但随后通过细致的描绘和深入的体验，展示了西湖独有的韵味和魅力。这种对比使得西湖的美更加独特和鲜明，更好地突出了作者对西湖的真正赞美；这一手法的运用也使文章波澜起伏，情节富于变化，增强了文章的感染力。
故答案为： 作者采用欲扬先抑（先抑后扬）的写作手法，使情节富于多变，结构波澜起伏，与下文形成鲜明对比，突出西湖之美。
20．画线句中“简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了”一句将荷叶拟人化，赋予了它们生命力和舞蹈的姿态，属于拟人的修辞手法。通过“裙袂飞扬，翩然起舞”的描绘，生动形象地描绘了荷叶上的水珠滚动以及荷叶在水珠的带动下轻轻摇曳的优美姿态，仿佛一群身着绿裙的舞者，在水面上翩翩起舞。表达了作者对荷叶所表现出来的大自然的茁壮生命力的敬畏和喜爱之情。
故答案为： 运用了拟人的修辞方法，生动形象地写出了水珠滚动下荷叶摇摆的优美姿态，表达了作者对初夏荷叶表现出来的茁壮生命力的喜爱之情。
（2024九上·游仙开学考）阅读下文，完成下列小题。
北斗，国之重器
①2020年6月23日9时43分，北斗三号系统“收官之星”成功发射，标志着由我国自主研制的北斗全球卫星导航系统全系统组网完成。
②提到卫星导航，人们自然会想到GPS系统。GPS系统由美国研发，自1995年建成后，在多个领域广泛应用。既然GPS系统方便可用，为什么还要建设北斗系统呢？卫星导航系统属国之重器，只有拥有自主建设和独立运行的卫星导航系统，才能长期、稳定、可靠地保障社会经济发展、维护国家安全。
③目前，美国的GPS、俄罗斯的GLONASS、欧盟的伽利略系统以及中国的北斗系统四大全球卫星导航系统服务功能大体相近，都能提供全天候、全天时的高精度定位、导航、测速、授时服务。而中国的北斗三号系统在诸多方面还拥有自己独特的服务功能。
④高精度的“太空灯塔”。相比北斗二号，北斗三号系统通过配置新一代原子钟，提升了卫星性能，定位精度提升1至2倍，改善了用户体验。北斗三号可以为汽车导航提供静态厘米级、动态分米级的高精度定位，实现车道级的导航。换句话说，在北斗的帮助下，未来导航软件能准确地判断你的车是在中间车道，还是左转车道。北斗三号系统还可以向用户提供精密测量测绘数据。北斗三号导航卫星首席总设计师谢军表示，测量地震后建筑物的下沉变化，即便是几毫米，都逃不过北斗的法眼。
⑤更有效的搜救服务。北斗三号系统通过在6颗中圆地球轨道卫星上搭载搜救载荷，为水上、陆地以及空中遇险目标提供定位和救援服务。其他的卫星导航系统只能收到求救者向卫星发出的求救信息，至于求救信息是否发出，救援人员是否收到，求救者无从得知。我国的北斗三号系统专门设计了反向链路，求救者不仅可以发出求救信息，还可以收到救援人员的反馈信息。这样大大增强了求救者的获救信心，从而提升了搜救成功率。
⑥独门绝技的“短报文”。与众不同的是，北斗导航卫星系统附加了通信功能——短报文，具备在没有网络信号条件下的通信功能。在无人区、荒漠等地区，或在通信基站遭受地震、洪水、台风等破坏时，装有短报文模块的北斗终端仍能保证通信畅通。如今，北斗三号短报文通信能力显著提升，每次能发送汉字1200个，还可发送图片等信息，应用场景更为丰富。北斗的一体化功能不仅能让用户知道自己“在哪儿”，也能告诉别人“发生了什么”。北斗的这一功能，GPS之父帕金森教授盛赞道：“这是多么美妙的体验！”
⑦不少人好奇，我们何时才能用上自己的北斗呢？其实，北斗就在你我手中！卫星导航是以芯片模式搭载在手机硬件里，只要拥有一台装有北斗芯片的手机，就可以收到北斗卫星的导航信号。据统计，截至2020年底，北斗导航型芯片、模块销量已突破1亿片。2020年一季度，国内市场申请入网的智能手机，超过75%支持北斗定位。就连大家非常熟悉的共享单车，也大量使用了北斗定位系统。可以说，北斗早已融入了我们的生活。
⑧北斗卫星导航系统是我国研发周期最长，投资规模最大，技术最为复杂的航天系统工程，是我国改革开放40余年来取得的重要成就之一。
21．选文思路清晰，按照逻辑顺序依次介绍了 、 和 。
22．下面对文章内容的分析理解，不正确的一项是（ ）
A．国之重器北斗导航系统的研制和组网完成必将在保障社会经济发展、维护国家安全以及方便人民生活等方面发挥重要作用。
B．第④段画线句子运用列数字和作比较的方法，具体说明北斗三号卫星导航系统的新一代原子钟的精度得到显著提升。
C．第⑥段引用GPS之父帕金森教授对北斗三号一体化功能的赞誉，说明了该项功能给用户带来的全新体验。
D．第⑦段画线句子中的“截至2019年底”对北斗导航型芯片、模块的销量统计从时间上进行限制，体现说明文语言的准确性和严密性。
23．文章题目中，北斗被称为国之重器的原因是什么？
24．请结合选文概括，第③段画线句“中国的北斗三号系统在诸多方面还拥有自己独特的服务功能”的“独特”表现在哪儿？
【答案】21．研制北斗系统的原因；北斗系统独特的服务功能；北斗系统目前的应用情况
22．B
23．北斗是我国自主建设和独立运行的卫星导航系统，能够长期、稳定、可靠地保障社会经济发展、维护国家安全；北斗的定位、搜救、通信功能在各个领域都有独到的功用，发挥着巨大的作用；北斗已经融入我们的生活。
24．①配置新一代的原子钟，卫星定位精读更高；②设计了反向链路，更有效的搜救服务；③独特的短报文功能，具备在没有网络信号条件下的通信功能。
【知识点】概括说明内容；说明文语言分析；事物性说明文；逻辑顺序；定位筛选、分析整合文中信息
【解析】【点评】（1）本题考查说明顺序。说明文的说明顺序一般有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。全文的说明顺序，要认真通读全文，抓住关键语句，来理清文章的思路。
（2）本道题考查对文章内容的理解。解答本题需要学生对文本的整体感知，文章思路和线索的把握，对精彩细节的揣摩。认真审题，弄清题目要求再进行选择。
（3）本道题考查筛选文章的主要信息及准确概括要点。解答本题的技巧：①根据题干，审清题意。②快速阅读，确认筛选信息的区间，圈点勾画。③紧抓关键词，筛选主要信息。
（4）本道题考查对文本内容的理解与分析能力。解答本题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目要求和提示的信息梳理内容并筛选信息。
21．根据②段关键句“为什么还要建设北斗系统呢”可概括出：研制北斗系统的原因；根据③段关键句“而中国的北斗三号系统在诸多方面还拥有自己独特的服务功能”可概括出：北斗系统独特的服务功能；根据⑦段关键句“不少人好奇，我们何时才能用上自己的北斗呢”可概括出：北斗系统目前的应用情况。
故答案为：研制北斗系统的原因；北斗系统独特的服务功能；北斗系统目前的应用情况
22．B.“北斗三号卫星导航系统的新一代原子钟的精度得到显著提升”有误。第④段画线句子运用列数字和作比较的方法，具体说明了北斗三号系统通过配置新一代原子钟，从而提升了卫星性能，定位精度显著提升。
故答案为：B
23．根据“既然GPS系统方便可用，为什么还要建设北斗系统呢？卫星导航系统属国之重器，只有拥有自主建设和独立运行的卫星导航系统，才能长期、稳定、可靠地保障社会经济发展、维护国家安全”概括得出：只有拥有自主建设和独立运行的卫星导航系统，才能长期、稳定、可靠地保障社会经济发展、维护国家安全。
故答案为：北斗是我国自主建设和独立运行的卫星导航系统，能够长期、稳定、可靠地保障社会经济发展、维护国家安全；北斗的定位、搜救、通信功能在各个领域都有独到的功用，发挥着巨大的作用；北斗已经融入我们的生活。
24．根据第④段“相比北斗二号，北斗三号系统通过配置新一代原子钟，提升了卫星性能，定位精度提升1至2倍，改善了用户体验”“北斗三号可以为汽车导航提供静态厘米级、动态分米级的高精度定位”“北斗三号系统还可以向用户提供精密测量测绘数据”概括得出：其拥有更高的精准度；
根据第⑤段提供“我国的北斗三号系统专门设计了反向链路，求救者不仅可以发出求救信息，还可以收到救援人员的反馈信息。这样大大增强了求救者的获救信心，从而提升了搜救成功率”概括得出：设计了反向链路，更有效的搜救服务；
根据第⑥段“北斗导航卫星系统附加了通信功能——短报文，具备在没有网络信号条件下的通信功能。在无人区、荒漠等地区，或在通信基站遭受地震、洪水、台风等破坏时，装有短报文模块的北斗终端仍能保证通信畅通”概括得出：独特的短报文功能，具备在没有网络信号条件下的通信功能。
故答案为：①配置新一代的原子钟，卫星定位精读更高；②设计了反向链路，更有效的搜救服务；③独特的短报文功能，具备在没有网络信号条件下的通信功能。
25．（2024九上·游仙开学考）阅读下面文字，按要求写作。
“我是一个内向的学生，从小到大都不怎么自信。学校的演讲比赛，我不敢报名，怕自己水平不够；年级的辩论赛活动，我不敢参加，怕拖班级后腿；数学课板演，我不敢上去，怕自己出丑。我觉得自己唱歌比不上小杭，体育比不上小语……我不想再这样下去了，我很想改变现状，我该怎么办？”
这位同学的烦恼有一定的代表性，为此班主任准备组织一次“战胜自我 欣赏自我”为主题的演讲比赛。请你自拟题目，写一篇演讲稿。
要求：⑴有针对性，有说服力。⑵不少于600字。⑶不得抄袭、套作，文中不得出现真实的校名与教职工、学生姓名。
【答案】范文：
战胜自我
亲爱的同学们：
大家好，今天我演讲的题目是《战胜自我》。假如你选择了天空，就不要渴望风和日丽；假如你选择了大地，就不要渴望宽阔平坦；假如你选择了海洋，就不要渴望风平浪静；假如你选择了前进，就不要渴望再次退缩！
自己不同与别人，他是最好战胜也是最难战胜的，你想战胜他人就必须先过自己这关，如果你连你自己都战胜不了，你还谈什么战胜他人。
“金无足赤，人无完人。”我们每个人身上都存在着一些缺点，我们也正是在一次次战胜自己这些缺点的过程中渐渐成熟起来的，强大起来，最终才成为生活的强者。
是什么使青松矗立在悬崖边，仍然枝繁叶茂？是什么使史铁生放弃了轻生的念头，在轮椅上写出了光辉的一笔？是什么使刚出生的小牛犊一次次跌倒后又爬起来？普天之下唯有超越自我、战胜自我的力量使然。
知道约翰·库提斯吗？那个靠半身为我们诠释着坚强与永恒的伟人，或许他曾经被苦难浸没得寒冷枯黯；或许他曾经被痛哭折磨得遍体鳞伤；或许他曾经也试想放弃生命，但最终他还是战胜了自己。如今站在讲话台上的他，没有任何的埋怨，他走出了命运的死角，等待他的是康庄大道。
还记得白岩松吗？那个面对亿万观众也镇定自若的主持人，可谁曾想过他的学业有多差，老师放弃他，他也顺水推舟自暴自弃，可他受不了母亲心酸的目光，他战胜了他自己。
如今可以视浮华如过眼云烟，视人海如微波江水的人，早已练达修世，成就非凡。
人生又像剥洋葱，总会有是你流泪的时候，但你又不能丢弃它，就像不能丢弃整个人生，所以要战胜自己。
你别无选择，战胜了自己，那是你能体会到：宠辱不惊闲看亭前花开花落；去留无意，静观天外云卷云舒。
如果人生是一条大河，那么战胜自我的人就是奔腾入海的河水，没有战胜自我的人只能做一条干涸的河床；如果人生是一张白纸，那么战胜自我你便拥有了描绘多彩生活的五颜六色的画笔，没有战胜自我的勇气，你的人生依旧是一张白纸；如果成功位于高山之巅，那么战胜自我你就能拾级而上，不能战胜自我，成功就会可望而不可及！
朋友们，让我们战胜自我，欣赏最优秀的自己！挑战极限，成就人生！
谢谢大家。
【知识点】材料作文
【解析】【分析】本题考查材料作文。由题干可知，本题要求学生拟写一篇演讲稿。根据题目中给材料可知，这位同学是之所以会有这样的烦扰，是因为日常缺乏自信，怕丢脸、怕被人嘲笑，缺乏应对挫折的勇气，这种现象在学生之中也很有代表性。所以这篇演讲稿的主题应是自信、突破自我、欣赏自己，围绕这一方向进行选材，可以摆事实讲道理，也可以叙事抒情，一切都要以感染观众，给人以正面积极的影响为主旨。注意自己的身份（同样是学生，而不是老师），注意说话的语气，要富有感染力，能打动听众；演讲的内容是引导同学们正确对待看待自己，欣赏自己，树立信心和勇气面对生活中的挑战，鼓励同学们勤问好学。确定主题方向后，围绕主题进行构思选材。演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分。首先是开场白，一般是称呼和问候语，自我介绍，演讲稿的题目。然后围绕“自信”展开论述，可引用名人名言，也可列举名人事例增强说服力。可从什么是自信，自信有什么积极意义，怎样做到自信来论述。列举日常生活中的不自信的表现，不自信带来的后果，再通过大家比较熟悉的战胜自己后迎来了美好人生的事例来增强说服力，最后一段向听从提出希望或发出号召即可。注意按照题目字数的要求，体现出积极向上、振奋人心的特点来拟写即可。
【点评】本题考查材料作文。要求学生拟写一篇演讲稿。演讲稿是演讲用的文稿，也是演讲的依据。注意演讲稿的格式，要有标题，开头有称谓，结尾有结束语。它是为演讲服务的，是体现在书面上的讲话材料演讲稿的基本要求：内容上的现实性，情感上的说服性；特定情景性，口语化。
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