8《世说新语》二则 七年级语文上册同步课件(共50张PPT)

(共50张PPT)
8 《世说新语》二则
第1课时
第2课时
借助注释，把握课文大意。画出你不懂的语句，与同学交流，尝试解决问题。
本课选取了古代有关儿童的两则著名故事。预习课文时，注意感受文中反映的古代儿童的聪慧机敏和良好的家庭教养。
课前预习
咏雪
作品简介
《世说新语》
《世说新语》原书八卷，今本作三卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等三十六篇，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，较全面地反映出当时士族的生活方式和精神面貌。其艺术成就较高，语言精练、隽永传神，对后世笔记文学影响甚大。书中不少故事，如“周处除三害” “曹植七步成诗”“望梅止渴”等，成为后世戏曲小说的素材；“新亭对泣”“谢女咏雪”等，成为后世诗文常用的典故。
文体知识
“志人小说”是中国古典小说的一种，指魏晋六朝流行的专记人物言行和记载历史人物的传闻逸事的一种杂录体小说，又称清谈小说、逸事小说。
疏通字词
古今异义
与儿女讲论文义。
未若柳絮因风起。
古义：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。
今义：儿子和女儿。
古义：趁，乘。 今义：因为。
文言句式
判断句：
左将军王凝之妻也
“……也”表判断
省略句：
谢太傅寒雪日内集
“寒雪日”前省略介词“于”，应为“谢太傅（于）寒雪日内集”
倒装句：
白雪纷纷何所似
宾语前置，正常语序为“白雪纷纷所似何”
节奏划分：
谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟。”兄女/曰：“未若/柳絮/因风起。”公/大笑乐。即/公大兄/无奕/女，左将军/王凝之/妻也。
重点句子理解：
（1）白雪纷纷何所似？
（2）撒盐空中差可拟。
（3）未若柳絮因风起。
译文：白雪纷纷扬扬像什么？
译文：与把盐撒在空中大体可以相比。
译文：不如比作柳絮乘风飞舞。
咏 雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
结合注释，读通大意。
即谢安（320—385），字安石，陈郡阳夏（jiǎ）（今河南太康）人，东晋政治家。死后追赠为太傅。
把家里人聚集在一起。
子女，这里泛指家里的小辈，包括侄儿侄女。
谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，跟小辈谈论文章的义理。
译 文
文章的义理。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”
不久雪下得急了，太傅高兴地说：“白雪纷纷扬扬像什么？”他二哥的儿子谢朗说：“把盐撒在空中大体可以相比。”他大哥的女儿（谢道韫）说：“不如比作柳絮乘风起舞。”
译 文
不久，一会儿。
高兴的样子。
急。
像什么。
哥哥的儿子，即侄子。
即谢朗，字长度，小名胡儿，谢安次兄谢据的长子。
不如，不及。
乘风。因，趁、乘。
大体可以相比。差，大体。拟，相比。
公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
太傅高兴得大笑了起来。（谢道韫）是太傅的大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
译 文
字叔平，书法家王羲之的次子，曾任左将军。
指东晋诗人谢道韫（yùn），谢无奕之女，聪慧有才辩。无奕，谢安长兄谢奕，字无奕。
品读理解
文章开头“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”一句在全文中有什么作用？
点明事件发生的时间、地点、人物及主要内容。正因为“寒雪日”，才能引出“咏雪”。
从文中哪些词语、细节能看出古人怎样的生活情趣呢？
“寒雪”“内集”“讲论文义”——其乐融融、情趣高雅
“欣然”“大笑乐”——亲密无间、谈笑风生
“咏雪”时，谢朗和谢道韫分别用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“白雪纷纷”，你更欣赏哪一句？为什么？
更欣赏“未若柳絮因风起”。“柳絮”是轻盈之物，“柳絮”是轻盈之物，“柳絮因风起”写出了雪花飘舞的轻盈之态；而“盐”是颗粒之物，缺乏美感和动态感。
示例二：更欣赏“撒盐空中差可拟”。“撒盐空中”更符合当时的景致，因为文中写的是“雪骤”之景，大雪猛烈密集时，难见雪花飘舞，“撒盐空中”的比喻或许更为真切地描绘出当时之景。
谢太傅对两人的答案未做评论，只是“大笑乐”而已，你能看出他的态度吗？作者也没有表态，却在最后补充了谢道韫的身份，有什么用意？
谢太傅的态度表明了他对晚辈的赞赏，也说明他看重的是家庭氛围和生活情趣。补充谢道韫的身份是作者的暗示，表明他赞赏谢道韫的才华。
（1）自由朗读课文，在读的过程中揣摩几个人的语言，选择恰当的语气语调。
（2）全班分组按照旁白、谢太傅、兄子、兄女分角色朗读课文，在反复朗读中初步感受不同人物的性格特点。
（3）自由朗读，背诵全文。
小结：通过以上细节分析和分角色朗读，我们不难看出谢太傅是一个重视家庭生活，重视晚辈教育，善于启发晚辈思考，尊重鼓励晚辈学习的人。谢朗和谢道韫都是才华出众的孩子。
板书设计
叙述事件：咏雪
咏雪
赞赏谢道韫的才气
交代背景：人物、事件、环境
补叙身份：谢无奕之女，王凝之之妻
一问
两答
白雪纷纷何所似
兄子：撒盐空中
兄女：柳絮因风起
主旨归纳
本文通过叙述谢太傅在家中与子侄辈咏雪一事，表现了谢道韫的文学才华和聪明才智，同时也透露出一种家庭生活的雅趣和文化的传承。
第2课时
检测巩固
背诵并默写《咏雪》。
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
新课导入
中华文化中不仅有蔡文姬、谢道韫、李清照等才女的故事，还有许许多多聪颖机智的少年儿童的故事，如砸缸救人的司马光、七岁作诗的骆宾王、十二岁做宰相的甘罗等。而今天学习的古代少年的智慧故事会给我们怎样的思考呢？让我们一起来学习《陈太丘与友期行》。
陈太丘与友期行
疏通字词
听读课文，划出朗读节奏。
陈太丘与友/期行，期/日中。过中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。元方/时年七岁，门外/戏。客/问元方：“尊君/在不？”答曰：“待君久/不至，已去。”友人/便怒曰：“非人哉！与人/期行，相委/而去。”元方/曰：“君与家君/期日中。日中/不至，则是/无信；对子/骂父，则是/无礼。”友人/惭，下车/引之。元方/入门不顾。
自读课文，结合注释，读懂课文，理解重点词句。
通假字
尊君在不
同“否”，用于疑问句句末，构成是非问句。
古今异义
太丘舍去
相委而去
古义：离开。
今义：从所在地到别的地方（跟“来”相对）。
古义：舍弃。
今义：委任，把事交给别人去办。
一词多义
不
尊君在不
待君久不至
同“否”，用于疑问句句末，构成是非问句
副词，表示否定
去后乃至
待君久不至
文言句式
省略句：
“去”前省略主语“太丘”，“乃”前省略主语“友”。
“待”前省略主语“家君”。
重点句子的理解：
（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。
（2）君与家君期日中。
（3）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
译文：过了正午（友人）没到，陈太丘丢下（他）而离开，离开后（友人）才到。
译文：您与我父亲约定的时间是正午时分。
译文：到了正午不到，就是没有信用；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。
结合注释，读通大意。
正午时分。
陈太丘和友人相约同行，约定的时间是正午时分。过了正午（友人）没有到，陈太丘丢下（他）而离开，离开以后（友人）才到。陈元方当时七岁，在家门外玩耍。
译 文
才。
即陈纪（129—199），字元方，陈寔（shí）的长子。
相约同行。期，约定。
丢下（他）而离开。舍，丢下。去，离开。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”
客人问元方：“令尊在不在？”（元方）回答说：“（我父亲）等了您很长时间（而您）没有到，已经离开了。”友人便生气地说：“不是人啊！和我相约同行，却丢下我走了。”
译 文
同“否”。
对别人父亲的尊称。
丢下我走了。相，表示动作偏指一方。委，丢下。
元方说：“您与我父亲约定的时间是正午时分。到了正午不到，就是没有信用；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。”友人感到惭愧，下车来拉元方。元方走入家门，（根本）不回头看。
译 文
元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
对人谦称自己的父亲。
拉。
回头看。
品读课文
这个故事出自《世说新语》的《方正》篇。方正，这里指人品行刚正，不怕因坚持做正确的事而得罪人。文中哪些地方体现了陈元方的“方正”？
第一，他懂得“信”的重要；第二，他懂得“礼”的重要；第三，针对客人无礼的行为，不卑不亢，据理力争，不怕因此得罪客人；第四，他以“入门不顾”的行为，维护了父亲和自己的尊严。
辩论：文中的元方“入门不顾”是否失礼？
①认为“失礼”：元方批评友人无礼，自己更应做到有礼——友人已经认错，又是长辈，即使有错，也应以礼待之。
②认为“不失礼”：友人失信又失礼，行事不端，态度恶劣；元方必须以此来维护父亲和自己的尊严，这是坚持原则的一种体现，同时也是给友人一个难忘的教训。
拓展延伸
学习了这篇课文，你受到了哪些启发？
我们在人际交往中要做诚实守信、言而有信的人。
我们要做一个懂礼貌、讲文明的人，学会尊重他人。
知错能改，善于反思自己的缺点、错误。
学会宽容，得饶人处且饶人。
为人要方正，光明磊落，敢于坚持原则。
小结：文中友人无信无礼，七岁的元方却诚实正直。诚信是中华民族的传统美德，我们应该继承发扬，做诚实守信的人。
梳理总结
1.特殊的文言词语
（1）古今异义：因、儿女、去、委
（2）一词多义：不
2.特殊句式
（1）宾语前置句：白雪纷纷何所似
（2）省略句：（友）过中不至，太丘舍（友）去，（陈太丘）去后（友）乃至。
（3）判断句：左将军王凝之妻也
对子骂父，则是无礼
3.敬辞和谦辞
敬辞：尊君
谦辞：家君
古代常见的敬辞与谦辞
令 令尊、令堂、令郎、令爱
惠 惠顾、惠存、惠赠
垂 垂问、垂询、垂念、垂爱
赐 赐教、赐复
高 高见、高论、高寿、高龄、高就、高朋、高邻
贤 贤弟、贤侄
奉 奉送、奉还、奉劝、奉陪
其他 久仰、劳驾、赏光、赏脸、贵姓、贵庚、大作、大驾
敬辞类
家 家父、家严、家君、家母、家慈
舍 舍弟、舍妹
小 小弟、小儿、小女、小店
愚 愚兄、愚见
拙 拙作、拙著、拙见
敝 敝人、敝姓、敝校
鄙 鄙人、鄙见
其他 寒舍、见教、见谅
谦辞类
敬辞，即表示恭敬的言辞；谦辞，表示谦虚的言辞。千百年来，人们在人际交往中人们使用了许多敬辞和谦辞，不仅体现出个人的文化修养，也充分体现了中华民族礼仪之邦的特点。
结构图解
对话内容
陈太丘与友期行
聪慧明理个性率真
对话背景：友人无信，太丘离去
对话结果：友人惭愧，元方“入门不顾”
友人无礼，对子骂父
元方驳斥
无信
无礼
主旨归纳
文章讲述了七岁儿童陈元方驳斥父亲的朋友“无信”“无礼”的故事，表现出陈元方的聪慧明理、落落大方，告诫人们做人要讲诚信，为人要方正。
逸闻趣事
yóu
子猷访戴
王子猷（王徽之）居住在山阴，一次夜里下大雪，他睡觉醒来，忽然想起戴逵，就连夜乘小船前去拜访。船行了一夜才到戴逵家门前，他却不进门，又返回山阴了。有人问他原因，王子猷说：“我本来是乘着兴致前往，兴致已尽，自然返回，为何一定要见戴逵呢？”
顾和搏虱如故
顾和任扬州刺史从事的时候，周侯从顾和的车子旁边经过，顾和正在捉虱子，安闲自在，没有理他。周侯已经走过去了，又折返回来，指着顾和的胸口问道：“这里面有什么？”顾和捉着虱子，慢吞吞地回答说：“这里面是最难捉摸的地方。”
“想来您小的时候，必定是聪明伶俐的了！”
“众宾客对你的认亲之语感到惊奇。但小的时候聪明伶俐，长大后不见得就很好。”
小时了了，大未必佳。
想君小时，必当了了！
孔融
陈韪（wěi）
“你姓杨，它叫杨梅，看来这杨梅是你杨家的果子啊！”
“我没有听说过孔雀是先生家的家禽。”
未闻孔雀是夫子家禽。
此是君家果。
孔君平
杨氏之子