6 将相和 课件

(共54张PPT)
统编版语文五年级上册
6 将相和
孙老师
课前导入
1.题目中的将指谁？（ ）相指谁？（ ）和是什么意思？（ ）。
2.由“和好”可以推想他们以前可能“不和”，那么他们为什么会不和呢？这节课我们来学习课文。
廉颇
蔺相如
和好
学习目标
1.读写本课生字词.
2.了解本课的主要内容。
3.抓住蔺相如的言行，感悟蔺相如的高尚品质。
4.从渑池之会和负荆请罪中，继续感悟人物 的形象。
5.了解三个故事之间的内在联系。
6.学习这一课的写作方法。
司马迁（公元前145年-公元前90年），字子长，夏阳(今陕西韩城南)人，一说龙门(今山西河津)人。中国西汉伟大的史学家、文学家、思想家。司马谈之子，任太史令，因替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书令。发奋继续完成所著史籍，被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。
助读资讯
写作背景
战国（公元前475年—公元前221年），我国历史上的一个时期。当时，秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩七个国家比较强，称为“战国七雄”。其中，秦国很强大，常常进攻别的国家。“完璧归赵”的故事发生在秦国全力进攻楚国的时候。秦国不能集中更多的兵力对付赵国，主要是用威胁的手段占赵国的便宜。
　　《史记》 西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史。全书共130篇，50多万字，记载了上至上古
传说中的黄帝时代，下至汉武帝
太初四年共3000多年的历史。
《史记》被鲁迅誉为“史家之绝
唱，无韵之《离骚》”，有很高的文学价值。
蔺相如 战国时期著名的政治家、外交家、军事家。
廉颇 战国末期赵国的名将、杰出的军事家，封信平君。
和氏璧 召集 大臣 商议 蔺相如 完好无缺 进宫 献上 强逼 允诺 划归 典礼
和氏璧 召集 大臣 商议 蔺相如 完好无缺 进宫 献上 强逼 允诺 划归 典礼
bì
lìn
nuò
chén
qiǎnɡ
huà
读一读
字词识记
抄写 得罪 渑池 胆怯
廉颇 抵御 推辞 侮辱 擅长 击缶 拒绝 上卿 削弱 战袍 荆条
dǐ yù
lián
qīnɡ
shàn
cí
rǔ
páo
zuì
xuē
召
议
诺
臣
宫
典
献
罪
拒
怯
抄
荆
写一写
缺
部首：
结构：上下
组词：号召
召开
笔顺：
zhào
部首：
结构：独体
组词：忠臣
大臣
笔顺：
chén
部首：
结构：左右
组词：议论
会议
笔顺：
yì
部首：
结构：左右
组词：缺少
缺点
笔顺：
quē
缶
部首：
结构：上下
组词：宫灯
宫殿
笔顺：
ɡōnɡ
部首：
结构：左右
组词：贡献
献辞
笔顺：
xiàn
部首：
结构：左右
组词：诺言
许诺
笔顺：
nuò
部首：
结构：上下
组词：字典
典型
笔顺：
diǎn
部首：
结构：左右
组词：抄写
抄袭
笔顺：
chāo
部首：
结构：上下
组词：罪过
罪人
笔顺：
zuì
部首：
结构：左右
组词：胆怯
怯场
笔顺：
qiè
部首：
结构：左右
组词：拒绝
抗拒
笔顺：
jù
部首：
结构：左右
组词：荆条
荆棘
笔顺：
jīnɡ
根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ ）：完完整整，没有欠缺。
（ ）：表示拒绝任命、邀请、馈赠等。
（ ）：一同死亡或毁灭。
（ ）：形容意愿一致，共同努力。
完好无缺
推辞
同归于尽
同心协力
词语解释
①
快速默读课文，记录所用的时间。
②
将生字、新词、重点句子在文中标注出来。
③
尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读。
默读课文
④
和同学交流默读时获取到的信息。
负荆请罪
（15～17）
渑池会面（10～14）
读课文，思考文题中的“将”和“相”分别指谁？课文围绕他们写了几件事？
完璧归赵
（1～9）
整体感知
将——廉颇
相——蔺相如
“璧”指玉器，所以是玉字底。文中指和氏璧，是一块价值十五座城的美玉，无价之宝。“完璧归赵”指蔺相如将和氏璧完整无缺地送回赵国。后借指将原物完整无损地归还本人。
和氏璧是一块宝玉的名称，有着一段不平凡的来历。
完璧归赵
精读课文
古代官职，位于卿之下，士之上。
大 夫
上 卿
古代高级官名，分上、中、下三级。上卿是卿中最高的一级。
负荆请罪
完璧归赵
蔺相如被封为上大夫
蔺相如被封为上卿
渑池会面
蔺相如职位比廉颇还高
将相不和
将相和
认识错误
说一说：将相之间为什么不和？又为什么和好了？
《将相和》是由完璧归赵、渑池会面、负荆请罪这三个故事组成的，这三个故事之间有什么联系呢？
渑池会面
负荆请罪
完璧归赵
起因 发展
结局
事情的发展顺序
快速阅读“完璧归赵”和“渑池会面”两个小故事，边读边想：蔺相如是个什么样的人？你是从哪里看出来的？
快速默读第2～4自然段和第10自然段，这两个故事中，蔺相如是怎么出场的？从中你体会到蔺相如是一个什么样的人？
蔺相如两次接受任务，都是在赵王和大臣面对秦国的挑战左右为难时出场的，表现出了他的机智勇敢。
正在为难的时候，有人说有个叫蔺相如的人，勇敢机智，也许他能解决这个难题。
过了几年，秦王约赵王在渑池会面。赵王胆怯，不敢去。但蔺相如和大将军廉颇认为对秦王不能示弱，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。
临危受命，机智过人。
快速默读第6～8自然段和第12～13自然段，画出描写蔺相如的句子，体会并作批注。
作批注
蔺相如想了一会儿，说：“如果秦国提出用城换璧，我国却不答应，那理亏的是我们。如果我们把和氏璧给了秦国，秦国却不给我们十五座城，那理亏的就是他们。我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧完好无缺地送回来。”于是赵王就派蔺相如带着和氏璧去了秦国。
谨慎思考
考虑问题周全
蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
机智
勇敢
承诺
划归
划水
强逼
坚强
承诺（nuò）
划归（huà）
划水（huá）
强逼（qiǎnɡ）
坚强（qiánɡ）
蔺相如反复思量，觉得秦王还是不会信守承诺的，一到客舍，就叫手下人化了装，带着和氏璧抄小路先回赵国去了。到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，说：“秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经让人把和氏璧送回赵国了。如果您有诚意，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来。我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？我知道欺骗了您是死罪，您可以杀了我，但请好好考虑我的话。”秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回了赵国。
足智多谋
勇敢
蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，说：“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。”秦王很生气，拒绝了。蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”秦王左右的卫士想杀了蔺相如，但蔺相如怒目圆睁，厉声呵斥，卫士竟不敢上前。秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。
秦国的大臣不甘心，继续发难，但蔺相如毫不示弱，直到会面结束，秦王也没占到便宜。秦王知道廉颇已经在边境上作好了准备，不敢拿赵王怎么样，只好让赵王回去。
勇敢与机智
分角色朗读第12～13自然段，体会蔺相如的勇敢与机智。
比较两次事件中，蔺相如的表现有什么相同之处。
提前谋划，以死相拼。
在这两次事件中，蔺相如为什么要以死相拼呢？
机智勇敢，以国家利益为重。
快速默读“完璧归赵”和“渑池会面”两个故事的结尾，它们有什么相同与不同？
相同点
不同点
秦王无奈，蔺相如以弱胜强，立功受封。
蔺相如第二次受封后职位比廉颇高。
我们是怎么读出蔺相如这个人物的特点的？这两个故事又是怎样表达出他的特点的？
抓住主要事例中描写人物的动作、语言、神态的句子，体会人物的品质特点。作者也正是通过细致描写具体事例中人物的言行等表现来突出人物特点的。
速读课文，体会廉颇是一个什么样的人。
“廉颇认为对秦王不能示弱”“秦王知道廉颇已经在边境上作好了准备，不敢拿赵王怎么样”
廉颇战功赫赫，秦王也会畏惧三分。
“负荆请罪”
廉颇知错就改，把国家利益看得高于个人利益。
将这三个故事联系起来，你读出了怎样的蔺相如和廉颇？
廉颇：
知错就改
顾全大局
蔺相如：
机智勇敢
顾全大局
太史公曰：……相如一奋其气，威信敌国，退而让颇，名重泰山，其处智勇，可谓兼之矣！
——《史记·廉颇蔺相如列传》
拓展延伸
廉颇居梁久之，魏不能信用。赵以数困于秦兵，赵王思复得廉颇，廉颇亦思复用于赵。赵王使使者视廉颇尚可用否。廉颇之仇郭开多与使者金，令毁之。赵使者既见廉颇，廉颇为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马，以示尚可用。赵使还报王曰：“廉将军虽老，尚善饭，然与臣坐，顷之三遗矢矣。”赵王以为老，遂不召。
楚闻廉颇在魏，阴使人迎之。廉颇一为楚将，无功，曰：“我思用赵人。”廉颇卒死于寿春。
《廉颇老矣，尚能饭否》
上卿
蔺相如 团结忍让
廉颇 知错就改
前 提
起 因
板书设计
蔺相如
廉颇
上大夫
职位比廉
颇高
本文以秦赵两国的矛盾为背景，通过“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个故事，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴、顾大局、识大体的可贵品质，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。
课文主题
大臣（chén chénɡ）　允诺（nuò ruò）
抵御（yù yǜ） 上卿（qīn qīnɡ）
胆怯（qiè què） 侮辱（rú rǔ）
一、用“√”画出加点字的正确读音。
√
√
√
√
√
√
课堂练习
　　如果秦王不拿十五座城来换，我就不把璧交给他。
二、按要求写句子。
　1.如果秦王真的拿十五座城来换，我就把
璧交给他。 （换个说法，不改变句意）
2.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？
（改为陈述句）
秦王我都不怕，更不会怕廉将军。
　 1.蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”( )
　 2.“我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”( )
三、写出下面的语句所表现的人物的品质。
　
顾全大局
聪明机智
3.蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想……他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。( )
　　4.蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。( )
知错就改
宽容大度
孙老师