第7课 百家争鸣 学案（含答案） 2024-2025学年历史部编版七年级上册

第7课　百家争鸣
【素养目标】
1.历史解释:分析理解老子、孔子的主要思想主张。知道战国时期墨家、儒家、道家、法家等各学派的代表人物和其主要思想观点。
2.家国情怀:学习先贤们敢于独立思考、自由讨论的学术传统,确立积极进取的人生态度,培养追求真理的科学精神和创新意识。
【重点】
孔子的政治主张和教育、文化成就;百家争鸣。
【自主预习】
春秋战国时期是一个战争伴随着变革、动荡伴随着创新的时代,在这个充满变革气息的时代,出现了一批杰出的思想家,他们的思想光芒至今还照耀着人类前进的道路。这一时期产生过哪些伟大的思想家 他们又有哪些光照千古的思想 就让我们一同走进《百家争鸣》,去感受哲人先贤们的思想和智慧。
了解老子和《道德经》
【任务设计】
观察“塞翁失马”的漫画图片,并配文讲解。然后思考:这个故事的作者是谁 塞翁失马的故事体现了怎样的哲理
【知识生成】
参考答案
道家　无为而治　道德经
孔子和儒家学说
【知识生成】
地位 大思想家、大教育家、 学派的创始人
思想 核心思想是“ ”;提出“为政以德”;认为只有实行德政,社会才会稳定
教育 成就 兴办私学,主张 ;总结出许多教育规律,提出一系列教学原则和方法;晚年精心整理和修订古代重要典籍
影响 他创立的儒家学说对古代政治与文化的发展有非常重要的意义;他提出的一些道德规范对我国社会发展具有深远影响
参考答案
儒家　仁　有教无类
【知识拓展】
孔子“以和为贵、仁者爱人”的思想对今天构建和谐社会具有重要的意义。我们应努力学习,将中华优秀传统文化发扬光大。
探究百家争鸣
【知识生成】
(1)背景:战国时,旧的社会制度进一步瓦解,新的社会制度逐步确立,学术思想领域非常活跃,形成了不同的学派。
(2)代表人物
学派 代表 思想主张
儒家 孟子 主张实行“ ”,提出“民为贵,社稷次之,君为轻”的思想;拥护正义之战,强调“仁者无敌”
荀子 主张实行
道家 庄子 强调要 和民心
墨家 墨子 主张“ ”“非攻”,提倡节俭
法家 韩非 强调以法治国,建立中央集权专制统治
兵家 孙武 他的《 》一书,奠定了我国古代军事理论的基础
(3)意义:促进了思想文化的繁荣,成为中国古代第一次 发展的高峰,为中国古代思想文化的发展奠定了基础,对后世产生了十分重要而深远的影响。
参考答案
(2)仁政　礼治　顺应自然　兼爱　孙子兵法
(3)思想文化
【图示归纳】
【合作探究】
习近平总书记在党的二十大报告中指出,中华优秀传统文化源远流长、博大精深,是中华文明的智慧结晶。
任务一　【“鸣”之源】
材料一　春秋战国时期是社会处于大变革大动荡的时期。各诸侯国为富国强兵,招贤纳士。在经济上,铁器牛耕推广,生产力提高,社会经济发展,提供了物质条件。在科技上,天文学、医学等科技取得较大进步。在文化上,私学兴起,形成了许多思想流派。
(1)根据材料一,总结百家争鸣出现的原因。
任务二　【“鸣”之物】
材料二
百家之言摘抄(局部) ①道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格。 ②我无为而民自化,我好静而民自正,我无事而民自富,我无欲而民自朴。 ③术者,因任而授官,循名而责实,操杀生之柄……法者,宪令著于官府,刑罚必于民心,赏存乎慎法。 ④礼义者,治之始也……贵贱有等,长幼有差。 ⑤国有贤良之士众,则国家之治厚,贤良之士寡,则国家之治薄。 ⑥治强生于法,弱乱生于阿。
(2)材料二是同学们整理的百家之言,这些言论涉及哪些学派 (所举学派不少于两家)从上述名言中我们可以得出,百家争鸣各学派辩论的核心问题是什么
任务三　【“鸣”之功】
材料三　百家争鸣在经济上促进了农业生产的繁荣……推动了中国社会的转型……百家争鸣的局面也映射了各种力量的壮大崛起,动摇了周天子的地位,丰富繁荣的文化又影响着各个诸侯国的政治改革……百家争鸣使文化由原来的教育仅限于统治阶级内部进行的“学在官府”,发展为人人都能通过不同的渠道获取知识,对世界观和社会现象进行思考,使文化传播和文明进步都跨入一个新的阶段。
(3)依据材料三,概括百家争鸣对当时我国的影响。
任务四　【“鸣”之续】
(4)如果你是统治者,你会采取哪个学派的治国之策来治理国家 请选择学派并说明理由。
合作探究参考答案
(1)政治上,社会动荡,诸侯林立,相对自由;经济上,生产力的提高;科技上,科技的进步;文化上,私学兴起。
(2)儒家,①④;法家,③⑥。核心问题:如何治理国家。
(3)影响:促进了农业的发展,为社会转型奠定了物质基础;动摇了周天子的地位,促进了各诸侯国的改革;促进了私学的兴起,推动了文化的发展。
(4)儒家,因为儒家主张“仁政”治国。法家,因为法家主张法治,建立君主专制中央集权的国家。(任选其一回答即可,阐述理由要简洁明了)