教科版科学四年级上册8.食物在体内的旅行 （课件）(共16张PPT)

(共16张PPT)
食物在身体里的旅行
教科版小学科学第二单元
导学单
1.人的消化器官主要有哪些？
2.每一个消化器官在消化过程中起什么样的作用？
你有过没吃东西肚子饿、吃得太快被食物噎到、不规律吃饭引起胃痛、肚子痛的经历吗？
食物进入身体后，还会经历哪些器官，是按照什么样的路线进行的？
聚焦
请同学们根据自己的真实
想法，将食物在人体各个器官“旅
行”过程画在人体轮廓图中（用铅
笔画）
食物在人体里的“旅行”路线
探索
研讨
对照科学家研究绘制出的“人体消化系统图”
有什么好办法能让我们比较清楚的观察到食物在人体中的“旅行”路径？
人体消化系统图
口腔
食道
胃
小肠
大肠
CT图
X射线
模型
食物在人体内“旅行” 第一站
食物进入身体的第一站来到了口腔，
经过牙齿的咀嚼，舌头的搅拌使其与唾液混
合，变得细碎，在口腔被初步消化。
食物在口腔经历了哪些有趣的事情呢？
口腔
食物在人体内“旅行” 第二站
食物在食道里会产生变化吗？
食道在消化过程中起到了什么作用呢？
食道
模拟实验
用干净透明的塑料管模拟我们的食道；一块馒头模拟被口腔初步消化的食物。
馒头在进入食道前后并没有发生太大的变化，说明食道没有对食物进行进一步的消化，食道只是通过重力和蠕动将食物运输到下一站。
进入食道前
通过食道后
食物在人体内“旅行” 第三站
食物在胃里会发生什么样的变化呢？
模拟胃的工作
用塑料袋模拟胃，往里面加入少量的水、馒头、煮熟的蔬菜，反复揉挤塑料袋，观察里面的食物有什么变化。
胃
通过这个实验我们发现，食物进入胃里开
始变得越来越小，最后变成了糊状。这是胃不
停蠕动将食物磨碎后与胃液混合形成的食糜。
食物在人体内“旅行” 第三站
食物在人体内“旅行” 第四站
小肠是人体最主要的消化吸收器官，食物
在这里被分解成小分子，小肠长约5-7米，食物
中的营养被小肠吸收了，小肠内有肠液，有利于
食物的消化。
小肠
食物在人体内“旅行” 第五站
食物最后进入了大肠，大肠短而粗，
长度约1.5米，在大肠内食物变成了残渣，
大肠可以储存食物残渣，形成并贮存粪
便，还可以吸收少量水分。
大肠
食物在人体内“旅行”过的消化器官
（初步消化）
（运输通道）
不吸收营养
（进一步消化）
（吸收营养）
最长的消化器官
（吸收多余的水分，
形成、贮存粪便）
研讨
食道
口腔
胃
小肠
大肠
饮食健康我知道
饮食卫生要注意,变质食物不要吃。
细嚼慢咽易消化,定时定量有节制。
三餐分配要合理,合理搭配不偏食。
饭后休息半小时,适当运动促消化。
专心吃饭肠胃好,心情愉快身体棒。
怎样来保护我们的消化器官
拓展
科学声音
作业：找找生活中可以证明小肠能吸收营养的证据。