教科版科学四年级上册2.声音是怎样产生的 （课件）(共15张PPT+视频)

(共15张PPT)
音乐听我的
教科版四年级上册第一单元第2课
声音是怎样产生的
摇滚歌单 ！
我们不时的听到各种声音，自己也能发出多种不同的声音，这些声音是怎样产生的？
聚焦
探索一
尝试用不同的方法让这些物体分别发出声音
摇滚歌单 ！
探索一
1.圈出发声时振动明显的物体。
2.物体发声时，记录下使它发声的办法，并画一画或者写一写它是怎样运动的？
探索二
A、芝麻粒
B、栓有细绳的乒乓球
有什么办法让鼓和音叉振动看的更明显？
探索二
1、我的方法是 。
2、 发声时，我发
现 ，
这说明 。
用不同方法发现物体的振动
摇滚歌单 ！
我们的发现
声音是由于物体的振动产生的。
摇滚歌单 ！
探索
摇滚歌单 ！
研讨
发声的锣停止振动会怎么样？
我们的发现
物体
振 动
停止振动
产生声音
停止发声
研讨
猜测一下，吹竖笛的时候是什么在振动？
空气在振动
拓展
我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官-----声带。
声带就像一根皮带。当我们发声时，声带变紧，并快速振动，产生声音。声带越紧，发出的声音越高。发声时，我们把手轻轻地放在喉结处，就能感觉到声带的振动。
声带
课后作业
1.课后查阅资料，探索我们是怎样听到生活中的声音的？
1.声音是由物体 产生的。
2.把敲击过的音叉轻轻插入水槽中，水面会 。
3.什么叫振动？
探索
练习
谢谢大家！
拓展