教科版科学四年级上册4.我们是怎样听到声音的 （课件）(共14张PPT+视频)

(共14张PPT)
我们是怎样听到声音的
耳朵的构造
耳廓
耳道
鼓膜
听小骨
耳蜗
听觉神经
鼓膜振动模拟实验
1、把鼓膜模型放在桌子上，在鼓膜面上撒少量 食盐；
2、当音叉与“鼓膜模型”距离不变时，轻敲和重敲，观察“鼓膜”振动情况；
3、用相同的力在“鼓膜模型”较近和较远的地方敲击，观察“鼓膜”振动情况 ；
4、填写好实验记录表。
温馨提示
1、实验时等音叉振动停止后，再敲击下一次
2、同一个实验要多重复几次。
3、实验时一定要保持安静。
4、认真观察实验现象，做好实验记录。
我的发现
距离相同时，轻敲音叉 _________，重敲音叉__________.
用力相同时，近敲_________，远敲___________。
振动不明显
振动明显
振动明显
振动不明显
声音是怎样传播的
体验耳廓的作用
我们的收获
声音传播的路径
拓展
课下搜集：我们生活的周围哪些声音属于噪音。
感
谢
观
看
0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000。
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人的耳朵由外耳、中耳、内耳组成，耳廓把收集的声音
科学知识
耳廓把收集的声音通过耳道传给鼓膜，引起鼓膜振动，
这种信号传递给大脑，通过大脑的加工，我们就能听
到各种声音了。
通过研究远近、大小不同的声音是怎样对鼓膜模型
教学目标
科学探究
的振动产生影响的，解释人耳鼓膜的作用。通过体
验活动感受耳廓的作用。
养成细心观察、留心周围事物的习惯。
科学态度
意识到保护耳朵的重要性
科学、技术与社会
意识到周围环境会对耳朵的健康产生影响。
外耳
听觉神经
耳蜗
听小骨
耳廓
声音
鼓膜
耳道
的
∽
3
●●
●
●。0：0.0
8808°8°8
3.3
耳廓
外耳
耳道
鼓膜
中耳
耳朵的构造
听小骨
耳蜗
内耳
听觉神经
分支主题