15 自相矛盾 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
新课导入
看图猜故事
拔苗助长
守株待兔
亡羊补牢
刻舟求剑
新课导入
一个短小的故事，告诉我们一个深刻的道理。
寓言故事成语有什么特点呢？
故事短小，寓意深刻
寓言故事
部编版小学语文五年级下册
自相矛盾
15
韩非
走进作者
韩非(约前280-前233） 战国末期哲学家，法家主要代表人物。又称“韩非子”。
代表作品：《韩非子》。其
中著名的寓言故事有《自相矛盾》《守株待兔》《老马识途》等。
初读课文
齐读课题，说说“自相矛盾”是什么意思。
自相矛盾
矛盾
比喻自己的言行前后冲突。
初读课文
齐读课文，注意读准字音，读通句子。
自相矛盾
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
初读课文
再读课文，读出停顿，读出节奏。
初读课文
矛盾
盾牌
支支吾吾
荣誉
弗如
fū
fú
①成年男子的通称。农夫 渔夫
②对被人妻子的敬称。夫人
③旧时尊称老师或学者。夫子
①文言发语词。夫战，勇气也。
②文言助词。逝者如斯夫。
整体感知
自由课文，边读边思考每句话的意思是什么。
回忆一下我们用了哪些方法进行文言文学习的？
结合注释、插图、上下文理解、
结合生活实际猜读等。
自相矛盾
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
整体感知
卖
……的人
称赞
我的
坚固
不
刺破
锐利
有的人
用
你
怎么样
那个人
不
的
存在
整体感知
再读课文，用自己的话说说课文的主要内容。
楚国有一个卖矛与盾的人，这一天他照常到市场上去卖矛和盾。好多人都围上来看，他很开心地举起自己的盾，夸耀道：“我的盾是世界上最坚固的东西，不管怎样锋利且尖锐的东西都不能把它刺破。”又拿起自己的矛夸耀道：“我的矛是世界上最尖锐的东西，无论多么牢固的东西都能被它刺破，只要一碰上，保准有个洞！”说着他十分得意，大喊起来：“赶快来看看，走过路过，不要错过！世界上最坚固的盾和世界上最锋利的矛！”有个围观的人问他：“若是用你的矛攻击你的盾会怎么样？”他沉默了好一会儿，都没有答出来。
精读课文
楚国的集市上人来人往，车水马龙，热闹非凡。瞧，这个楚国人在干什么？
这个楚国人在卖盾与矛。
他是怎么卖的？
誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”
又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”
围观的人听到卖家这么说，他们会想什么？说什么？
精读课文
时间一分一秒的过去了，卖家的吆喝声吸引来了许许多多的围观者，那么卖家的矛和盾卖出去了吗？
或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”
精读课文
假如你是一位孩子，你会说：叔叔——
假如你是一位中年人，你会说：兄弟——
假如你是一位老人，你会说：年轻人——
以子之矛陷子之盾，何如？
听了众人的问话，那个卖家的又是什么反应呢？
精读课文
其人弗能应也。
“其人弗能应也”的原因是什么？你明白了什么道理？
卖者发现自己前后说法之间是冲突的，所以面对围观者的质问无法应对。
精读课文
这个楚国人的买卖还能做下去吗？
谁来告诉他错在什么地方了？
不能
这个人说话、做事前后抵触，不一致，做生意要实事求是，讲诚信。
感悟寓意
生活中有类似的自相矛盾的事情吗？
有一则广告说“今年过节不收礼，收礼只收xxx”, 这种说法自相矛盾。
有人在墙上写着“不准乱涂乱画”，可他自己就在墙上乱画了，他的行为和言论自相矛盾。
班长说，丁丁同学在课堂上说话。丁丁说：“我没有说话，我只是小声地说话。” 丁丁的话自相矛盾。
要言行一致、说到做到、实事求是、实话实说。
结构梳理
自相矛盾
坚固
物莫能陷也
要实事求是，不要言过其实
锋利
于物无不陷也
下课啦