北师大版二年级上册数学7.3 分糖果 课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
第3课时 分糖果
第七 单元 分一分
与除法
把20块糖果平均分给4个人，怎样分，每个人分得几块？
就是求20平均分成4份，每份是多少，我是先2块2块分，再1块1块分的，分了3次，每人分5块。
50块糖果平均分给4个人，又应该怎样分，每个人分得多少？
要分的糖果数量比较多，可以分几次完成。
说一说 ，可以怎样分？
用○代替糖果分一分。
可以1块1块地分，也可以2块2块地分。
这么多，可以5块5块地分。
还可以怎样分？
我1块1块的分。
第1次
……50
……46
-4
第2次
……44
-4
…… …… ……
第11次
……6
-4
第12次
……2
每人分（ ）块糖，还剩2块。
12
还剩2块，不够每人1块，就不再分了。
说一说 ，可以怎样分？
也可以2块2块的分。
第1次
……50
……42
-8
每人分（ ）块糖，还剩2块。
12
第2次
……34
-8
…… …… ……
第5次
……10
第6次
……2
-8
说一说 ，可以怎样分？
这么多，可以5块5块地分。
第1次
第2次
第3次
每人分（ ）块糖，还剩2块。
12
分2次后，还剩
10块，第3次2块2块的分。
说一说 ，可以怎样分？
你还能想到其他分法吗？
下面是笑笑和淘气做的记录，你能看懂他们是怎样分的吗？
后5次每人每次分2块。
笑笑前两次每次每个人分1块。
7次分完，每个人都分到12块，还剩下2块。
第3次每人分2块。
淘气前两次每次每个人分5块。
3次分完，每个人都分到12块，还剩下2块。
这样能把分的过程全记下来。
下面是笑笑和淘气做的记录，你能看懂他们是怎样分的吗？
生1 生2 生3 生4
第 次
第 次
第 次
第 次
第 次
第 次
第 次
还剩 块。
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
1
2
3
2
你是怎样分的？利用附页4填一填。
每人每次分4块，3次分完，每人分12块，还剩2块。
还可以怎样填？
选自教材第63页练一练第1题
1.
分一分，填一填。
把30根小棒平均分给你们小组的小朋友。
（1）说一说可以怎样分。
（2）分一分，把分的过程，
记录下来。
姓名
第1次
第2次
第3次
第4次
每个小朋友分到____根，
还剩____根。
例
王强 李杰张亮刘芳
4 4 4 4
2 2 2 2
1 1 1 1
7
2
第1次每人分4根，第2次每人分2根，第3次每人分1根。
选自教材第63页练一练1题
总数比较多时，可以每次多分些。
姓名
第1次
第2次
第3次
第4次
例
学校买来70本图书，平均分给二年级的3个班。
（1）说一说可以怎样分。
（2）分一分，把分的过程
记录下来。
每班分到___本,还剩___本。
（1）（2）（3）
10 10 10
10 10 10
2 2 2
1 1 1
23
1
1.
分一分，填一填。
2.
选自教材第63页练一练第2题
做游戏。
（1）把一些豆子放在袋子中，一位小朋友
抓一把豆子。
（2）如果手中的豆子能平均分成2份，得2
分；能平均分成3份，得3分；如果既
能平均分成2份又能平均分成3份，得
6分；其他情况不得分。
（3）每人做3次。
（4）总分高的获胜,
同桌一起做，比比谁得分高。
1.
下列说法对吗？
剩余的个数要少于分的份数。
（1）在平均分的过程中有剩余，那么剩余的个数要多于分的份数。 （ ）
（2）把40块糖平均分给4个人，可以分成5块两份，和15块两份。 （ ）
每份分的不一样，不是平均分。
×
×
2.
分花生。
（1）一共收了____个花生。
（2）每袋装6个花生，需要___
个袋子。
（3）把它分给4个人，____分
最公平，每人分____个。
有4个9，就是36个。
36
6
平均
9
猜一猜，她有多少张卡片？你还可以把这些卡片怎样平均分 ？
4×5＋1＝21(张) 或 5×4＋1＝21(张)
答：她有21张卡片。
我的卡片如果分给5个小朋友，每人分得4张，还剩1张。
21张卡片可以平均分给6个小朋友，每人分得3张；剩下3张。
这节课有什么收获呢？
对物品进行平均分时，如果物品的数量很多，可以每次多分些，分几次完成，并把分的过程记录在表格中，最后算出结果。如果在平均分的过程中有剩余，那么剩余的个数要少于分的份数。
分糖果：大数目物品平均分
几次平均分
记录在表格
剩余小于平均分的份数