2015-2016学年人教版八年级数学下册课件：20.3课题学习体质健康测试中的数据分析（共12张PPT）

课件12张PPT。体质健康测试中的数据分析义务教育教科书（ RJ ）八年级数学下册
第二十章 数据的分析20.3 课题学习 设计一个对自己家庭日常生活收支状况的调查活动，并对家庭未来支出提出合理化的建议……这些都要求我们掌握调查的方法，正确运用统计的有关知识科学的进行，那么什么是一份完整的调查，怎样进行科学的数据分析？情境引入　　某学校七年级有4个班，共有180人，其中男生85人，女生95人。各小组在课前收集了七年级学生的部分《体质健康登记卡》，收集到了部分数据．新知探究下表是用来记录学生体质健康测试结果的登记表。一、收集数据1.确定样本 从全校七年级的各班抽取5名男生和5名女生，组成一个容量为40的样本. 按照各班的学号，分别在每个班抽取学号排在最前面的5名男生和5名女生.2.确定抽取样本的方法 计算每个个体的最后得分，按评分标准整理样本数据，得到下表：二、整理数据分析样本的体质健康登记表中的各项数据.例如三、描述数据 根据上面的各种表格，画出条形图、扇形图、折线图、直方图等，使得数据分布的信息更清楚地显现出来.例如，根据上表，可以画出条形图和扇形图.四、分析数据 根据原始数据或上面的各种统计图表，计算各组数据的平均数、中位数、众数、极差、方差等，通过分析图表和各种统计量得出结论. 例如，根据表20-10、图20.3-1、图20.3-2可知，样本的体质健康成绩达到良好的最多，有17人，良好及以上的有29人，约占统计人数的70%左右， 由此可以估计全校七年级学生的体质健康成绩有类似的结果.五、撰写调查报告六、交流 写出活动总结，向全班同学介绍本小组的调查过程，展示调查结果，交流通过数据处理寻找规律、得出结论的感受.1.本次统计活动中，你经历了哪些环节？
2.各个统计环节中，你是怎样做的？
3.通过这次体质健康调查，你有什么启发？知识梳理 课本第137页第9题．

统计全班同学上学所用时间，对所得数据进行整理、描述、和分析，看看 你能得出哪些结论。　随堂练习1.介绍你所在小组的数据收集与分析过程．
2.你得出了哪些结论？依据分别是什么？
3.你对七年级学生上学有什么建议？