第6单元 第17章 动物的运动与行为 复习课件(共34张PPT)苏科版生物八年级上册

(共34张PPT)
第17章 动物的运动与行为
复习课件
骨膜：含血管、神经、成骨细胞。
骨质
骨密质：白色，致密坚硬，可抗一定的压力
骨松质：红色疏松，呈蜂窝状，可承受一定的压力
骨髓
红骨髓：有造血功能
黄骨髓：失去造血功能，但可转化
骨的结构（管状，轻而坚固）
骨
骨连结
骨骼肌
人体运动系统的组成
知识网络
动物行为的分类
1.根据动物行为的功能划分
a.觅食行为
b.争斗行为
c.防御行为
d.繁殖行为
e.社群行为
2.根据动物行为获得的途径
a.先天性行为
b.后天性行为
第1节 人体的运动
1.人体的许多运动是如何形成的？
2.人体的运动是由 完成的。
3.人体的运动系统由哪几个部分组成的？
人体的许多运动是在 的支配下，由 收缩和舒张，牵引所附着的 ，绕着 活动而形成的。
神经系统和内分泌系统
骨骼肌
骨
骨连接
运动系统：由 、 、 组成。
骨
骨连结
骨骼肌
运动系统
骨能通过连结构成人体的 。
骨骼
4.人体的骨骼分为哪几大部分？人体的骨骼有哪些作用？
人体的骨骼可以分为 、 、和 三
大部分；
头骨
躯干骨
四肢骨
骨骼的功能：
保护内部器官等功能。
支撑身体、有维持体形的作用；
同时骨骼对人体有支持运动的作用；
头骨
躯干骨
四肢骨
仔细观察下图，并对照自己的身体，认识人体骨骼的组成。
人体的骨骼组成
额骨
顶骨
枕骨
颧骨
上颌骨
下颌骨
头骨
胸骨
肋骨
脊柱
躯干骨
锁骨
肩胛骨
肱骨
桡骨
尺骨
手骨
髋骨
股骨
髌骨
胫骨
腓骨
足骨
上肢骨
下肢骨
四肢骨
骨的结构
骨膜
骨质
结缔组织膜
成骨细胞
神经
血管
营养作用
生长、再生
骨密质
骨松质
长骨的
结构特点
长骨的管状结构，既坚固又轻便，适于人体运动
骨髓
黄骨髓
红骨髓
造血功能
致密而坚硬
结构疏松，呈蜂窝状，可以承受一定的压力
讨论：
1.发生骨折后，骨能够愈合吗？为什么？
发生骨折后，骨能够愈合。因为骨膜内有 ，对骨的生长和再生有重要作用；另外骨膜内的 能为骨的生长提供营养。
成骨细胞
血管
骨坚硬、富有弹性、适于运动，但是骨本身不能产生运动，只有在 收缩的牵引下才能产生运动
假如肌肉附着在一块骨上，肌肉收缩能产生运动吗？
不能，人体之所以能运动，是因为人体的骨骼是由很多骨通过不同的形式连接组合而成
肌肉只有附着在不同骨上，形成活动的骨连结，才能产生运动。
关节是活动的骨连结，其它骨连结与关节有哪些不同呢？
这种活动的骨连结叫做关节。
肌肉
骨连结的形式
关节头
关节囊
关节腔
关节窝
关节软骨
关节囊能将相近的两骨牢固连接
关节腔内有滑液，有润滑作用
关节软骨表面光滑而弹性
关节韧带
关节面
关 节 的 结 构
关节头
关节囊
关节腔
关节窝
关节软骨
关 节 的 结 构
关节面
运动是骨围绕关节转动产生的，骨转动的动力未自骨骼肌的收缩。
那么，骨骼肌又有哪些特点与运动相适应呢？下面我们研究骨骼肌。
人体骨骼肌群是由600多块骨骼肌组成的，按部位可分为
头颈肌
躯干肌
四肢肌
人 体 主 要 骨 骼 肌
人体主要骨骼肌背面图
骨 骼 肌 结 构 模 式 图
在中间，呈红褐色
在两端，呈白色
骨骼肌受到神经系统的神经冲动刺激，
就会收缩和舒张，
牵动所附的骨在关节处转动，产生动作
骨、关节和肌肉的正确连接
骨骼肌收缩之所以能产生运动，是由于一块骨骼肌至少跨过一个关节，附着在两块骨上。
伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。
骨骼肌群在运动中的协作关系
肱二头肌舒张
肱三头肌收缩
屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。
骨骼肌群在运动中的协作关系
肱二头肌收缩
肱三头肌舒张
运动仅仅靠运动系统来完成的吗？
运动的完成需要运动系统、神经系统、消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
所以，人体的任何一个动作都不是一块骨骼肌独立完成的，而是由 在神经系统和内分泌系统的支配下，相互协调，共同完成的。
多组骨骼肌
1.下列各项中正确的是（ ）
A.骨骼肌的组成包括中间的肌腱和两端的肌腹两部分
B.骨的运动要靠骨骼肌的牵拉
C.动物的运动只靠运动系统和神经系统的控制和调节来完成
D.所有动物的体内都有骨骼
B
练习
2.你的屈肘动作的产生是由于（ ）的结果
A.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
B.肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
C.肱二头肌收缩，肱三头肌收缩
D.肱二头肌舒张，肱三头肌舒张
A
动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得，又叫学习行为。
先天性行为
后天性行为
动物生来就有的，由身体里的遗传
物质所控制的行为。
一、先天性行为和后天性行为
第2节 动物的行为
后天学习行为
后天性行为
先天性行为
以下事例：先天性行为？后天性行为？
先天性行为
不同动物的学习能力有差别吗？有什么样的差别？
动物越高，接触的环境越复杂，学习行为就越多。
研究发现，就连动物界最低等的原生动物草履虫，也是有学习的能力的。
学习行为
是动物不断适应复杂多变的环境，得以更好生存和繁衍的重要保证。
先天性行为
是一些简单的，出生时就必不可少的，为动物能生存下来提供保证。
二、动物行为的特点和意义
小 结
动物的行为分先天性行为和学习行为,先天性行为是生来就有的行为，是动物生存的最基本条件；学习行为是后天学习得来的。
通过对比动物先天性行为和学习行为，人类自己要想认识世界，就必须是“学习﹑学习再学习”。
1.鸟类在占区和筑巢过程中，常常伴有复杂的行为。例如，雄孔雀开屏以展示自己艳丽的尾羽，这是鸟类的哪种行为（ ）
A.取食 B.孵卵 C.求偶炫耀 D.筑巢
2.下列行为中属于本能的是（ ）
A.蚯蚓走迷宫
B.母鸡哺育小鸡
C.山雀偷饮牛奶
D.黑猩猩用木棍取食蚂蚁洞里的蚂蚁
练习
C
B
3.菜青虫喜食油菜叶，同一菜田中的菠菜上却难觅菜青虫踪迹，菜青虫这一行为属于（ ）
A.学习行为 B.先天性行为
C.社会行为 D.迁徙行为
4.下列几种动物行为中，属于学习行为的是（ ）
A.旅鼠数量达到顶峰时，它们就会自发地集体迁移，奔赴大海自杀，只留下少数同类留守并担当起传宗接代的任务
B.蚂蚁遭到林火包围时，它们紧抱成一个大球向前滚动，终于能使大部分个体逃生
C.美丽的蝴蝶破蛹而出就会翩翩起舞
D.黑猩猩饥饿时可以自己寻找白蚁当食物，当它发现白蚁巢时，能用蘸水的树枝伸进巢穴去沾取白蚁
B
D
谢 谢