北师大版二年级上册数学3.3 有多少点子 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
第3课时 有多少点子
第三单元 数一数
与乘法
（1）7＋7＋7＝21
乘法算式：
（2）3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＝24
乘法算式：
7×3=21或 3×7＝21
3×8=24或 8×3＝24
你能把下面的加法算式改写成乘法算式吗？
把加数与相同加数的个数相乘。
用附页2中的点子图照样子做一做，说一说。
乘法算式是
3×2＝6
或2×3=6。
每行2个，共3行。2＋2＋2＝6。
用附页2中的点子图照样子做一做，说一说。
乘法算式是
4×5＝20
或5×4=20。
每列4个，共5列。
4＋4＋4＋4＋4＝20。
每行6个，露出3行。是 3个6相加。
照前面的样子展示其他点子图。
6＋6＋6＝18
加法算式：
乘法算式：
6×3＝18
或3×6＝18
每列5个，露出6列。是 6个5相加。
5＋5＋5+ 5＋5＋5 ＝30
加法算式：
乘法算式：
6×5＝30
或5×6＝30
照前面的样子展示其他点子图。
想一想，摆一摆。
7个4相加
4＋4＋4＋4＋4＋4＋4
每行摆4个，摆7行。
我露出7行4列。
想一想，摆一摆。
4个7相加
7＋7＋7＋7
每行摆7个，摆4行。
我露出4行7列。
圈一圈，在图上用两种方法表示3×8。
3行8列
8行3列
圈画的位置不唯一。
再选一个算式试一试。
7行5列
5行7列
在图上用两种方法表示7×5。
选自教材第21页练一练第1题
1.
14
分别用两种方法在图上表示算式。
1.
选自教材第21页练一练第1题
27
分别用两种方法在图上表示算式。
选自教材第21页练一练第2题
2.
我说你摆。
5×3。
我摆5行3列。
两人一组，一人说，一人摆。
9×5怎么摆？
摆9行5列
摆5行9列
选自教材第21页练一练第3题（1）
3.
（1）一共有多少人？
加法算式：
乘法算式：
4＋4＋4＝12（人）
4×3＝12（人）
或 3×4＝12（人）
选自教材第21页练一练第3题（2）
3.
（2）一共有多少瓶 ？
加法算式：
乘法算式：
7＋7＋7＋7＝28（瓶）
或4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＝28（瓶）
7×4＝28（瓶）
或 4×7＝28（瓶）
选自教材第21页练一练第4题
4.
请你提出两个数学问题，并尝试解答。
一共有多少人？
3×5=15 （人）或 5×3＝15（人）
答：一共有15人。
每组5人，有3个5。
选自教材第21页练一练第4题
4.
请你提出两个数学问题，并尝试解答。
2×4=8 （个）或 4×2＝8（个）
你还能提出不同的问题，并解答吗？
桌子上共有多少个 ？
答：桌子上共有8个 。
一共有多少只小鸟？
选自《》北师二上第52页夯实基础第2题
乘法算式：
4×6＝24（只）
或 6×4＝24（只）
8－1＝7(次)
3×7=21（次）或7×3=21（次）
答：锯成8段一共需要21分钟。
小猴把一根木头锯成2段用了3分钟，如果每锯一次的时间都相同，那么锯成8段一共需要多少分钟？
选自《》北师二上第54页素养能力提升
这节课有什么收获呢？
1.同一方阵（方阵行数和列数不同）可以列出两道乘法算式。
2.一道乘法算式（乘数不相同），可以用两种不同的方法在点子图上表示，即两种不同形式的方阵图。
乘法的直观模型
4×7
4×5=20
5×4=20
4行7列
7行4列