4.5 科学探究：凸透镜成像（2） 学案（教科版）（有答案）

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课题 第四章 光的世界
4.5 凸透镜成像（2）
导学目标
1.物理观念
（1） 探究并知道凸透镜成像的规律。
（2）了解透镜在照相机、投影仪、放大镜中的应用
2.科学思维
学习从物理现象中归纳科学规律的方法。
3.科学实验
（1）能在探究活动中初步获得提出问题的能力。
（2）通过探究活动，体验探究过程的全过程和方法。
（3）学习从物理现象中归纳科学规律的方法。
4.科学态度与责任
（1）具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理道理。
（2）初步建立将科学技术应用于实际的意识。
导学重点
探究凸透镜成像的规律。
导学难点
凸透镜成像的规律的应用。
导学课时 1课时
导学方法 实验探究法、讨论法
导学过程
课前导学
1．用蜡烛做物体，把蜡烛、凸透镜、光屏沿一直线依次放在光具座上，点燃蜡烛、使 、 、光屏的 大致在 高度。
2. 先把蜡烛放在离凸透镜较远的地方，然后逐渐向 移动。移动的过程中，选取若干位置，并调整光屏的位置，观察成像情况。分别测量出成像时的 距和 距，观察像的 、正倒。
3. 焦距标志着透镜对光的 本领。 像能在光屏上成像。 像不能在光屏上成像，但可以通过透镜看到 。
4. 实验结论：物体到凸透镜的距离大于2倍焦距，成 ， ， 像；物体到凸透镜的距离在2倍焦距和1倍焦距之间，成 ， ， 像；物体到凸透镜的距离小于1倍焦距，成 ， ， 像。
课堂导学
1．用蜡烛做物体，把蜡烛、凸透镜、光屏沿一直线依次放在光具座上，点燃蜡烛、使 、 、光屏的 大致在 高度。
2. 先把蜡烛放在离凸透镜较远的地方，然后逐渐向 移动。移动的过程中，选取若干位置，并调整光屏的位置，观察成像情况。分别测量出成像时的 距和 距，观察像的 、正倒。
3. 实验结论：物体到凸透镜的距离大于2倍焦距，成 ， ， 像；物体到凸透镜的距离在2倍焦距和1倍焦距之间，成 ， ， 像；物体到凸透镜的距离小于1倍焦距，成 ， ， 像。
4．放大镜就是 镜，它可以将较小的物体“放大”。放大镜呈现的是物体 立、 的 像。
5．照相机的镜头相当于一个 镜，要求被拍物体成像在相机内感光元件上。呈现的是物体 立、 的 像。
6．投影仪、放映机等投影设备都有一个相当于 镜的镜头，来自投影片或数码装置的图像要求能在远处银幕上呈现 立、 的 像。
教师引导，学生归纳小结
达标练习
1. 在“探究凸透镜成像规律”的实验中，所用的凸透镜的焦距为10cm，当物体距离凸透镜15cm时，在光屏上得到的清晰的像是（ ）
A．倒立、缩小的实像
B．倒立、等大的实像
C．倒立、放大的实像
D．正立、放大的虚像
2． 在“探究凸透镜成像规律”的实验中，所用的凸透镜的焦距为10cm，当物体距离凸透镜25cm时，在光屏上得到的清晰的像是（ ）
A．倒立、缩小的实像
B．倒立、等大的实像
C．倒立、放大的实像
D．正立、放大的虚像
3．2021年4月30日，岳阳市天空出现了难得一见的“日晕”，许多市民都目睹了这美丽的自然奇观，如图是某摄影爱好者用相机拍摄的精彩瞬间，下列对照相机成像特点描述正确的是（　　）
A. 倒立放大的实像
B. 倒立缩小的实像
C. 正立放大的虚像
D. 正立缩小的实像
4． 在“探究凸透镜成像规律”应用的实验中，当点燃的蜡烛、凸透镜、光屏（未画出）处于如图所示的位置时，放大镜成像原理是（　　）
A．蜡烛不动， = 20cm时，凸透镜在A处
B．蜡烛不动， = 10cm时，凸透镜在B处
C．凸透镜不动， = 10cm时，蜡烛在C处
D．凸透镜不动， = 20cm时，蜡烛在A处
5． 在“探究凸透镜成像规律”的实验中，当点燃的蜡烛、凸透镜及光屏处于如图所示的位置时，在光屏上得到烛焰清晰的像，此成像规律应用于（　　）
A．照相机
B．放大镜
C．投影仪
D．潜望镜
参考答案
课前导学
1. 烛焰，凸透镜，中心，同一。2.凸透镜，物，像，大小。3.折射，实，虚，像。4.倒立，缩小，实，倒立，放大，实，正立，放大，虚。
课堂导学
1. 烛焰，凸透镜，中心，同一。2.凸透镜，物，像，大小。3.倒立，缩小，实，倒立，放大，实，正立，放大，虚。4.凸透镜，正，放大，虚。5.凸透镜，倒，缩小，实。6.凸透镜，倒，放大，实。
达标练习
1.C；2.A ；3.B ；4.D ；5.A 。
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