统编版2024-2025学年三年级语文上册同步习作：这儿真美 -精品课件

(共30张PPT)
习作
这儿真美
目录
习作方法指导
二
明确习作内容
一
习作范文赏析
三
习作评价修改
四
学习任务一
明确习作内容
公园真美
雄伟壮观的长城
世人瞩目的天安门广场
广阔无边的大海
闻名遐迩的黄山
花园、果园，田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？
写什么
仔细观察
习作内容
仔细观察图片，看看每张图片上有哪些景物，用一两句话描述。
学习任务二
习作方法指导
思维导图
写法指导
我们家附近的小花园真美……围绕例句写一段话。
习作小贴士：
全文围绕关键句写，一段话围绕本段关键语句写。
分述可以按照时间顺序、空间顺序或游览顺序写。
运用比喻、拟人等修辞手法。
学习任务三
习作范文赏析
以简洁的话语交代所要描写的景象，景象的特点是“生机勃勃”。
一个雾气浓浓的早晨，爸爸带我到郊外游玩。一下车，我就被这里生机勃勃的景象迷住了。
在茫茫大雾中放眼眺望，只见远处隐隐约约有一些层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真美啊！雾慢慢地散了，山
这儿真美
习作范文
用比喻、排比的修辞手法写出了白云的特点，生动形象，吸引读者。
顶一下子活跃了起来，脱下了白茫茫的睡衣。紧贴着山顶的白云堆成了一顶小帽子。这些自云有的像可爱的小白兔，有的像温柔的小绵羊，还有的像小帆船在天空中尽情地飘荡。说起天空，这里一点儿也不亚于拉萨的天空。这里的天空总是那么湛蓝，那么透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
蓝天底下的地面，又是一番景象。太阳刚刚升起来，发出金灿灿的光芒。小草身上挂满了露珠，被太阳一照，立刻变成了无数颗光彩夺目的珍珠。爱比美的花儿当然也不甘示弱，它们竞相开放，把最美丽的容颜展现在我面前。
从蓝天写到小溪、森林，层次分明。
“叮咚，叮咚……”小溪在歌唱。一群小鱼顺着水游过来，原来它们在做早操。小鱼们有的在吐泡泡，有的在追逐打闹，还有的在赛跑，忙得不亦乐乎。
森林里的景象更壮观。成百上千的大树高高耸立，挺拔而坚强地站在这片土地上。看到这一景象，怎能不让人心旷神怡呢
抒发情感，点明中心。
“喳喳，喳喳……”是谁在说话 哦，是麻雀一家。麻雀爸爸捉到了一只蚯蚓，小麻雀们也纷纷学着捉，没想到，麻雀哥哥和麻雀弟弟还为此抢了起来，真是有趣的一家人哪!
啊，这儿真美啊!
本文紧扣“美”字，由上到下，由高山到森林，层次分明地描写了高山、草地、小溪、森林的特点。同样是山，“一山绿，一山青，一山浓，一山淡”，作者观察得多么细致啊！文中运用多种修辞手法，语言生动、有趣，结尾照应题目，点明中心。
点评
这儿真美
秋日下的西流湖真美。 ①
阳光照在湖面上，金灿灿的，好像铺上了一层黄金毯。 湖面上波光粼粼，不时有几条小船划过水面，像在给西流湖裁剪衣服。几只小鸭子在湖面
①总写。开篇点题。
习作范文
快乐地游泳，它们有扁扁的嘴巴，灰褐色的羽毛和翘着的尾巴，不时发出“嘎嘎”的叫声，仿佛在歌唱美好的生活。 ②湖边高低不平的楼房都倒映在湖水里，随着水波荡漾。岸边是一排排高大的梧桐树，树枝向湖面垂下来，叶子有的是金黄
②比喻和拟人的修辞手法写出西流湖的美景。
色的，还有些是红褐色的，好像喝醉了酒的大汉。哦，不对，它们是被这美景陶醉了!
秋天的西流湖真美! ③
③抒发感叹。
作者按照总分总的结构描写了秋天的西流湖的美景，表达了对西流湖的喜爱和赞美之情。本文语言优美，描写细致，还用了比喻、拟人等修辞手法，是一篇佳作。
点评
学习任务四
习作评价修改
美丽的莲花湖公园
莲花湖公园在我们小区的对面，我很喜欢这里。
我每个周末都要到这里坐坐。莲花湖是个巨大的人工湖，被一座大石桥分成了一大一小两个部分。湖的最外围是一圈用石头砌成的矮墙，大概到我的腰部，为的是防止人
习作修改
们不小心掉到湖里去。面积比较大的这一部分湖里满是荷花，到花儿全开的时候，那才叫漂亮。要是有风吹过，那就更不得了啦！荷叶、荷花就会跳起整齐划一的舞蹈，还会有阵阵清香随风飘到我的鼻尖，沁人心脾，别提有多惬意了！
湖边种着许多柳树，微风轻轻一吹，柳条随风摆动，好像仙女在翩翩起舞。蓝天倒
对荷花的美 描写得不够具体，“美”体现得不明显。
荷叶一片挨着一片，几乎都要把湖面遮盖严实了，荷花就从这密密层层的荷叶中间冒出来，粉嫩嫩的，竞相争艳。
映在清澈的湖水里，莲花湖在这些美景的映衬下显得更加美丽。周末的时候，我喜欢来这里独坐写生，或者约上两个朋友在这儿下棋，要么就静静地欣赏荷花……
习作缺少结尾，结构不完整。
这就是我最喜欢的莲花湖公园。
欢 迎 指 导