第20课 《“精彩极了”和”糟糕透了”》 课件

(共38张PPT)
20.“精彩极了”
和“糟糕透了”
目录
学习字词、指导书写
二
谈话交流、导入新课
一
感受不同评价相同的爱
三
概括主题、拓展延伸
四
学习任务一
谈话交流、导入新课
课前导入
皲裂的手指、揉皱的毛票，折射出母爱的伟大无私。
飘荡的渔船，劳碌的背影，诉说着父爱的细腻深沉。
这节课让我们来看看美国作家巴德·舒尔伯格的父母是怎样来表达对孩子的爱的。
助学资料
巴德·舒尔伯格(1914—2009)
生平介绍：美国著名的编剧家、作家。
主要作品：《在滨水区》《码头风云》《什么使萨米逃走》《醒着的梦》等。
学习任务二
朗读课文、学习字词
字词乐园
我会读
téng
lì
xiáng
qí
jǐn
bǎn
腼腆 誊写 鼓励 出版
慈祥 分歧 谨慎
miǎn
tiǎn
草地寻宝
誊
励
版
祥
谨
歧
腼
腆
金文的“祥”由示和羊组成，羊温顺和善，常用于祭祀，有“吉利、吉祥”的含义。
趣识字——祥
金文
篆书
祥
楷书
简化
规范化
誊
誊写
辨一辨
誉
荣誉
解词义
腼腆：因怕生或害羞而神情不自然。
得意扬扬：称心如意，感到非常满意的样子。
誊写：照底稿抄写。
敬仰：敬重仰慕。　
一如既往：完全跟过去一样。
源泉：比喻力量、知识、感情等的来源或产生的原因。
歧途：歧路，比喻错误的道路。
学习任务三
感受不同评价相同的爱
本文按照 顺序，先讲童年时“我”母亲对“我”第一首诗的评价是 __，父亲的评价是 ；再讲成年后取得了成就，“我”越来越体会到父母的两种不同评价对自己成长的重要作用。
时间
精彩极了
糟糕透了
朗读课文
同桌合作学习，分别找出父母对诗的评价的句子，谈感受，然后全班交流，完成下表。
看法 理由 带给“我”的感受
母亲
父亲
母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。
精彩极了
母亲对我的赞美溢于言表。
品读课文
神态
语言
动作
我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。
我有点儿迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。
我既害羞又自豪
整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。
自豪感
“对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。
我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。
父亲很冷静。
此时的“我”忐忑不安。
“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。
“扔”表现了父亲对“我”这首诗的不屑。由此可见父亲的严厉。
从母亲和父亲对“我”的不同评价中感受到什么？
“我不明白，”父亲并不退让，“难道世界上糟糕的诗还不够多吗？”
“巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”
通过对比，更能体会到父亲的严格。
我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。
沮丧至极
我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。
伤心欲绝
看法 理由 带给“我”的感受
母亲
父亲
精彩极了
糟糕透了
七八岁的孩子居然写了一首诗，应该肯定和鼓励
更看重诗的质量，他严厉的批评是想对“我”进行必要的提醒，担心“我”骄傲
既腼腆又得意扬扬
难以接受，扑到床上失声痛哭
面对同一首诗，父母对这首诗的态度却完全不同，你是怎么想的呢？此时的作者明白吗？
几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。
不得不
随着“我”的长大，“我”对这首诗有了新的认识吗？
双重否定表示肯定，说明尽管“我”在感情上似乎还是不愿意接受，但“我”已经意识到了父亲的评价是对的。
我越来越体会到我当初是多么幸运。
怎样理解这句话？
母亲
鼓励夸奖
父亲
批评教育
“我”的成功来源于母亲和父亲两方面的爱，所以说“我”是幸运的。
我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
假如自己就是创作了几十部作品的巴德，作为国际知名的编剧和作家，回想父母对自己不同方式的爱，想说些什么？
你是怎样看待这两种不同的评价的？
“精彩极了”
“糟糕透了”
母亲
父亲
慈祥
严厉
（鼓励）
（警告 提醒）
爱
联系课文，结合实际，想一想家长对子女的鼓励和批评，在成长过程中起到怎样的作用？
家长对子女恰到好处的鼓励和批评会引导子女向着正确的方向前进，有利于子女健康成长和取得成功。
学习任务四
概括主题、拓展延伸
母亲赞扬
得意扬扬
童年写诗
不同评价
相同的爱
父亲批评
失声痛哭
母亲的鼓励
热爱写作
长大感悟
父亲的严格
精益求精
精彩极了
创作的源泉
成年体会
糟糕透了
批评的力量
“精彩极了”
和
“糟糕透了”
板书设计
课文讲的是巴德童年时期写了第一首小诗，母亲和父亲给予了“_________”和“_________”两种截然不同的评价，这两种评价在他的成长中产生了深远的影响，他从评价中感悟到_____________。
主题概括
精彩极了
糟糕透了
父母给予的爱
拓展延伸
关于教育的名言
所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。——《礼记·大学》
不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。——《论语·述而》
爱其子而不教，犹为不爱也。——方孝孺
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