人教版九年级 Unit 1 How can we become good learners Section A 3a-3b导学案（无答案）

课题 人教版九年级 Unit 1 How can we become good learners Section A 3a-3b 导学案 班级 备课教师
课型 第3课时 课时 1
一、学习目标 1. 知识目标 掌握文中重点词汇和短语，如：nightmare, too...to..., be afraid to do sth., hide behind, body language, expression, keyword, conversation 等。 理解并能运用文中关于语言学习方法和经验的描述。 2. 能力目标 能够读懂关于语言学习经历的文章，并获取关键信息。 能够根据文章内容完成相关的练习和任务。 能够模仿文中的语言学习方法，描述自己的语言学习经历或提出建议。 3. 情感目标 认识到语言学习的多样性和趣味性，增强学习英语的兴趣和信心。 培养学生克服困难、积极探索适合自己的学习方法的精神。 二、学习重难点 1. 重点 掌握文中重点词汇、短语和句型。 理解魏芬的英语学习经历及从中获得的启示。 2. 难点 能够运用所学知识，描述自己的语言学习经历或方法。 三、学习方法 自主学习、合作探究、归纳总结 四、学习过程 （一）课前预习（15 分钟） 任务 1：预习词汇 1. 浏览课本 P3 中的 3a - 3b 部分，圈出文中的生词。 2. 查阅词典，理解下列生词的含义，并尝试用其造句。 nightmare [ na tme (r)] n. 噩梦；梦魇 造句：________________________ too...to... 太......而不能...... 造句：________________________ be afraid to do sth. 害怕做某事 造句：________________________ hide behind 躲在......后面 造句：________________________ body language 肢体语言 造句：________________________ expression [ k spre n] n. 表情；表示；表达方式 造句：________________________ keyword [ ki w d] n. 关键词；关键字 造句：________________________ conversation [ k nv se n] n. （非正式）交谈，谈话 造句：________________________ 任务 2：预习课文 1. 快速阅读 3a 文本，回答以下问题： Who is the story about __________________ Why didn't Wei Fen like English class last year __________________ What happened to change Wei Fen's attitude towards English __________________ 2. 再读 3a 文本，完成下表： Wei Fen's English Learning Experience Details Problems 1. The teacher spoke too fast and she couldn't understand most of the time. 2. She was afraid to ask questions because of her poor pronunciation. So she just hid behind her textbook and never said anything. Turning point One day, she watched an English movie called Toy Story. She fell in love with this exciting and funny movie and began to watch other English movies. Benefits 1. The body language and the expressions on the characters' faces helped her understand the meaning. 2. She realized she could understand the meaning by listening for the key words. 3. Her pronunciation improved by listening to the conversations in English movies. 4. She learned useful sentences like "It's a piece of cake" or "It serves you right". 任务 3：思考与讨论 1. Do you think watching English movies is a good way to learn English Why or why not 2. What other ways do you know to improve your English （二）课堂探究（25 分钟） 任务 1：导入（2 分钟） 1. 教师提问：How do you learn English 引导学生分享自己的英语学习方法。 2. 教师展示一些关于英语学习的图片或视频，如学生看英语电影、听英语歌曲、参加英语角等，引出本节课的主题：How can we become good learners 任务 2：检查预习（5 分钟） 1. 教师抽查学生的词汇预习情况，让学生读出单词并说出其含义和造句。 2. 教师请学生回答预习课文时提出的问题，检查学生对文章内容的理解。 任务 3：阅读分析（10 分钟） 1. 学生再次仔细阅读 3a 文本，小组讨论以下问题： What did Wei Fen do to improve her pronunciation How did Wei Fen understand the meaning of the movies What did Wei Fen learn from watching English movies 2. 每组选派一名代表，向全班汇报讨论结果。 3. 教师对学生的回答进行点评和补充，总结文中魏芬学习英语的方法和经验。 任务 4：语言点讲解（5 分钟） 1. 教师讲解文中的重点词汇、短语和句型，如：too...to..., be afraid to do sth., hide behind, body language, by doing sth. 等。 2. 结合例句，让学生理解其用法，并进行造句练习。 任务 5：完成 3b 练习（3 分钟） 1. 学生独立完成 3b 练习，用魏芬从看电影中学到的内容来完成句子。 2. 教师巡视，检查学生的完成情况，及时给予指导和帮助。 （三）课堂总结（3 分钟） 1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，包括魏芬的英语学习经历、重点词汇和短语、语言学习的方法等。 2. 强调通过多种途径学习英语的重要性，鼓励学生积极探索适合自己的学习方法。 （四）课堂检测（2 分钟） 1. 用所给单词的适当形式填空。 The story was too difficult for me ________ (understand). She is afraid ________ (speak) in front of the class. By ________ (watch) English movies, my pronunciation has improved a lot. 2. 根据汉语意思完成句子。 她躲在门后面。 She ________ ________ the door. 他通过听关键词理解了意思。 He understood the meaning ________ ________ for the key words. （五）课后作业 1. 背诵 3a 文本中的重点句子。 2. 写一篇关于自己英语学习经历的短文，介绍自己的学习方法和遇到的困难，以及如何克服困难取得进步的。（不少于 80 词）