26 我的“长生果”课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
长生果指的是花生，又叫落花生、地果等，因为它营养丰富，有助于延年益寿，所以民间又称它为长生果。那么，文中带引号的长生果指的是什么呢？让我们进入今天的课文学习。
“长生果”指的是什么。
部编版五年级上册
课题中的长生果打上了引号，可见它并不是指真的长生果，那指的是什么呢？这里采用了什么修辞手法？
书
作者为什么要把书比作“长生果”？
课题中的“长生果”是指 ；用引号引住说明 。课题的修辞手法是 。
书籍
有特殊含义
比喻
思考：作者写了童年读书、作文的哪几件事？
读“香烟人”的小画片
废寝忘食地看连环画
“不求甚解”地读文艺书籍
别出心裁的第一次习作
如醉如痴地读古今中外名著
真情实感的第二次习作
《忆读书》的学习中,我们通过跳读、快速默读课文，运用划出关键语句、提炼关键词、批注等 方法来学习，并借助表格、提纲、结构图等对提取的信息进行归纳和整理。
梳理前两篇课文的内容阅读方法
现在用较快的速度默读课文，用画出关键语句、提炼关键词、批注等方法自主学习，借助表格、提纲、结构图等形式梳理信息。
说说作者读过哪些类型的书，从童年读书、作文中悟出了哪些道理。
“香烟人”
小画片
津津有味
连环画
如醉如痴
废寝忘食
囫囵吞枣
牵肠挂肚
使我着迷
文艺书籍
大部头小说
开始我看得津津有味，天长日久，就感到不过瘾了。
渐渐地，连环画一类的小书已不能使我满足。
后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。
时间 地点 书
上学前 街头，赢家手里 小画片
上小学 学校，课堂上 连环画
上小学 （后来） 小镇上的文化站 小图书馆所有的文艺书籍
上初中后 学校图书馆 古今中外的大部头小说
按时间顺序填一填：作者童年时都在哪里读书？都读了哪些类型的书？
回忆读书生活
我最早的读物是被孩子们叫做“香烟人”的小画片。……这些印着“水浒”“三国”故事的小画片，是我最早见到的“连环画”。
后来，我看到几本真正的连环画。一位爱好美术的小学教师，他有几套连环画，我看得如醉如痴：《七色花》引得我浮想翩，《血泪仇》又叫我泪落如珠。后来哥哥的朋友们送了我几册小书：《刘胡兰小传》《卓雅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》……
后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。
我又发现了一块“绿洲”——小镇的文化站有几百册图书！我每天一放下书包就直奔那里。几个月的工夫，这个小图书馆所有的文艺书籍，我差不多都借阅了。
图书馆：中外名著
书店：文艺书籍
作者读过的书的类型：
最早的读物是香烟盒中印着的“水浒”“三国”故事小画片，后来是《七色花》《血泪仇》《刘胡兰小传》等这样成套的真正的连环画，再后来是小镇文化站里的文艺书籍，最后是学校图书馆里的古今中外的大部头。
篇幅较长,体制较大的著作
作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点儿与众不同的“鲜味”才好。
作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
这时我养成了做笔记的习惯：记书中
优美的词语，记描写的精彩段落。做笔记
锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。
与众不同
新鲜的味道
拿别人的事作为镜子，以便从中吸取经验教训
从小学三年级开始，我的作文便常常居全班之冠。阅读也大大扩展了我的想象力，在家对着一面花纹驳杂的石墙，我会待上半天，构想种种神话传说。
从中悟出的道理
阅读使作者想象力丰富，而丰富的想象力能让作文新颖、别致；阅读使作者的记忆力和理解力增强，为作文能准确借鉴、模仿和创造打下基础，所以写作是离不开阅读的。
《古人谈读书》
《忆读书》
《我的“长生果”》
古
今
书，被人们称为人类文明的“长生果”。
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，
我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之
情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
蜂蝶飞过花丛
泉水流经山谷
流光溢彩的画页
跳跃着欢快音符的乐章
视觉
听觉
写出了少年时代读书生活的美好。
再读课文，找到你觉得写得好的句子，并说说理由。
巧用修辞，语言优美。
这里用它们说明了作者水平有限，因读不懂而放过去，不得已而为之。
比喻读书不做细致地分析，笼统地接受。
“不求甚解”，意思是读书只要略知大意就可以了。
我读得很快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”的味道。
巧用成语
小知识
“不求甚解”引用于晋代诗人陶渊明在《五柳先生传》中的“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。意思是读书只要略知大意就可以了，不必追求透彻。
小时候受过的一次委屈，平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。
真实的情感体验和课外阅读的积累，为这次作文奠定了良好的基础。厚积才能薄发。非常形象地说明了课外阅读的重要性。
你有过这样的感受或经历吗？
说说你对这句话的理解？
读书的关键是要从书中有所领悟，寻求对自己的学习和成长有帮助的东西。我要学会做笔记，学会运用读书积累的知识去写作。
这节课你有什么收获？
你是从哪些词语中感受到作者对书的特殊情感的？
津津有味
废寝忘食
如醉如痴
……
情真意切，真实可感，是本文的一大特点。
书籍还是什么？请你将下面句子补充完整。
书籍是完善自我的 。
书籍是社会发展的 。
书籍是人类进步的 。
书籍是人类文明的“长生果” 。
“阶梯”
“发动机”
“拼图”
好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基
书籍使人们成为宇宙的主人。 ——巴甫连柯
书中横卧着整个过去的灵魂。——卡莱尔
人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。 —普希金
书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。———史美尔斯
书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。——雨果
书是粮食。高尔基说：“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上一样。”
书是良药。刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”
书是大学。卡莱尔说：“书籍——当代真正的大学。”
名人爱书故事
鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。
我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。
第一次习作“秋天来了”
比喻、拟人手法
人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
仿照句子写一写：
人们都赞美青松，赞美他的 ，赞美他的 ，赞美他的 。
四季常青
不畏严寒
坚强意志
小时候受过的一次委屈，平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。我从一个清冷的黄昏开始写……写着写着，我禁不住眼泪汪汪。
第二次习作“一件不愉快的往事”
真情实感
课外阅读的积累
你从作者的亲身经历中得到了什么启示？
书具有丰富的营养，在我们的成长中起着重要的作用。只要我们爱读书，并且孜孜不倦地去博览群书，学以致用，就一定会书写出自己美丽的人生。