北师大版四年级上册数学认识更大的数整理与复习（1）（课件）(共21张PPT)

(共21张PPT)
认识更大的数
整理与复习（一）
关于认识大数，
我们都学习了什么？
认识更大的数
认识计数单位“十万”
认识数位顺序表及更大的数
大数的读写
大数的比较
近似数及改写
了解计数方法的发展过程
我发现了万以内的数和万以上的数在读数、写数和比较大小方面都是有联系的……
我对数的改写和近似数有了更深的理解……
数位顺序表中已经整理出了三个数级……
我了解了从古至今
记数法的发展……
我的成长足迹
认识计数单位“十万”
10个一千是一万
10个一万是十万
10个一百是一千
认识数位顺序表及更大的数
数位顺序表
每相邻两个单位之间的进率都是10.
读数和写数
13 7053 6875
亿级
万级
个级
读作：十三亿七千零五十三万六千八百七十五
1.从高位起，一级一级往下读。
（先读亿级，再读万级，最后读个级）
2.读亿级的数，按个级的读法来读，在后面加上“亿”字。
3.读万级的数，按个级的读法来读，在后面加上“万”字。
1 0 4 3 0 3 1 3 2
1.从高位起，一级一级往下写。
（先写亿级，再写万级，最后写个级）
2.亿级和万级都按照个级的方法来写。
3.哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写“0”。
读数和写数
大数的比较
位数不同：位数多的大于位数少的
位数相同：
从最高位比起，最高位上的数大的那个数大，如果最高位上的数相同，就依次比较下一个数位上的数，直到比出大小为止
近似数及改写
四舍五入：
是舍还是入，要看省略的尾数部分的最高位上的数
是小于5还是等于大于5。
数的改写：
找到万位或亿位，去掉万位或亿位后面的“0”，再加
上一 个“万”字或“亿”字。
了解计数方法的发展过程
石子计数
结绳计数
刻痕计数
阿拉伯数字 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
现 在：
远古时代：
选自教材第44～45页整理和复习第1～3题
1.读一读表中的数据，并回答下面的问题。
部分省、直辖市少年儿童读物总印刷数量统计表 册
省、直辖市 2010年 2011年 2012年
北京 12260000 16170000 30930000
上海 25490000 31740000 39430000
山东 10020000 6290000 24060000
贵州 640000 550000 3190000
甘肃 650000 760000 2850000
（1）2010年北京市少年儿童读物总印刷数量为（ ）万册，
2011年甘肃省少年儿童读物总印刷数量为（ ）万册。
1226
76
去掉个级的四个0，再加上一个“万”字
部分省、直辖市少年儿童读物总印刷数量统计表 册
省、直辖市 2010年 2011年 2012年
北京 12260000 16170000 30930000
上海 25490000 31740000 39430000
山东 10020000 6290000 24060000
贵州 640000 550000 3190000
甘肃 650000 760000 2850000
（2）分别比较2010年和2012年各省、直辖市少年儿童读物
总印刷数量，并按从小到大的顺序排列。
640000＜650000＜10020000＜12260000＜25490000
2850000＜3190000＜24060000＜30930000＜39430000
选自教材第44～45页整理和复习第1～3题
（3）从以上数据中你发现了什么？
经济欠发达地区少年儿童人均阅读量不足。
部分省、直辖市少年儿童读物总印刷数量统计表 册
省、直辖市 2010年 2011年 2012年
北京 12260000 16170000 30930000
上海 25490000 31740000 39430000
山东 10020000 6290000 24060000
贵州 640000 550000 3190000
甘肃 650000 760000 2850000
选自教材第44～45页整理和复习第1～3题
年份 在校学生数/人 近似数/万人
2007 105640027
2008 103315122
2009 100714661
2010 99407043
2011 99263674
2012 96958985
2.将下表中的数据省略“万”后面的尾数，写出它们的近似数。
2007~2012年普通小学在校学生数统计表
10564
10332
10071
9696
9941
9926
用“四舍五入”法求近似数，精确到万位。
3.你会读、写横线上的数吗？
我国最大的青少年校外活动营地占地面积3735200平方米，其中水域面积1334000平方米，国家投资近1000000000元。营地内有勇敢智慧区、科学探索区、生活实践区等八大园区，种植了十万棵树和一百二十万株花木，铺设了十七万平方米的草坪。
先读万级，再读个级，各级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个或连续几个0，都只读1个0。
3735200 读作：三百七十三万五千二百。
1334000 读作：一百三十三万四千。
1000000000 读作：十亿。
3.你会读、写横线上的数吗？
我国最大的青少年校外活动营地占地面积3735200平方米，其中水域面积1334000平方米，国家投资近1000000000元，营地内有勇敢智慧区、科学探索区、生活实践区等八大园区，种植了十万棵树和一百二十万株花木，铺设了十七万平方米的草坪。
从高位写起，数位上没有单位就写0。
十万 写作：100000。
一百二十万 写作：1200000。
十七万 写作：170000。
1.填空。
（1）3608100读作__________________，703210900读
作_________________________ 。
（2）3800600中的“3”在______位上，表示3个_____，
“8”在_____位上，表示__________ ，“6”在
_____位上表示_______ 。
百万
百万
三百六十万八千一百
七亿零三百二十一万零九百
十万
8个十万
百
6个百
68500000000=（ ）亿 702000000000=（ ）亿
100000000000=（ ）亿
300500000000=（ ）亿
2.将下面各数改写成以“亿”为单位的数。
7020
685
1000
3005
3.在□里填上合适的数。
80□759≈80万 □5999≈5万
9□120000≈1亿 260□210＜2605310
可填：0~4
可填：4
可填：0~9
可填：0~5
整理与复习（1）
认识计数单位“十万”
认识数位顺序表及更大的数
大数的读写
大数的比较
近似数及改写
了解计数方法的发展过程
认识更大的数