统编版语文三年级下册第八单元语文园地 第一课时课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
语文园地八
第一课时
时间 急性子顾客的要求 慢性子裁缝的表现
第一天
第二天
第三天
又过了一天
做件棉袄，越早越好
说服顾客，绝不会让人笑话您
改成夹袄
为您服务，没说的
改成短袖衬衫
好办得很，没问题
改成春装，接上袖子
起初摇头，接着又让顾客放心，最后说还没开始裁料
大吃一惊
嚷嚷
抓起
不理他
丢在地上
拾起
不懂事
一溜烟
跑了
大人
孩子
抓住关键词，根据人物的不同表现，练习用自己的话生动地复述小孩子们戴圆帽子这件事。
小孩子们戴圆帽子
复述故事
结构梳理
枣核
外表
枣核一样大
内在
勤快：扶犁 赶驴 打柴
聪明：智斗县衙
起因：衙役牵走牛、驴
经过：枣核赶回牛、驴
高潮：枣核智斗县官
结局：枣核安然无恙
聪明勇敢
通过学习，我知道了复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。
我会借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容，这样就能按顺序复述，重要情节也不会遗漏。
按照故事情节来复述，即抓住故事的开端，明确故事情节的发展，把握故事情节的高潮，明白故事情节的结局。
按照事情起因、经过和结果来概括故事内容，将事件的起因、经过、结果串联起来，就可以概括故事的内容。
我们可以用“先……然后……接着……最后……”这样的结构来梳理文章的脉络。
一天晚上，贼和老虎在偷驴的时候，先听到“漏”，以为很厉害，吓得撒腿就跑，然后好不容易在歪脖树下，甩掉“漏”，接着他俩被雨一淋，都清醒了，还想回去偷驴，在树下，又以为对方是“漏”，最后老虎和贼吓得昏过去，原来老婆婆口中的“漏”是屋子漏雨了。
复述课文的方式很多，你都会了吗？
1.借助表格进行复述。
2.借助示意图进行复述。
3.借助故事的情节进行复述。
4.借助故事中地点变化，进行复述。
5.借助故事发展的起因、经过、结果来复述。
读一读，说说你发现了什么？
识字加油站
形声字：由形旁和声旁两部分组成，其中的形旁表义，声旁表音。
知识讲解
这些生字都是形声字，是强调了形旁表义的功能。
读一读，说说你发现了什么？
ké sòu
咳 嗽
ǒu tù
呕 吐
láo dāo
唠 叨
dí
嘀 咕
yàn
谚 语
yáo
谣 言
jiè
告 诫
biàn
辩 论
都含有“口”字旁
都含有“讠”字旁
含有“口”字旁的词语都和嘴有关
含有“讠”字旁的词语都和语言有关
你还能找出其他类似的字吗？
口字旁
吃
chī
吵
chǎo
吻
wěn
喊
hǎn
呵
hē
言字旁
许
chī
谢
chǎo
计
jì
讨
tǎo
让
rànɡ
多音字
词语辨析
选择正确词语填空
课堂演练
词句段运用
淅淅沥沥 噼里啪啦 哐啷哐啷 叮叮
噼里啪啦 叮叮咚咚 轰隆轰隆 咚咚
你发现了吗？这些词语都是表示声音的词语。
读一读，体会标红部分表现的情景，再试着写一写这样的句子。
1.顾客噌的一下子跳起来:“这么慢啊!”
2.椰子扑通一声掉进水里。
我发现，加上这些表示声音的词之后，让句子的意思表达得更加具体了。
词句段运用
顾客跳起来：“这么慢啊！”
顾客蹭的一下子跳起来：“这么慢啊！”
这两个句子表达意思一样，但是第二个用了拟声词，写出了顾客非常生气，火气很大的样子让我们仿佛看到了一个急性子的顾客。
表现出急性子顾客的急。
椰子掉进水里。
椰子扑通一声掉进水里。
两句表达意思一样，都是说椰子落水的情景，但是第二个句子用了拟声词“扑通”，这让我们有了身临其境的感觉。
形象地写出了椰子掉落的声音，也说明椰子掉的很突然。
顾客把一卷布料“_________”的一声放到桌上，对裁缝说：“我想做件棉袄。”
老虎和贼“___________”一齐滚下了山坡，浑身粘满泥水，“_________”的撞在了一块儿。
他“ ”地一下跑到了最前面。
听到老师的批评，小红的脸“ ”一下子红了。
啪
骨碌骨碌
嘭
嗖
唰
把拟声词放在具体的语境中运用，可以使描写更加准确，语言更加生动。
1.大风______________把门吹开了。
2.大雨______________落下来。
呼的一下子
哗的一下子
3.他“嗖”地一下跑到了最前面。
4.听到老师的批评，小红的脸“唰”一下子红了。
听声音说拟声词。
嘟嘟嘟
嘎达
噼里啪啦
咕咚咕咚
哗啦啦
给下面的句子补充恰当的拟声词。
1.门_________ 关上了。
2.他_________喝了一大碗水。
3.堵车了，到处都是汽车的_________声。
4.雨_________下了一晚。
5.春节的夜晚鞭炮_________响个不停。
啪的一声
咕咚咕咚
滴滴
沙啦沙拉
噼里啪啦
词句段运用