5.2用米作单位量长度巩固练（含解析）西师大版数学二年级上册
文档属性
| 名称 | 5.2用米作单位量长度巩固练（含解析）西师大版数学二年级上册 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 363.0KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 西师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-10-14 14:40:56 | ||
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文档简介
/ 让教学更有效
5.2用米作单位量长度
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．大约长（ ）。
A．8分米 B．8厘米 C．8米
2．把下面的长度单位从大到小排列，正确的是（ ）。
A．cm＞d m＞m B．d m＞m＞cm C．m＞d m＞cm
3．一根彩带长1米，用去60厘米，还剩（ ）。
A．40米 B．40分米 C．40厘米
4．橡皮擦的厚度大约是9（ ）。
A．分米 B．毫米 C．厘米
5．4个1元硬币大约是（ ）。
A．1厘米 B．1米 C．一拃
6．5m与5mm比（ ）。
A．5m比5mm长 B．5mm比5m长 C．一样长
7．测量教学楼的宽，用（ ）作单位较合适。
A．米 B．卷尺 C．厘米
8．毛巾长（ ）。
A．7厘米 B．7分米 C．7米
二、填空题
9．一根绳子长1米，第一次用去25厘米，第二次用去45厘米。 这根绳子被用去( )厘米，还剩( )分米。2·1·c·n·j·y
10．在（ ）里填上合适的长度单位．
数学书长18( )． 我坐的凳子高约52( )．
我的食指长约6( )． 我的床长约2( )．
槐树高约80( )． 一座楼房高30( )．
11．红领巾最长的一条边比1米短10厘米，这条边长是( )分米。
12．80分米＝( )米 ( )cm＋( )cm＝6dm
三、判断题
13．一幢楼高30厘米。( )
14．一列火车大约长300cm。( )
15．一棵大树高约18米。( )
16．小明身高123米． ( )
17．一根绳子长4米，剪掉1米，还剩1米。( )
四、解答题
18．小华到家到学校有几条路？哪条路近些？
19．中国结外观对称精致，式样繁多，是中国特有的民间手工编结艺术，代表汉族悠久的历史，同心结就是其中之一。王老师用一根红丝绳编了2个，还剩40厘米，这根红丝绳原来长多少米？21教育网
20．小鹿、小兔和小袋鼠参加了运动会中的跳远比赛，它们的成绩分别是小鹿跳了1米，小兔跳了9分米，袋鼠跳了1米7厘米。你能按顺序排排它们的名次吗？ 把它们的名字写在领奖台上。【来源：21·世纪·教育·网】
21．一根绳子对折后是4米，这根绳子长多少米？这根绳子剪去2米后，还剩多少米？
22．一根钢管，王师傅锯了3次后，每段长20厘米，这根钢管原来长多少厘米？
参考答案：
1．B
2．C
3．C
4．B
5．A
【分析】根据生活经验1厘米大约是大拇指指甲的长度；1米大约是二年级小学生张开双臂的长度；一拃大约是10厘米。据此解答。21世纪教育网版权所有
【详解】根据分析可知：4个1元硬币大约是1厘米。
故答案为：A
【点睛】本题主要考查了长度的估测。
6．A
7．A
【详解】教学楼为大物体，要用米来作单位。
8．B
9． 70 3
【分析】把第一次用去的长度与第二次用去的长度加起来，求出和，就是绳子一共用去的长度；
用绳子的总长度减去一共用去的长度，求出差，就是还剩的长度；计算时，要统一单位。
1米＝100厘米；1分米＝10厘米。
【详解】25＋45＝70（厘米）
1米＝100厘米
100－70＝30（厘米）
30厘米＝3分米
故，这根绳子被用去70厘米，还剩3分米。
10． 厘米 厘米 厘米 米 分米 米
【详解】由长度定义易得:数学书长为18厘米，凳子高度为52厘米，食指长度为6厘米，床的长度为2米，树的高度为80分米，楼房高度为30米．21·cn·jy·com
11．9
【分析】由题意可知，红领巾最长的一条边比1米短10厘米，那就用1米减去10厘米即可得到答案，但是单位不统一，无法直接相减，所以要换算单位，因为1米＝100厘米，100厘米减去10厘米等于90厘米，又因为题中问的是几分米，所以又要将90厘米转换为分米作单位，即90厘米＝9分米，据此作答即可。www.21-cn-jy.com
【详解】由分析可得：
1米＝100厘米；
100－10＝90厘米；
90厘米＝9分米；
因此红领巾最长的一条边比1米短10厘米，这条边长是（ 9 ）分米。
【点睛】熟练掌握长度单位之间的换算是解决此题的关键。
12． 8 30 30（答案不唯一）
13．×
【分析】根据实际情况及给出的数据来选择合适的长度单位即可。
要表示一幢楼的高度，用米来表示比较合适。
【详解】根据实际分析可知，一幢楼高30米；原题说法不正确。
故答案为：×
14．×
【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，结合实际情况进行判断即可。
量较短的物体，可以用厘米作单位；量较长的物体的长度或测量距离，通常用米作单位。
【详解】一列火车的长度较长，通常用米作单位。一列火车大约长300米，原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题考查了长度单位的认识及选择。
15．√
【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知，测量较长的物体用米作单位，二年级学生双臂展开的长度大约是1米。大树的高度较高，18米符合实际。由此解答。
【详解】由分析可知，一棵大树高约18米，原题说法正确。
故答案为：√
16．×
【详解】本题考查长度单位，对于实际情况，要带适当的单位．小明身高只能是123厘米．其它长度单位都不符合实际情况．21·世纪*教育网
17．×
【分析】要求一根4米长的绳子，剪掉1米之后还剩多少，根据减法的意义，用4－1进行解答即可。
【详解】4－1＝3（米）
所以，一根绳子长4米，剪掉1米，还剩3米。原题说法错误。
故答案为：×
18．2条，经过银行的路近些
【分析】根据图片可以看出：小华家到学校有2条路，一条是从家经过银行到学校，一条是从家经过超市到学校；问从家到学校那条路近？可以先求出每条路的距离，第一条路的距离：把从家到银行的距离加上银行到学校的距离即可；第二条路的距离：把从家到超市的距离加上超市到学校的距离即可；然后进行比较大小，小的即近。www-2-1-cnjy-com
【详解】43＋30＝73（米）
35＋40＝75（米）
73＜75
答：小华到家到学校有2条路，经过银行的路近些。
【点睛】主要考查100以内数的加法计算以及比较大小。
19．1米
【分析】先计算出两个同心结需要的长度，再加上还剩的40厘米即可求解，最后将单位换算成米。
【详解】30＋30＋40＝100（厘米）
100厘米＝1米
答：这根红丝绳原来长1米。
【点睛】
20．见详解
【分析】跳远比赛，跳得越远成绩越好。将三个小动物跳远的距离比较大小解答即可。
【详解】先将小鹿的1米和袋鼠的1米7厘米比较，1米是同样的距离，而袋鼠多出来7厘米，所以袋鼠比小鹿跳得远；1米＝10分米，10分米＞9分米，小鹿跳得比小兔远。即：1米7厘米＞1米＞9分米。21cnjy.com
答：袋鼠是第1，小鹿是第2，小兔是第3。
21．4×2=8（米） 8-2=6（米）
22．80厘米
【详解】20＋20＋20＋20＝80（厘米）
答：这根钢管原来长80厘米。
【点睛】本题把一根钢管，锯了3次后，一共3＋1＝4段，每段长20厘米，即4个20厘米。
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5.2用米作单位量长度
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．大约长（ ）。
A．8分米 B．8厘米 C．8米
2．把下面的长度单位从大到小排列，正确的是（ ）。
A．cm＞d m＞m B．d m＞m＞cm C．m＞d m＞cm
3．一根彩带长1米，用去60厘米，还剩（ ）。
A．40米 B．40分米 C．40厘米
4．橡皮擦的厚度大约是9（ ）。
A．分米 B．毫米 C．厘米
5．4个1元硬币大约是（ ）。
A．1厘米 B．1米 C．一拃
6．5m与5mm比（ ）。
A．5m比5mm长 B．5mm比5m长 C．一样长
7．测量教学楼的宽，用（ ）作单位较合适。
A．米 B．卷尺 C．厘米
8．毛巾长（ ）。
A．7厘米 B．7分米 C．7米
二、填空题
9．一根绳子长1米，第一次用去25厘米，第二次用去45厘米。 这根绳子被用去( )厘米，还剩( )分米。2·1·c·n·j·y
10．在（ ）里填上合适的长度单位．
数学书长18( )． 我坐的凳子高约52( )．
我的食指长约6( )． 我的床长约2( )．
槐树高约80( )． 一座楼房高30( )．
11．红领巾最长的一条边比1米短10厘米，这条边长是( )分米。
12．80分米＝( )米 ( )cm＋( )cm＝6dm
三、判断题
13．一幢楼高30厘米。( )
14．一列火车大约长300cm。( )
15．一棵大树高约18米。( )
16．小明身高123米． ( )
17．一根绳子长4米，剪掉1米，还剩1米。( )
四、解答题
18．小华到家到学校有几条路？哪条路近些？
19．中国结外观对称精致，式样繁多，是中国特有的民间手工编结艺术，代表汉族悠久的历史，同心结就是其中之一。王老师用一根红丝绳编了2个，还剩40厘米，这根红丝绳原来长多少米？21教育网
20．小鹿、小兔和小袋鼠参加了运动会中的跳远比赛，它们的成绩分别是小鹿跳了1米，小兔跳了9分米，袋鼠跳了1米7厘米。你能按顺序排排它们的名次吗？ 把它们的名字写在领奖台上。【来源：21·世纪·教育·网】
21．一根绳子对折后是4米，这根绳子长多少米？这根绳子剪去2米后，还剩多少米？
22．一根钢管，王师傅锯了3次后，每段长20厘米，这根钢管原来长多少厘米？
参考答案：
1．B
2．C
3．C
4．B
5．A
【分析】根据生活经验1厘米大约是大拇指指甲的长度；1米大约是二年级小学生张开双臂的长度；一拃大约是10厘米。据此解答。21世纪教育网版权所有
【详解】根据分析可知：4个1元硬币大约是1厘米。
故答案为：A
【点睛】本题主要考查了长度的估测。
6．A
7．A
【详解】教学楼为大物体，要用米来作单位。
8．B
9． 70 3
【分析】把第一次用去的长度与第二次用去的长度加起来，求出和，就是绳子一共用去的长度；
用绳子的总长度减去一共用去的长度，求出差，就是还剩的长度；计算时，要统一单位。
1米＝100厘米；1分米＝10厘米。
【详解】25＋45＝70（厘米）
1米＝100厘米
100－70＝30（厘米）
30厘米＝3分米
故，这根绳子被用去70厘米，还剩3分米。
10． 厘米 厘米 厘米 米 分米 米
【详解】由长度定义易得:数学书长为18厘米，凳子高度为52厘米，食指长度为6厘米，床的长度为2米，树的高度为80分米，楼房高度为30米．21·cn·jy·com
11．9
【分析】由题意可知，红领巾最长的一条边比1米短10厘米，那就用1米减去10厘米即可得到答案，但是单位不统一，无法直接相减，所以要换算单位，因为1米＝100厘米，100厘米减去10厘米等于90厘米，又因为题中问的是几分米，所以又要将90厘米转换为分米作单位，即90厘米＝9分米，据此作答即可。www.21-cn-jy.com
【详解】由分析可得：
1米＝100厘米；
100－10＝90厘米；
90厘米＝9分米；
因此红领巾最长的一条边比1米短10厘米，这条边长是（ 9 ）分米。
【点睛】熟练掌握长度单位之间的换算是解决此题的关键。
12． 8 30 30（答案不唯一）
13．×
【分析】根据实际情况及给出的数据来选择合适的长度单位即可。
要表示一幢楼的高度，用米来表示比较合适。
【详解】根据实际分析可知，一幢楼高30米；原题说法不正确。
故答案为：×
14．×
【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，结合实际情况进行判断即可。
量较短的物体，可以用厘米作单位；量较长的物体的长度或测量距离，通常用米作单位。
【详解】一列火车的长度较长，通常用米作单位。一列火车大约长300米，原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题考查了长度单位的认识及选择。
15．√
【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知，测量较长的物体用米作单位，二年级学生双臂展开的长度大约是1米。大树的高度较高，18米符合实际。由此解答。
【详解】由分析可知，一棵大树高约18米，原题说法正确。
故答案为：√
16．×
【详解】本题考查长度单位，对于实际情况，要带适当的单位．小明身高只能是123厘米．其它长度单位都不符合实际情况．21·世纪*教育网
17．×
【分析】要求一根4米长的绳子，剪掉1米之后还剩多少，根据减法的意义，用4－1进行解答即可。
【详解】4－1＝3（米）
所以，一根绳子长4米，剪掉1米，还剩3米。原题说法错误。
故答案为：×
18．2条，经过银行的路近些
【分析】根据图片可以看出：小华家到学校有2条路，一条是从家经过银行到学校，一条是从家经过超市到学校；问从家到学校那条路近？可以先求出每条路的距离，第一条路的距离：把从家到银行的距离加上银行到学校的距离即可；第二条路的距离：把从家到超市的距离加上超市到学校的距离即可；然后进行比较大小，小的即近。www-2-1-cnjy-com
【详解】43＋30＝73（米）
35＋40＝75（米）
73＜75
答：小华到家到学校有2条路，经过银行的路近些。
【点睛】主要考查100以内数的加法计算以及比较大小。
19．1米
【分析】先计算出两个同心结需要的长度，再加上还剩的40厘米即可求解，最后将单位换算成米。
【详解】30＋30＋40＝100（厘米）
100厘米＝1米
答：这根红丝绳原来长1米。
【点睛】
20．见详解
【分析】跳远比赛，跳得越远成绩越好。将三个小动物跳远的距离比较大小解答即可。
【详解】先将小鹿的1米和袋鼠的1米7厘米比较，1米是同样的距离，而袋鼠多出来7厘米，所以袋鼠比小鹿跳得远；1米＝10分米，10分米＞9分米，小鹿跳得比小兔远。即：1米7厘米＞1米＞9分米。21cnjy.com
答：袋鼠是第1，小鹿是第2，小兔是第3。
21．4×2=8（米） 8-2=6（米）
22．80厘米
【详解】20＋20＋20＋20＝80（厘米）
答：这根钢管原来长80厘米。
【点睛】本题把一根钢管，锯了3次后，一共3＋1＝4段，每段长20厘米，即4个20厘米。
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