小学语文五年级上册期末达标练习卷
(答题时间: 120分钟)
等级
【积累与运用】(32分)
一、根据语境，看拼音写词语。(6分)
1.中国少年需有强壮的体魄，瘦弱的(jǐ bèi) 无法抵御外敌的(qīn lüè) ；中国少年需有勤劳的双手，(lǎn duò) 会毁灭聪颖的智慧；中国少年需要 (zhì pǔ) 的性情，(ài mù) 虚荣只会让你在一次次攀比中愈发迷失自我；中国少年还需有强烈的文化自信，那灿烂(huī huáng) 的历史，同心协力的人民，必将成为中华民族伟大复兴的深厚底蕴。
二、选择题。(每题只有一个备选答案是正确的，每题1分，共10分)
2.“红领巾”广播站小播音员选拔赛中，下面选手的朗读完全正确的一项是( )。
A.削弱(xuē) 嫉妒(jí) B.凛冽(lǐn) 馈赠(guì)
C.允诺(ruò) 日寇(kòu) D.间隔(jiàn) 冤枉(yān)
3.下列各组词语中，书写全部正确的一组是( )。
A.涨潮 兵慌马乱 B.嗜好 衰鸿遍野
C.炭火 难以置信 D.隐敝 震天动地
4.“刖(yuè)”字从字形可以猜出它的意思是( )。
A.月全食 B.半边月亮
C.阴天看不到月亮 D.古代的一种刑罚
5.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( )。
A.德化生产的白瓷举世闻名。
B.狐狸足智多谋，做了不少坏事。
C.小明捧着刚买来的书，如饥似渴地读着。
D.感谢政府，让我们过上了丰衣足食的生活。
6.下列句子没有语病的一项是( )。
A.在老师的耐心讲解下，使我终于会解这道难题了。
B.课间，老师们站在走廊上仔细地看着练习身体的同学们。
C.切实减轻小学生的课业负担，是能否实施素质教育的关键。
D.中国政府提出的“一带一路”倡议将惠及沿线国家，促进这些国家的经济发展。
7.下列句子中标点符号运用错误的一项是( )。
A.书，被人们称为人类文明的《长生果》。
B.夏天天气热，就在树底下休息；冬天天气冷，就在山上晒太阳。
C.父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……
D.毽子越做越讲究：有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。
8.下列不是出自于中国民间故事的人物的一项是( )。
A.机智的徐文长 B.聪慧的巧姑
C.善良的田螺姑娘 D.聪明的牧羊人
9.读到好的故事，我们会忍不住要跟大家分享，讲给别人听，为了让故事更有新鲜感，可以来点儿小创作，以下说法不正确的一项是( )。
A.可以大胆想象，为故事增加合理的情节。
B.把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲。
C.讲故事的时候，尽可能地夸大动作或表情，以吸引听众的注意力。
D.可以变换情节的顺序，先讲最不可思议的地方，设置一些悬念吸引听众。
10.上联是“紫门临水稻花香”，最合适的下联是( )。
A.春回大地千峰秀 B.黄菊倚门村酒熟
C.阳春白日风在香 D.明年春色倍还人
11.把下面这句话插入语段中，位置最恰当的一项是( )。
句子:20世纪50年代发展起来的辐照加工技术，是继上述四大加工技术之后，正在崛起并逐渐成熟的一种加工工艺技术。
语段:①众所周知，机械加工、热加工、电加工和化学加工，是通用的材料加工技术。②辐照加工技术具有许多传统加工工艺无法比拟的优点。③早期的辐照加工，是利用射线的杀菌灭虫性能来达到消毒、保鲜等目的。④现代的辐照加工技术已突破上述范围。
A.①之前 B.①-②之间 C.②-③之间 D.③-④之间
三、根据平时的积累填空。(13分)
12.根据平时积累的古诗文填空。(4分)
(1)不饱食以终日， 。(葛洪)
(2)家家乞巧望秋月， 。(《乞巧》林杰)
(3)默而识之,学而不厌, 。(《论语》)
(4) ，天光云影共徘徊。(《观书有感(其一)》朱熹)
13.根据语境填写诗文。(6分)
(1)诗中有“情”。《示儿》中,“ , 。”这两句诗表达了诗人至死不忘收复失地，渴望祖国统一的热切心情；纳兰性德的《长相思》中，“风一更，雪一更， ， 。”抒发了诗人浓浓思乡之情。
(2)家是最小国，国是千万家。龚自珍面对“万马齐喑”的现状，呼吁“我劝天公重抖擞， 。”梁启超在《少年中国说》里所讲：“故今日之责任，不在他人， 。
14.根据课文内容填空。(3分)
大自然真神奇啊！你看，“白鹭是一首 的诗。 的配合，身段的大小，一切都很 。”清少纳言说，一年四季皆美丽。她笔下的夏夜是这样的：明亮的月夜固然美， ，也有无数的萤火虫翩翩起舞。即使是 ，也有一只两只萤火虫，闪着 在飞行，这情景着实迷人。
四、词句段运用。(3分)
15.读下面例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，你也试着写一写。
例:夕阳西下，乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
绵羊在山坡上吃草。
【阅读与欣赏】(38分)
五、阅读理解。
(一)阅读《父亲的收藏》,完成练习。20分(2+2+2+2+2+3+3+4)
父亲的收藏
文/智斌
作家茨威格喜欢收藏名人的手稿，他有过许多非常珍贵的藏品。他的墙上挂着布莱克的一幅素描和歌德一首诗的手迹，他的柜中放着巴赫、海顿、肖邦的乐谱，他甚至收存了莫扎特11岁时的一件手稿。诸如此类的珍品太多了，这些东西如果留到现在，几乎是价值连城。可惜的是，它们在茨威格自杀后全部散失了，有些可能永远从世间消失了。
我是在一本杂志上读到这则轶事的。读完后我唏嘘不已。太可惜了，我说。然后突然又想起什么似的回过头去，问已退了休坐在沙发上看报纸的父亲：“这么多年，您收藏了什么 ”
父亲一愣。过了片刻，父亲显得有些不好意思，“没有没有”，父亲说，“我没收藏什么。”我听了后，顿时狐疑起来，我知道父亲有一只木箱子，平时总是锁着的，里面到底装着什么，谁也说不清楚。这么一想，我忍不住一阵窃喜，莫非父亲真的收藏着什么值钱的好东西
“您别逗了，”我笑了起来，“您那木箱子里是不是有几件明清时代的官瓷 ”父亲没有说话，只是摇头。“要不，就是徐悲鸿的《奔马图》、郑板桥的《难得糊涂》 ”父亲仍然摇头。我急了：“再不济，也有几块黄金白银或者祖传的玉镯什么的吧 ”
父亲依然不慌不忙地看他的报纸，脸上呈现着温和的笑。那笑此刻在我的眼里却开始变得有些神秘。我想父亲肯定藏着什么传世珍宝，他只是不肯拿出来让我们分享罢了。我的好奇心越发大了起来。
“我只想看看，不会要您的东西的。”我对父亲说。
过了一会儿，父亲放下手头的报纸，问，你真要看么 我一个劲地点头。父亲走到自己的卧室，搬出了那只箱子，把它打开，然后开始一件件地拿出来。
父亲的藏品大致如下：
三个儿女从小学时代开始的成绩报告书，三好学生奖状，参加各种竞赛的获奖证书。一本破旧的新华字典，扉页上有某某学校三等奖字样，年代久远了，字迹模糊看不清楚。好几份我和小弟的检查书。一大扎一大扎我们姐弟三个写给父母的信件，还有几封特别的信，是姐姐谈恋爱时她男朋友写过来的，不知怎么被父亲收着了。然后就是几本剪贴簿，翻开来一看，是姐姐和我发在报刊上的涂鸦之作。
父亲颇吃力地弯着腰，一边收拾着，一边说，你看么，没有什么值钱的呀。我没有回答父亲的话，有那么一会儿，我愣在那里。的确，和茨威格的藏品比较起来，父亲的收藏没有一件是珍品，但我知道，在父亲眼里，它们却是无价之宝。就在那一刻，突然的，我忍不住想流泪，人们常说父爱如山，今天我才真正感觉到它的沉重的分量。
(节选自《课外阅读》2006年第 05期，有删改)
16.下面属于父亲收藏的是( )。
A.明清时代的官瓷 B.儿女的成绩报告书
C.徐悲鸿的《奔马图》 D.郑板桥的《难得糊涂》
17.第2自然段,“读完后我唏嘘不已。”中的“唏嘘”表现出“我”怎样的心情 ( )
A.为茨威格的轶事感到惊奇 B.为茨威格的收藏感到好奇
C.为茨威格的藏品失散感到叹息 D.为茨威格的藏品失散感到疑惑
18.最后一段的“那一刻”是指什么时候 ( )
A.看到父亲的藏品时 B.猜测父亲的藏品时
C.读茨威格的轶事时 D.父亲正在看报纸时
19.第3自然段中，“父亲一愣”的原因是( )。
A.为自己的收藏都不是珍品感到不好意思
B.为自己的收藏引起儿子的关注感到意外
C.为自己的收藏引起儿子的关注感到难过
D.为自己收藏着值钱的好东西而感到自豪
20.对于父亲的收藏，“我”的心理变化过程是( )
A.狐疑——发愣——窃喜——好奇 B.狐疑——发愣——好奇——窃喜
C.狐疑——窃喜——发愣——好奇 D.狐疑——窃喜——好奇——发愣
21.文章开头为什么要写茨威格的收藏轶事 请结合文本说明理由。
22.“我没有回答父亲的话，有那么一会儿，我愣在那里。”结合文章，想象一下这个时候,“我”的心里会想些什么
23.有读者认为父亲的收藏没有一件是珍品，不值得收藏。你同意这一观点吗 为什么
(二)阅读《水葫芦之灾》,完成练习。l8分(2+2+2+2+4+3+3)
水葫芦之灾
文/李洋
水葫芦学名凤眼莲，别称水浮莲、假水仙等。原产于南美委内瑞拉，后传播到世界上60多个国家。水葫芦外表并不丑：它浑身碧透，绿得醉人，簇簇紫花绽放若热带兰，花瓣上偶尔可见黄、蓝斑点，作为盆景置于庭院，不比荷花逊色。
它生命力旺盛，在15℃~40℃的气温下，只要置于水中便能疯狂繁
殖开来。每株分出多支匍匐茎，茎端再长新株，八九天翻一番，90天内可分出25万棵新株。但养分低，猪吃了饿不死也不长膘。
自上世纪60年代，水葫芦在国外已经声名狼藉，到处遭到斩杀。孟加拉人将引自德国的水葫芦称“德国恶草”。南非的引自美国佛罗里达，人称“佛罗里达恶魔”。斯里兰卡的引自日本，被骂作“日本烦恼”。印度则称它为“紫色恶魔”。
水葫芦在各地抢占水面，影响航运，窒息鱼类，危害健康。泰国湄南河一发洪汛，
一座座盘根错节的水葫芦“岛屿”浮游而下，猛冲桥洞，直接威胁首都曼谷的安全。维多利亚湖是非洲第一大湖，20世纪80年代水葫芦泛滥成灾，覆满湾口。一些船只夜泊开阔水面，夜间起风，一早起来就开不动了，四周被几万平方米的水葫芦团团包围，许多航线瘫痪。未经处理的各种废水排入湖中，湖水富营养化，水葫芦疯长成半人高的“森林”，致使鱼类死亡，湖水发臭。当地水产锐减，渔民失业。人们生活用水也发生困难，用湖水洗澡还会导致皮肤瘙痒。
深受水葫芦之害的各地都已向它宣战。南亚各国采用人工捞取、火焰喷射、药剂喷杀、炸药爆破等手段加以销毁，可是过了三个月它依旧欣欣向荣。维多利亚湖畔人们采用生物防治法，在湖区放养吃水葫芦的象鼻虫，但以繁衍100亿只象鼻虫计算，起码也要日夜不停吃上20年，才能吃光水葫芦。象鼻虫吃水葫芦还可能酿成更严重的虫灾。
上世纪60年代，我国曾将水葫芦当作度荒青饲料引入，后泛滥成灾，以闽台粤为甚。福建的水葫芦覆盖面积达300平方千米，盘踞了全省四分之一的湖塘库沟水域。目前，福建已打响了专项整治水葫芦的战役。
漂洋过海远道而来的水葫芦，竟然酿成了当今最大的绿色污染，这可是人们始料未及的啊！
24.下列不是水葫芦的学名和别称的一项是( )。
A.假水仙 B.水浮莲 C.凤眼莲 D.热带兰
25.文中用“德国恶草”“佛罗里达恶魔”“日本烦恼”“紫色恶魔”这些名称，是为了说明水葫芦的什么 ( )。
A.养分低 B.外表丑 C.名声差 D.生命力强
26.下列说法不符合意的一项是( )。
A.水葫芦养分低，猪吃了饿不死，但也不会长膘。
B.外来植物——水葫芦，成了当今最大的绿色污染。
C.水葫芦在各地抢占水面，影响航运，但不会影响人类健康。
D.水葫芦原产于南美委内瑞拉，后传播到世界上60多个国家。
27.下列对第2自然段画横线的句子分析正确的一项是( )。
A.运用了作比较的说明方法，强调突出了水葫芦的生长周期缓慢的特点。
B.运用了列数字的说明方法,具体准确地写出了水葫芦繁殖速度快的特点。
C.运用了打比方的说明方法,生动形象地说明了水葫芦生命力旺盛的特点。
D.运用了列数字的说明方法,具体地写出了水葫芦在任何环境下都能生长。
28.本文介绍了水葫芦哪些方面的内容 请仔细阅读短文、完成下面的图表。
(水葫芦的外形)——( )——(水葫芦声名狼藉)——( )——(各地整治水葫芦)
29.“它生命力旺盛，在 的气温下，只要置于水中便能疯狂繁殖开来。”一句中“疯狂”一词能不能换成“迅速”，为什么
30.读下面两个句子，体会两句话在表达上的不同，你喜欢哪一种表达方式，写下你的理由。
①湖水富营养化,水葫芦会长到约90厘米高,致使鱼类死亡,湖水发臭。
②湖水富营养化,水葫芦疯长成半人高的“森林”,致使鱼类死亡,湖水发臭。
【交流与表达】(30分)
六、作文。
31.题目：我最想感谢
提示:在你的成长经历中，有无数的人给你温暖、快乐、幸福……怀着一颗感恩的心，回忆起这其中的点点滴滴，你的心里一定充满了感谢。你最想感谢的人是谁 赶快拿起你手中的笔，把这感人的故事告诉大家。
要求:(1)用词准确，正确使用标点符号。(2)写出自己的真情实感。五年级语文试题参考答案
【积累与运用】(32分)
一、根据语境，看拼音写词语。(6分)
脊背 侵略 懒惰 质朴 爱慕 辉煌
二、选择题。(每题只有一个备选答案是正确的，每题1分，共10分)
2.A 3.C 4.D 5.B 6.B 7.A 8.D 9.C 10.B
11.B
三、根据平时的积累填空。(13分)
12.根据平时积累的古诗文填空。(4分)
（1）不弃功于寸阴
（2）穿尽红丝几万条
（3）诲人不倦
（4）半亩方塘一鉴开
13.根据语境填写诗文。(6分)
（1）王师北定中原日 家祭无忘告乃翁
聒碎乡心梦不成 故园无此声
（2）不拘一格降人才 而全在我少年
14.根据课文内容填空。(3分)
精巧 色素 适宜 漆黑漆黑的暗夜 蒙蒙细雨
朦胧的微光
四、词句段运用。(3分)
15.读下面例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，你也试着写一写。
一群白色的绵羊在绿草如茵的山坡上悠闲地吃草，远远望去，碧绿的草地上像盛开了许多白花。
【阅读与欣赏】(38分)
五、阅读理解。
(一)阅读《父亲的收藏》,完成练习。20分(2+2+2+2+2+3+3+4)
16.B 17.C 18.A 19.B 20.C
21.为了让父亲的收藏品和茨威格的收藏形成鲜明的对比，从而说明父亲的收藏虽然不是珍品，却是无价之宝。
22.的确，和茨威格的藏品比较起来，父亲的收藏没有一件是珍品，但我知道，在父亲眼里，它们却是无价之宝。
23.不同意。因为父亲的收藏中可以看到子女成长的轨迹，可以回忆和怀念孩子们小时候的成长故事，这是任何珍品都替代不了的。
(二)阅读《水葫芦之灾》,完成练习。l8分(2+2+2+2+4+3+3)
24.D 25.C 26.C 27.B
28.水葫芦生命力强 水葫芦的危害
29.不能。因为“疯狂”更能生动体现准确地写出了水葫芦繁殖速度快的特点。
30.①，因为通过列数字更能直接有效表达水葫芦长的高。
【交流与表达】(30分)
六、作文。
范文：略。
