河南省民权县人和镇第一初级中学人教版八年级物理下册7.2弹力 学案（无答案）
文档属性
| 名称 | 河南省民权县人和镇第一初级中学人教版八年级物理下册7.2弹力 学案（无答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 69.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2016-02-23 15:09:11 | ||
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文档简介
课题：弹力
主备人 民权县人和镇第一初级中学 王玉梅
【学习目标】
1、了解弹性、塑性及其在生活中的应用；
2、探究弹簧伸长长度与拉力的关系； ( http: / / www.21cnjy.com )
3、掌握弹簧测力计的制作方法，学会它的制作及使用。
【学习过程】
一、导学
（一）板书课题
过渡语：【飞将军射虎】西汉名将飞将军李广在 ( http: / / www.21cnjy.com )一次巡视边防回来，天色已晚。他和随从一面走，一面提防着老虎，忽然瞧见前面山脚下的草丛里蹲着一只斑斓的老虎。他连忙拿起弓箭，使尽全力射了过去，手下的士兵见他射中老虎，拿着刀枪就跑过去捉虎。他们走近一瞧，全愣了，原来射中的不是老虎，竟然是一块大石头，而且这只箭陷得很深，拔也拔不出来，大伙儿真是又惊奇，又佩服。
飞将军李广射虎靠得就是我们这节要学习的一种力——弹力。(师板书课题)
（二）出示目标
过渡语：本节课要达到什么学习目标呢 请看屏幕
（多媒体出示学习目标，让一名学生读一下）
（三）自学指导
过渡语：怎样才能当堂达标呢？请看自学指导。（多媒体出示自学指导）
请同学们认真阅读教材p6--7内容，结合教材上的插图，思考下列问题
１、物体受力时发生形变，不受力时能自动恢复 ( http: / / www.21cnjy.com )原来的形状的性质叫做 。物体受力时发生形变，不受力时不能恢复原来的形状的性质叫 。
2、物体由于发生弹性形变而产生的力叫做 。拉力、推力、 、 等属于弹力。
3、弹力产生的原因是 弹力的大小与 有关。
4、测量力的大小的工 ( http: / / www.21cnjy.com )具叫 ，生活中你见过什么样的测力计？物理实验中经常使用的测力计叫 ，观察其结构，并尝试用不同大小的
5、弹簧测力计的原理是：在弹性限度内， ( http: / / www.21cnjy.com )弹簧受到的拉力越大，弹簧的 就越 。（或在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比）
6、弹簧测力计的结构有：称钩、挂钩、刻度盘、 、 。
7、使用弹簧测力计，要注意：
①使用前三看：看弹簧测力计的___ ( http: / / www.21cnjy.com )_____，加在测力计上的力不能超过它的_________；看弹簧测力计的____ ____，（最小格表示多少N）了解刻度值的大小，便于读数；看弹簧测力计的 ，否则要调零。
②使用前，轻轻来回拉动挂钩几次，防止弹簧卡壳。
③使用时，要使弹簧的伸长方向根所测力的方向 。
④ 读数时，视线要与刻度板面 。
8分钟后比一比，看谁能掌握以上问题的答案。
二、自学
（一）学生看书，教师巡视，督促每一位学生认真紧张的自学。教师不提示
（二）尝试练习
1、过渡语：同学们，能看完教材的请举手，能完成以上问题答案的同学请放下。好，下面我们就比一比，看谁能正确做出下面练习题
2、多媒体出示尝试练习题
①、物体受力的作用会发生形变，不受 ( http: / / www.21cnjy.com )力时又恢复到原来的形状，物体的这种特性叫______；变形后不能自动恢复原来的形状，物体的这种特性叫________。
②、测量力的大小的工具是 ，实验室常用测量力的大小的工具是 ，它是依据 的道理制成的．
③、如图所示，弹簧测力计的示数分别是 N．
A B C
④、关于弹簧测力计的使用，下例说法错误的是 （ ）
A．使用前必须观察它的量程和分度值 B．使用前要检查指针是否指在零刻度
C．使用中弹簧指针、挂钩不能与外壳摩擦 D．测量力的大小时，弹簧测力计必竖直放置
⑤、若在弹簧的吊环上安装一挂钩，把弹簧秤倒过来悬挂，对新安的挂钩上施2 N的拉力，弹簧秤的示数( )
A．大于2 N B． 小于2 N C等于2 N D．无法确定
⑥、小华同学在探究“弹簧长度与外力的变化关系”时，她利用如图A所示的实验装置来做实验，并记录了相应的数据，如表：
钩码总重/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0
指针位置/cm 2.5 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0 5.5 5.8 5.8
（1）分析数据，小华可以得出的结论是：在拉力不大于 N的情况下，弹簧的 跟钩码的拉力成正比；
（2）这项研究在实际中的应用是： ；
（3）小华同学根据实验数据所作的“弹簧长度与外力的变化关系”图象，应该是下面 图（填序号）所示的图象．
要求：（1）字体端正，书写工整。(2)8分钟独立完成。
3、学生练习，教师巡视，收集学生信息，二次备课。
三、合学
（一）小组研讨
过渡语：现在开始小组讨论，先对学，再组研，解决自学中的疑问，用时3分钟。
（二）展示
安排板演或口述回答：1组5号第1题，2组6号第2题，3组3号第3题，4组2号第4题，5、6组2号第5、6题，其他同学更正尝试练习
（三）：点评
对展示的题目逐题组织点评
讨论第1 题时，引导学生说出弹性和塑性的概念。
讨论第2题时，引导学生准确说出测量力的工具和弹簧测力计的原理
讨论第3题时，引导学生准确说出弹簧测力计的读数方法。
讨论第4、5题时，引导学生准确说出弹簧测力计的使用方法。
讨论第6题时，引导学生准确说出弹簧测力计的“弹簧的伸长”与“弹簧所受的拉力”之间的因果关系。
四、拓展
判断一个物体是否受到弹力作 ( http: / / www.21cnjy.com )用的关键点：弹力的产生必须满足两个条件：（1）两个物体互相接触（2）两个互相接触的物体间还必须互相挤压，即发生弹性形变。
弹簧测力计的原理的易混易 ( http: / / www.21cnjy.com )错点：（1）不能漏掉原理的前提条件“在弹性限度内”（2）不要把“弹簧的伸长”写成“弹簧的长度”（3）不要弄错“弹簧的伸长”与“弹簧所受的拉力”之间的因果关系。
五、测学
过渡语：同学们，大家能不能正确运用本节课所学知识呢？请看检测题。
注意解题规范，书写工整。
出示作业题
1、弹簧测力计是一种常用的测量____ ( http: / / www.21cnjy.com )___的大小的工具，它是根据弹簧在一定的弹性范围内_______________________的原理制成的。
2、弹簧测力计的正确使用方法是：
（1）测量前要了解弹簧测力计的______________，要明确____________，还必须要_________。
（2）在实际测量时，要使弹簧测力计内的弹簧轴线方向跟___________方向一致。
（3）读数时，眼睛观察指针的视线应与弹簧测力计的刻线______________________。
（4）在记录结果时，既要记录_______________，还要注明_____________________。
3、在使用弹簧测力计测力时，发现指针在零刻度线以上，用这个测力计测出一个力是4N，则该力的大小实际是（ ）
A、大于4N B、等于4N C、小于4N D、无法确定
4、甲、乙两同学沿反方向拉一个弹簧测力计，拉力都是20N，当测力计静止不动时，它的读数是( )
A． 0 N B． 40 N C． 30 N D． 20 N
5、使用弹簧测力计时，下面几种说法中错误的是（ ）
A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜
B．使用前必须检查指针是否指在零点上
C．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
D．使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围
选做：
6、一个弹簧挂30N的物体时,弹簧伸长1.2ｃｍ,若改挂100N的物体时,弹簧的总长为20ｃｍ,则弹簧的原长是( )
A.12ｃｍ B.14ｃｍ C.15ｃｍ D.16ｃｍ
7、有三根弹簧并联成的拉力器，如果将一根弹簧拉长5cm，需要用力 15N；则若拉力器拉长10cm，所需要的拉力为：（ ）
A.30N B.15N C.90N D.无法确定
8、小明观察发现，弹簧测力计的刻度是均 ( http: / / www.21cnjy.com )匀的，由此他猜想弹簧的伸长与它受到的拉力成正比．为了验证猜想，小明决定进行实验．
（1）要完成实验，除了需要如图l中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码重力知）、铁架台以外，还需要的测量仪器是 ．进行实验后小明记录数据如表，表中数据明显错误的是第 次实验．
实验次数 1 2 3 4 5 6 7
拉力（钩码总重）F/N O 1 2 3 4 5 6
弹簧伸长量△L/cm O 0.40 0.80 1.70 1.60 2.00 2.40
（2）去除错误的一组数据，在图2中 ( http: / / www.21cnjy.com )作出弹簧伸长量与所受拉力的关系图线．
（3）由图象可验证小明的猜想是 的（填“正确”或“错误”）．
（4）小华认为实验中可以用弹簧测力计代替钩码．他的做法是：用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端向下拉来改变力的大小，力的数值由弹簧测力计读出．你认为用弹簧测力计好，还是用钩码更好一些？答： 理由是： 。
主备人 民权县人和镇第一初级中学 王玉梅
【学习目标】
1、了解弹性、塑性及其在生活中的应用；
2、探究弹簧伸长长度与拉力的关系； ( http: / / www.21cnjy.com )
3、掌握弹簧测力计的制作方法，学会它的制作及使用。
【学习过程】
一、导学
（一）板书课题
过渡语：【飞将军射虎】西汉名将飞将军李广在 ( http: / / www.21cnjy.com )一次巡视边防回来，天色已晚。他和随从一面走，一面提防着老虎，忽然瞧见前面山脚下的草丛里蹲着一只斑斓的老虎。他连忙拿起弓箭，使尽全力射了过去，手下的士兵见他射中老虎，拿着刀枪就跑过去捉虎。他们走近一瞧，全愣了，原来射中的不是老虎，竟然是一块大石头，而且这只箭陷得很深，拔也拔不出来，大伙儿真是又惊奇，又佩服。
飞将军李广射虎靠得就是我们这节要学习的一种力——弹力。(师板书课题)
（二）出示目标
过渡语：本节课要达到什么学习目标呢 请看屏幕
（多媒体出示学习目标，让一名学生读一下）
（三）自学指导
过渡语：怎样才能当堂达标呢？请看自学指导。（多媒体出示自学指导）
请同学们认真阅读教材p6--7内容，结合教材上的插图，思考下列问题
１、物体受力时发生形变，不受力时能自动恢复 ( http: / / www.21cnjy.com )原来的形状的性质叫做 。物体受力时发生形变，不受力时不能恢复原来的形状的性质叫 。
2、物体由于发生弹性形变而产生的力叫做 。拉力、推力、 、 等属于弹力。
3、弹力产生的原因是 弹力的大小与 有关。
4、测量力的大小的工 ( http: / / www.21cnjy.com )具叫 ，生活中你见过什么样的测力计？物理实验中经常使用的测力计叫 ，观察其结构，并尝试用不同大小的
5、弹簧测力计的原理是：在弹性限度内， ( http: / / www.21cnjy.com )弹簧受到的拉力越大，弹簧的 就越 。（或在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比）
6、弹簧测力计的结构有：称钩、挂钩、刻度盘、 、 。
7、使用弹簧测力计，要注意：
①使用前三看：看弹簧测力计的___ ( http: / / www.21cnjy.com )_____，加在测力计上的力不能超过它的_________；看弹簧测力计的____ ____，（最小格表示多少N）了解刻度值的大小，便于读数；看弹簧测力计的 ，否则要调零。
②使用前，轻轻来回拉动挂钩几次，防止弹簧卡壳。
③使用时，要使弹簧的伸长方向根所测力的方向 。
④ 读数时，视线要与刻度板面 。
8分钟后比一比，看谁能掌握以上问题的答案。
二、自学
（一）学生看书，教师巡视，督促每一位学生认真紧张的自学。教师不提示
（二）尝试练习
1、过渡语：同学们，能看完教材的请举手，能完成以上问题答案的同学请放下。好，下面我们就比一比，看谁能正确做出下面练习题
2、多媒体出示尝试练习题
①、物体受力的作用会发生形变，不受 ( http: / / www.21cnjy.com )力时又恢复到原来的形状，物体的这种特性叫______；变形后不能自动恢复原来的形状，物体的这种特性叫________。
②、测量力的大小的工具是 ，实验室常用测量力的大小的工具是 ，它是依据 的道理制成的．
③、如图所示，弹簧测力计的示数分别是 N．
A B C
④、关于弹簧测力计的使用，下例说法错误的是 （ ）
A．使用前必须观察它的量程和分度值 B．使用前要检查指针是否指在零刻度
C．使用中弹簧指针、挂钩不能与外壳摩擦 D．测量力的大小时，弹簧测力计必竖直放置
⑤、若在弹簧的吊环上安装一挂钩，把弹簧秤倒过来悬挂，对新安的挂钩上施2 N的拉力，弹簧秤的示数( )
A．大于2 N B． 小于2 N C等于2 N D．无法确定
⑥、小华同学在探究“弹簧长度与外力的变化关系”时，她利用如图A所示的实验装置来做实验，并记录了相应的数据，如表：
钩码总重/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0
指针位置/cm 2.5 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0 5.5 5.8 5.8
（1）分析数据，小华可以得出的结论是：在拉力不大于 N的情况下，弹簧的 跟钩码的拉力成正比；
（2）这项研究在实际中的应用是： ；
（3）小华同学根据实验数据所作的“弹簧长度与外力的变化关系”图象，应该是下面 图（填序号）所示的图象．
要求：（1）字体端正，书写工整。(2)8分钟独立完成。
3、学生练习，教师巡视，收集学生信息，二次备课。
三、合学
（一）小组研讨
过渡语：现在开始小组讨论，先对学，再组研，解决自学中的疑问，用时3分钟。
（二）展示
安排板演或口述回答：1组5号第1题，2组6号第2题，3组3号第3题，4组2号第4题，5、6组2号第5、6题，其他同学更正尝试练习
（三）：点评
对展示的题目逐题组织点评
讨论第1 题时，引导学生说出弹性和塑性的概念。
讨论第2题时，引导学生准确说出测量力的工具和弹簧测力计的原理
讨论第3题时，引导学生准确说出弹簧测力计的读数方法。
讨论第4、5题时，引导学生准确说出弹簧测力计的使用方法。
讨论第6题时，引导学生准确说出弹簧测力计的“弹簧的伸长”与“弹簧所受的拉力”之间的因果关系。
四、拓展
判断一个物体是否受到弹力作 ( http: / / www.21cnjy.com )用的关键点：弹力的产生必须满足两个条件：（1）两个物体互相接触（2）两个互相接触的物体间还必须互相挤压，即发生弹性形变。
弹簧测力计的原理的易混易 ( http: / / www.21cnjy.com )错点：（1）不能漏掉原理的前提条件“在弹性限度内”（2）不要把“弹簧的伸长”写成“弹簧的长度”（3）不要弄错“弹簧的伸长”与“弹簧所受的拉力”之间的因果关系。
五、测学
过渡语：同学们，大家能不能正确运用本节课所学知识呢？请看检测题。
注意解题规范，书写工整。
出示作业题
1、弹簧测力计是一种常用的测量____ ( http: / / www.21cnjy.com )___的大小的工具，它是根据弹簧在一定的弹性范围内_______________________的原理制成的。
2、弹簧测力计的正确使用方法是：
（1）测量前要了解弹簧测力计的______________，要明确____________，还必须要_________。
（2）在实际测量时，要使弹簧测力计内的弹簧轴线方向跟___________方向一致。
（3）读数时，眼睛观察指针的视线应与弹簧测力计的刻线______________________。
（4）在记录结果时，既要记录_______________，还要注明_____________________。
3、在使用弹簧测力计测力时，发现指针在零刻度线以上，用这个测力计测出一个力是4N，则该力的大小实际是（ ）
A、大于4N B、等于4N C、小于4N D、无法确定
4、甲、乙两同学沿反方向拉一个弹簧测力计，拉力都是20N，当测力计静止不动时，它的读数是( )
A． 0 N B． 40 N C． 30 N D． 20 N
5、使用弹簧测力计时，下面几种说法中错误的是（ ）
A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜
B．使用前必须检查指针是否指在零点上
C．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
D．使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围
选做：
6、一个弹簧挂30N的物体时,弹簧伸长1.2ｃｍ,若改挂100N的物体时,弹簧的总长为20ｃｍ,则弹簧的原长是( )
A.12ｃｍ B.14ｃｍ C.15ｃｍ D.16ｃｍ
7、有三根弹簧并联成的拉力器，如果将一根弹簧拉长5cm，需要用力 15N；则若拉力器拉长10cm，所需要的拉力为：（ ）
A.30N B.15N C.90N D.无法确定
8、小明观察发现，弹簧测力计的刻度是均 ( http: / / www.21cnjy.com )匀的，由此他猜想弹簧的伸长与它受到的拉力成正比．为了验证猜想，小明决定进行实验．
（1）要完成实验，除了需要如图l中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码重力知）、铁架台以外，还需要的测量仪器是 ．进行实验后小明记录数据如表，表中数据明显错误的是第 次实验．
实验次数 1 2 3 4 5 6 7
拉力（钩码总重）F/N O 1 2 3 4 5 6
弹簧伸长量△L/cm O 0.40 0.80 1.70 1.60 2.00 2.40
（2）去除错误的一组数据，在图2中 ( http: / / www.21cnjy.com )作出弹簧伸长量与所受拉力的关系图线．
（3）由图象可验证小明的猜想是 的（填“正确”或“错误”）．
（4）小华认为实验中可以用弹簧测力计代替钩码．他的做法是：用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端向下拉来改变力的大小，力的数值由弹簧测力计读出．你认为用弹簧测力计好，还是用钩码更好一些？答： 理由是： 。