四年级数学上册教案 分数的加减计算 1（沪教版）

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分数的加减计算
【教学目标】：
[认知目标]：
1. 初步学会计算分母在20以内的同分母的加法，理解算理。
2. 引导学生认识知识间的必然联系。
[能力目标]：
通过漫画“八戒吃西瓜”，使学生理解抽象的分数加法的算法过程。
[情感目标]：
通过学习，体验知识的重要性。
【教学重点】：
学会计算分母在20以内的同分母的加法。
【教学难点】：
理解分数加法的算理。
【教学准备】：
教学课件
【教学过程】：
1、 情景导入：
1. 师：一天，八戒找到了一个大西瓜，他先吃了这个西瓜的4/9，后来又吃了这个西瓜的1/9，八戒一共吃了这个西瓜的几分之几？
2. 生：学生讨论交流，猜测答案。
3. 师：你觉得结果是几呢？请你采用一定的方法验证你的结果。
4. 生：学生相互交流。
2、 探究新知：
1. 师：让我们看一看我们的好朋友是不是和你的想法一样吗？
2. 小亚是怎样想的呢？（课件演示）
书上33页
3. 小亚是通过画一画：
4. 小胖是通过推算得出：
4个1/9加1个1/9就是5个1/9，就是5/9。
5. 师：为什么不是你们所猜测的5/18呢？分母怎么没变？
6. 生：分的份数没有改变，所以分母不变。
7. 小结。
【说明：通情景的创设，学生的主体地位得到尊重，从被动接受知识为主动探索，学生学习的过程变得精彩而不在枯燥无味，借助于多媒体的演示初步培养了学生的建模能力。】
3、 画一画，比一比：
1. 师：天气太热了，八戒又吃了2/9个西瓜，八戒一共吃了多少个西瓜？
2. 师：你们可以学习小亚和小胖的方法。
3. 学生小组合作交流。
4. 学生解答：
（1）
（2）5个1/9加2个1/9就是7个1/9，就是7/9。
5. 师：你发现了什么结果？
6. 小结：
相同分母的分数相加，分母不变，分子。
4、 巩固练习：
1. 请根据图片，列式：
2. 请你计算：
3. 完成书上P35的第5题。
【说明：通过拓展部分，让学生对知识更深一层的掌握，拓宽学生的知识面。】
5、 总结:
师：今天我们学习了什么本领？你对你今天的学习评价如何？
4
9
1
9
4
1
9
5
9
5
9
2
9
5
2
9
7
9
5
9
1
9
10
23
6
23
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5
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7
16
4
16
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