河南省民权县人和镇第一初级中学人教版八年级物理下册第八章 运动和力 复习学案（无答案）
文档属性
| 名称 | 河南省民权县人和镇第一初级中学人教版八年级物理下册第八章 运动和力 复习学案（无答案） |
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| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 55.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2016-02-23 00:00:00 | ||
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文档简介
课题：第八章 运动和力章节复习
主备人 民权县人和镇第一初级中学 王玉梅
【学习目标】
（1）、通过对日常生活中的实例进行受力分析，结合它们所处的状态认识什么叫平衡力
（2）、通过讨论生活实例和实验探究，了解二力平衡的条件
(3)、知道牛顿第一定律、惯性、力与运动的关系
【学习过程】
一、导学
（一）板书课题
过渡语：同学们，本节课我们将系统复习第八章的内容（板书课题）
（二）出示目标
过渡语：本节课要达到什么学习目标呢 请看屏幕
（多媒体出示学习目标，让一名学生读一下）
（三）自学指导
过渡语：怎样才能当堂达标呢？请看自学指导。
（多媒体出示自学指导）
请同学们认真阅读教材p16--27内容，结合教材上的插图，思考下列问题
1.牛顿第一定律的内容 。
2．惯性（1）物体具有保持_______运动状态或______状态的性质，叫做物体的惯性。
（2）惯性是一切物体的固有属性，惯性的大小只与物体的______有关，而与其它无关。
3.力与运动的关系
（1）运动状态的改变包括物体的____大 ( http: / / www.21cnjy.com )小或_ _发生改变，只要其中有一个发生改变，我们就认为其运动状态发生改变了。（2）物体在非平衡力作用下它的________要发生改变。所以，力是_____的原因，而不是维持物体运动的原因。
4、 二力平衡
平衡状态分两种：一是物体处于（保持）________状态；二是物体做_______运动。
物体在几个力的作用下，如果处于平衡状态，则 ( http: / / www.21cnjy.com )这几个力称为_____。当物体在两个力的作用下处于平衡状态，就称作________平衡。二力平衡的条件是：作用在上的两个力，大小______、方向______，且在同一条________上。（即________、________、________、________）.
物体在平衡力作用下保持____________运动或________状态。
5．一对平衡力和一对相互作用力的区别：它们 ( http: / / www.21cnjy.com )的相同点是：都满足__________相等，_________相反，作用在________直线上，不同点是：一对平衡力是作用在同一个物体上的，而一对相互作用力是作用在________物体上的。
6、摩擦力：（1）摩擦力的 ( http: / / www.21cnjy.com )方向：摩擦力的方向与物体__________相反，有时起____作用，有时起____作用。（2）滑动摩擦力测量原理：二力平衡条件
（3）增大或减小摩擦力的方法
8分钟后比一比，看谁能掌握以上问题的答案
二、自学
（一）学生看书，教师巡视，督促每一位学生认真紧张的自学。教师不提示
（二）尝试练习
过渡语：同学们，能看完教材的请举手，能完成以上问题答案的同学请放下。好，下面我们就比一比，看谁能正确做出下面练习题
1、多媒体出示尝试练习题
（1）、关于重力下列说法正确的是( )
A. 物体受到的重力跟它所含物质的多少成正比
B. 物体受到的重力大小跟常数g成正比
C. 物体受到的重力和物体的质量是一回事不必加以区别
D. 不同物体受到的重力跟它的质量的比值是不相等的
（2）、我们之所以能用弹簧制作测力计，是因为在弹簧的弹性限度内（ ）
A．弹簧受到的拉力跟弹簧的长度成正比 B．弹簧受到的拉力跟弹簧的伸长成正比
C．弹簧的长度跟所受拉力成正比 D．弹簧的伸长跟所受拉力成正比
（3）、如图所示，木块放在表面光滑的小车上并随小车一起沿桌面向左做匀速直线运动．当小车遇障碍物而突然停止运动时，车上的木块将（ ）
A．立即停下来 B．立即向前倒下
C．立即向后倒下 D．仍继续向左作匀速直线运动
（4）、如图所示是“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验。
（1）实验中为了测量滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计沿水平方向 拉动木块；
实验数据如下：
实验次数 接触面的材料 压力（Ｎ） 滑动摩擦力（Ｎ）
１ 木板与木板 ４ ０．８
２ 木板与木板 ６ １．２
３ 木板与砂纸 ６ ２．５
（2）分析 （选填序号）两次实验数据可以得出滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系
（3）在第一次实验中如果用0.5N的力水平拉动木块，则木块受到的滑动摩擦力为 。
（5）、一个重50N的木箱放在水平桌面 ( http: / / www.21cnjy.com )上，在10N的水平推力作用下静止不动，此时木箱受到的摩擦力为f1；当推力为22N时，木箱作匀速直线运动，此时木箱受到的摩擦力为f2，则（ ）
A．f1=0N f2=22N B．f1=0N f2=50N
C．f1=50N f2=22N D．f1=10N f2=22N
（6）、如图所示,物体A放在水平地面上,受到水平拉力F的作用,但物体A处于静止状态,对物体A进行受力分析.
( http: / / www.21cnjy.com )
要求：（1）字体端正，书写工整。(2)6分钟独立完成。
3、学生练习，教师巡视，收集学生信息，二次备课。
三、合学
（一）小组研讨
过渡语：现在开始小组讨论，先对学，再组研，解决自学中的疑问，用时3分钟。
（二）展示
安排板演或口述回答：一组5号第1题，2组6号第2题，3组3号第3题，4组2号第4题，5、6组2号第4、5题，其他同学更正尝试练习
（三）：点评
对展示的题目逐题组织点评
讨论第1、2题时，引导学生准确说出重力、弹力、弹簧测力计的相关知识
讨论第3题时，引导学生准确说出增大或减小摩擦力的方法，结合日常生活实例进行分析探讨
讨论第4题时，引导学生准确说出对牛顿第一定律的理解
讨论第5题时，引导学生掌握利用二力平衡求摩擦力的方法
讨论第6 题时，引导学生根据二力平衡理论推断不明显的力.并会解释生活实际问题。
五、测学
过渡语：同学们，大家能不能正确运用本节课所学知识呢？请看检测题。要注意解题规范，书写工整。出示作业题
1、我国“嫦娥工程”预计在2012 ( http: / / www.21cnjy.com )年实施落月探测。已知月球上无大气、无磁场，物体在月球上所受重力只相当于地球上的1/6。在月球上，你认为下列情况可能的是（ ）
A．利用降落伞降落，以确保安全落月 B．用指南针确定方向
C．听到月球车行驶发出的声音 D．轻易地将60kg的物体举起
2、物理知识渗透于我们生活的方方面面。以下的安全警示语中涉及到惯性知识的是
A．输电铁塔下挂有“严禁攀爬” B．汽车的尾部标有“保持车距”
C．商场走廊过道标有“小心碰头” D．景区水池边立有“水深危为 N (
3、质量分别为M和m的两个物体A和 ( http: / / www.21cnjy.com )B（M>m）将它们分别放在水平且光滑的很长的车板上，如图所示，车以速度v向右运动，当车突然停止运动时，则（ ）
A．两物块都立即静止B．
B物块运动得快，A物块运动得慢，B将撞上A
C．B物块运动得慢，A物块运动得快，两物块间距离加大
D．两物块都以原来的速度v水平向右运动，它们之间距离保持不变
4、如图所示是小明 “探究影响滑动摩擦力大小 ( http: / / www.21cnjy.com )的因素”的实验。铜块和木块的大小和形状完全相同，实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动。
(1)比较(甲)、(乙)两图，可得到的结论是 。
(2)图(乙)、(丙)中铜块和木块叠在一起的目的是使 相同。
(3)图(甲)中弹簧测力计 ( http: / / www.21cnjy.com )的读数是 N。若物体不是做匀速运动，而是做加速直线运动，弹簧测力计读数 摩擦力；若物体做减速直线运动，弹簧测力计读数 摩擦力 (填“大于”、“等于”或“小于”) 。
(4)实验时，小明先在竖 ( http: / / www.21cnjy.com )直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动，则测出的摩擦力 实际摩擦力(填“大于”、“等于”或“小于”)。
(5)实际操作时，手拉着弹簧测力计做匀 ( http: / / www.21cnjy.com )速直线运动是比较难做到的，因而测力计的读数不一定等于摩擦力的大小。请你提出一个改进的方法，确保测力计的读数等于摩擦力的大小。
你的做法(画图或文字说明)： 。
v
A B
主备人 民权县人和镇第一初级中学 王玉梅
【学习目标】
（1）、通过对日常生活中的实例进行受力分析，结合它们所处的状态认识什么叫平衡力
（2）、通过讨论生活实例和实验探究，了解二力平衡的条件
(3)、知道牛顿第一定律、惯性、力与运动的关系
【学习过程】
一、导学
（一）板书课题
过渡语：同学们，本节课我们将系统复习第八章的内容（板书课题）
（二）出示目标
过渡语：本节课要达到什么学习目标呢 请看屏幕
（多媒体出示学习目标，让一名学生读一下）
（三）自学指导
过渡语：怎样才能当堂达标呢？请看自学指导。
（多媒体出示自学指导）
请同学们认真阅读教材p16--27内容，结合教材上的插图，思考下列问题
1.牛顿第一定律的内容 。
2．惯性（1）物体具有保持_______运动状态或______状态的性质，叫做物体的惯性。
（2）惯性是一切物体的固有属性，惯性的大小只与物体的______有关，而与其它无关。
3.力与运动的关系
（1）运动状态的改变包括物体的____大 ( http: / / www.21cnjy.com )小或_ _发生改变，只要其中有一个发生改变，我们就认为其运动状态发生改变了。（2）物体在非平衡力作用下它的________要发生改变。所以，力是_____的原因，而不是维持物体运动的原因。
4、 二力平衡
平衡状态分两种：一是物体处于（保持）________状态；二是物体做_______运动。
物体在几个力的作用下，如果处于平衡状态，则 ( http: / / www.21cnjy.com )这几个力称为_____。当物体在两个力的作用下处于平衡状态，就称作________平衡。二力平衡的条件是：作用在上的两个力，大小______、方向______，且在同一条________上。（即________、________、________、________）.
物体在平衡力作用下保持____________运动或________状态。
5．一对平衡力和一对相互作用力的区别：它们 ( http: / / www.21cnjy.com )的相同点是：都满足__________相等，_________相反，作用在________直线上，不同点是：一对平衡力是作用在同一个物体上的，而一对相互作用力是作用在________物体上的。
6、摩擦力：（1）摩擦力的 ( http: / / www.21cnjy.com )方向：摩擦力的方向与物体__________相反，有时起____作用，有时起____作用。（2）滑动摩擦力测量原理：二力平衡条件
（3）增大或减小摩擦力的方法
8分钟后比一比，看谁能掌握以上问题的答案
二、自学
（一）学生看书，教师巡视，督促每一位学生认真紧张的自学。教师不提示
（二）尝试练习
过渡语：同学们，能看完教材的请举手，能完成以上问题答案的同学请放下。好，下面我们就比一比，看谁能正确做出下面练习题
1、多媒体出示尝试练习题
（1）、关于重力下列说法正确的是( )
A. 物体受到的重力跟它所含物质的多少成正比
B. 物体受到的重力大小跟常数g成正比
C. 物体受到的重力和物体的质量是一回事不必加以区别
D. 不同物体受到的重力跟它的质量的比值是不相等的
（2）、我们之所以能用弹簧制作测力计，是因为在弹簧的弹性限度内（ ）
A．弹簧受到的拉力跟弹簧的长度成正比 B．弹簧受到的拉力跟弹簧的伸长成正比
C．弹簧的长度跟所受拉力成正比 D．弹簧的伸长跟所受拉力成正比
（3）、如图所示，木块放在表面光滑的小车上并随小车一起沿桌面向左做匀速直线运动．当小车遇障碍物而突然停止运动时，车上的木块将（ ）
A．立即停下来 B．立即向前倒下
C．立即向后倒下 D．仍继续向左作匀速直线运动
（4）、如图所示是“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验。
（1）实验中为了测量滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计沿水平方向 拉动木块；
实验数据如下：
实验次数 接触面的材料 压力（Ｎ） 滑动摩擦力（Ｎ）
１ 木板与木板 ４ ０．８
２ 木板与木板 ６ １．２
３ 木板与砂纸 ６ ２．５
（2）分析 （选填序号）两次实验数据可以得出滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系
（3）在第一次实验中如果用0.5N的力水平拉动木块，则木块受到的滑动摩擦力为 。
（5）、一个重50N的木箱放在水平桌面 ( http: / / www.21cnjy.com )上，在10N的水平推力作用下静止不动，此时木箱受到的摩擦力为f1；当推力为22N时，木箱作匀速直线运动，此时木箱受到的摩擦力为f2，则（ ）
A．f1=0N f2=22N B．f1=0N f2=50N
C．f1=50N f2=22N D．f1=10N f2=22N
（6）、如图所示,物体A放在水平地面上,受到水平拉力F的作用,但物体A处于静止状态,对物体A进行受力分析.
( http: / / www.21cnjy.com )
要求：（1）字体端正，书写工整。(2)6分钟独立完成。
3、学生练习，教师巡视，收集学生信息，二次备课。
三、合学
（一）小组研讨
过渡语：现在开始小组讨论，先对学，再组研，解决自学中的疑问，用时3分钟。
（二）展示
安排板演或口述回答：一组5号第1题，2组6号第2题，3组3号第3题，4组2号第4题，5、6组2号第4、5题，其他同学更正尝试练习
（三）：点评
对展示的题目逐题组织点评
讨论第1、2题时，引导学生准确说出重力、弹力、弹簧测力计的相关知识
讨论第3题时，引导学生准确说出增大或减小摩擦力的方法，结合日常生活实例进行分析探讨
讨论第4题时，引导学生准确说出对牛顿第一定律的理解
讨论第5题时，引导学生掌握利用二力平衡求摩擦力的方法
讨论第6 题时，引导学生根据二力平衡理论推断不明显的力.并会解释生活实际问题。
五、测学
过渡语：同学们，大家能不能正确运用本节课所学知识呢？请看检测题。要注意解题规范，书写工整。出示作业题
1、我国“嫦娥工程”预计在2012 ( http: / / www.21cnjy.com )年实施落月探测。已知月球上无大气、无磁场，物体在月球上所受重力只相当于地球上的1/6。在月球上，你认为下列情况可能的是（ ）
A．利用降落伞降落，以确保安全落月 B．用指南针确定方向
C．听到月球车行驶发出的声音 D．轻易地将60kg的物体举起
2、物理知识渗透于我们生活的方方面面。以下的安全警示语中涉及到惯性知识的是
A．输电铁塔下挂有“严禁攀爬” B．汽车的尾部标有“保持车距”
C．商场走廊过道标有“小心碰头” D．景区水池边立有“水深危为 N (
3、质量分别为M和m的两个物体A和 ( http: / / www.21cnjy.com )B（M>m）将它们分别放在水平且光滑的很长的车板上，如图所示，车以速度v向右运动，当车突然停止运动时，则（ ）
A．两物块都立即静止B．
B物块运动得快，A物块运动得慢，B将撞上A
C．B物块运动得慢，A物块运动得快，两物块间距离加大
D．两物块都以原来的速度v水平向右运动，它们之间距离保持不变
4、如图所示是小明 “探究影响滑动摩擦力大小 ( http: / / www.21cnjy.com )的因素”的实验。铜块和木块的大小和形状完全相同，实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动。
(1)比较(甲)、(乙)两图，可得到的结论是 。
(2)图(乙)、(丙)中铜块和木块叠在一起的目的是使 相同。
(3)图(甲)中弹簧测力计 ( http: / / www.21cnjy.com )的读数是 N。若物体不是做匀速运动，而是做加速直线运动，弹簧测力计读数 摩擦力；若物体做减速直线运动，弹簧测力计读数 摩擦力 (填“大于”、“等于”或“小于”) 。
(4)实验时，小明先在竖 ( http: / / www.21cnjy.com )直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动，则测出的摩擦力 实际摩擦力(填“大于”、“等于”或“小于”)。
(5)实际操作时，手拉着弹簧测力计做匀 ( http: / / www.21cnjy.com )速直线运动是比较难做到的，因而测力计的读数不一定等于摩擦力的大小。请你提出一个改进的方法，确保测力计的读数等于摩擦力的大小。
你的做法(画图或文字说明)： 。
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