河南省民权县人和镇第一初级中学人教版八年级物理下册第十章 浮力 复习学案（无答案）
文档属性
| 名称 | 河南省民权县人和镇第一初级中学人教版八年级物理下册第十章 浮力 复习学案（无答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 113.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2016-02-23 17:00:34 | ||
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文档简介
课题： 第十章 浮力复习
主备人 民权县第一初级中学 姬翠英
【学习目标】
1.认识浮力及产生的原因，知道浮力的方向
2.通过实验探究理解影响浮力大小的因素
3.通过实验探究，理解阿基米德原理
4.通过实验探究，理解物体的浮沉条件
5.知道轮船的的工作原理和轮船排水量的含义
6.知道潜水艇和飞艇浮沉的原理。
【学习过程】
导学
板书课题
过渡语：同学们，本节课我们复习第十章 浮力师板书）
出示目标
过渡语：要达到什么学习目标呢？请看屏幕。
（多媒体出示学习目标，让一名学生读一下）
自学指导
过渡语：怎样才能当堂达标呢？请看自学指导。
（多媒体出示自学指导）
请同学们认真研读本章教材，将本章知识内容进行知识梳理，自己独立完成下列填空：
一、浮力
1.定义： 叫做浮力。
2.浮力的方向 ，浮力的施力物体 。
3.阿基米德原理：
用公式表示为 。
4.浸在液体中的物体受到浮力的大小与 、 有关，
与浸没液体的深度 关。
5.浮力的求法：
（1）压力差法：
（2）称量法：
（3）阿基米德原理：
（4）二力平衡法（悬浮或漂浮）：
二、物体的浮沉条件
1.浸没在液体中的物体的浮沉，决定于它受到的 力和 力。
当F浮 G物时，ρ液 ρ物，物体上浮；
当F浮 G物时，ρ液 ρ物，物体下沉；
当F浮 G物时，ρ液 ρ物，物体悬浮。
2.上浮静止后的状态称为 ，此时F浮 G物，ρ液 ρ物。
3.潜水艇是靠 来实现浮沉的；气球和飞艇是靠 来实现浮沉的。
4.密度计是测量 的仪器，它的原理是 。
10分钟后比一比，看谁能背会以上问题的答案。
自学
（一）学生看书，教师巡视，师督促每一位学生认真紧张的自学。教师不要提示。
（二）尝试练习
1、过渡语：同学们，看完并看懂的请举手。能完成一、二问题答案的同学请放下。好，下面就比一比，看谁能正确做出练习题。
2、多媒体出示尝试练习题。
①．澳大利亚用“蓝鳍金枪鱼”水下航行器下海 ( http: / / www.21cnjy.com )搜索失联的“马航”客机，航行器在水下下潜的过程中，它受到水的压强和浮力的说法正确的是（ ）
A． 压强变大，浮力变大 B．压强变大，浮力不变
C．压强不变，浮力变大 D．压强不变，浮力不变
②．为了延长水果的存放时间，果农先将水果浸没到自己配制的保鲜液中，再用保鲜纸包住就能存放比较长的时间。若将同一个苹果先后放入甲乙两个容器的保鲜液中，静止后苹果的浮沉情况如右下图所示，则甲乙两容器中保鲜液的密度大小比较，正确的是
A．甲中的大
B．乙中的大
C．一样大
D．条件不够，不能比较
③． a、b两种物质的质量和体积关系图像如图8所示，分别用a、b两种物质制成体积相等的甲、乙两实心物体，浸没在水中．放手稳定后
A．甲漂浮．甲受浮力大 B．乙漂浮，乙受浮力大
C．甲漂浮，乙受浮力大 D．乙漂浮，甲受浮力大
④．将一方形木块（体积为V水）放于水中，再 ( http: / / www.21cnjy.com )将一方形冰块（体积为V冰）放于木块上，静止时水面正好和木、冰交界面共面（如图），已知水、冰、木密度之比为10：9：8，则V冰：V木为（说明：图中冰块、木块大小不具暗示意义）（ ）
A． 9：8 B． 8：9 C． 1：8 D． 2：9
⑤．在远洋轮船的船舷上，都漆着五条“吃水线”，又称“载重线”，如图13-76所示．其中标有W的是北大西洋载重线，标有S的是印度洋载重线．当船从北大西洋驶向印度洋时，轮船受到的浮力以及北大西洋与印度洋的海水密度和的关系，有（ ）
A．浮力增大，＝ B．浮力减小，＝
C．浮力不变，＞ D．浮力不变，＜
⑥．如图甲是“探究浮力大小”的实验过程示意图。
（1）实验步骤C和D可以探 ( http: / / www.21cnjy.com )究浮力大小与_______________的关系，步骤B和______可以测出物块浸没在水中时受到的浮力F浮，步骤A和______可以测出物块排开的水所受重力G排；比较F浮与G排，可以得到浮力的大小跟物体排开的水所受重力的关系。
（2）图乙是物块缓慢浸入水中时，弹簧测力计示数F随浸入深度h变化的关系图像。分析图象，可得关于浮力大小的初步结论：
①物块浸没前，___________________________________，物块所受的浮力越大；
②物块浸没后，所受的浮力大小与____________________无关。
（3）此物块的密度是_______________g/cm3。
7.一个实心石块，在空气中用弹簧秤测时示数是10N，当把石块完全浸没在水中时，弹簧秤测得示数是6N，求：石块密度。
要求：（1）字体端正，书写工整。
（2）6分钟独立完成。
3、学生练习，教师巡视，收集错误，二次备课。
三、合学
（一）小组研讨
过渡语：现在小组讨论，先对学，再组研，解决自学中的疑问，用时3分钟。
（二）展示
安排板演：1组6号第2题，2组5号第3题，3组4
号第4题，4组4号第5题，5组1号第6题，6组1号第1题其他同学或审视板演过程或更正尝试练习。
（三）点评
对展示的题目逐题目组织点评。
讨论第1题时，引导学生浮力影响浮力大小的因素和阿基米德原理的应用。
讨论第2、3、4题时，引导掌复习物体的浮沉条件和利用物体的浮沉条件和阿基米德原理解决实际问题。
讨论第5题时，引导学生掌握浮力的应用。
讨论6题时，引导学生掌握本章的两个重要的实验：探究浮力的大小和那些因素有关和探究浮力的大小等于什么
师拓展
根据练习题，老师引导学生总结求浮力大小的四个公式，分析在什么条件下用那个公式求浮力，并且总结浮力计算的题型。
四、测学
过渡语：同学们，能运用本节知识做作业吗，好，要注意解题规范，书写工整。
多媒体出示作业题：
1.如图所示，Q为铜制零件，其上部 ( http: / / www.21cnjy.com )为边长L=0.2m的立方体，下部为边长l=0.1m的立方体．Q的下表面与容器底部粘合，且水面恰好与Q上表面相平，则零件所受的浮力为（g取10N/kg）（ ）
A． 0N B． 20N C． 60N D． 80N
2.在家庭实验室中，小明把鸡蛋放入 ( http: / / www.21cnjy.com )盛水的杯中，鸡蛋沉在杯底如图甲；向杯中加盐，鸡蛋悬浮如图乙；再加盐鸡蛋漂浮如图丙．三种情况下，各物理量间的关系正确的是（鸡蛋质量不变）( )
A. 液体的密度ρ甲＝ρ乙＜ρ丙 B． ( http: / / www.21cnjy.com )鸡蛋排开液体的质量m甲＝m乙＞m丙C．鸡蛋受到的浮力F甲＜F乙＝F丙 D．液体对容器底的压强p甲＝p乙＞p丙
3．如图，A.B体积相同。 ( http: / / www.21cnjy.com )B、C质组相等，将他们放人水中静止A漂浮、B悬浮、C沉底.则下列说法正确的是( )
A.A所受的浮力一定大于B所受的浮力
B.B下表面所受的压力一定大于B下表面所受的压力
C.C所受的浮力一定小于B所受的浮力
D.C所受的浮力一定小于A所受的浮力
4.如下图所示，玻璃水槽中装有一定深度的水，一正方体木块漂浮在水面上，在水槽口下方设有固定的水平金属网。现缓慢向水槽中注水，使水槽内水面上升，直到水面与水槽口相平。则在注水过程中，木块下底面受到水的压力变化情况是：
A．先增大，后减小 B.先增大，后不变
C．先不变，后增大 D.一直增大
5.将金属块挂在弹簧测力 ( http: / / www.21cnjy.com )计下端，先后浸没在水和酒精中，金属块静止时弹簧测力计的示数如图中甲、乙所示．则下列关于金属块的几个物理量计算正确的是（ ）
A． 在水中受到的浮力为2N
B． 质量为3kg
C． 体积为10cm3
D． 密度为3.0×103kg/m3
6．在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中：
实验器材：弹簧测力计、溢杯、空杯、三个大小相同的正方体物块、细线。
小凤所在小组根据老师提供的实验器材进行实验，并将实验数据记录在下表中：
研究对象 物块重G/N 空杯重G杯/N 物块浸没在水中时弹簧测力计的示数F′/N 杯、水总重G总/N 浮力的大小F浮/N 排开水所受的重力G排/N
物块1 1．25 0．35 1．1 0．5 0．15 0．15
物块2 1．15 0．35 1．0 0．5 0．15 0．15
物块3 0．45 0．35 0．3 0．521世纪教育网 0．15 0．15[来源:21世纪教育网]
根据实验器材和表中数据，完成下列题目：
（1）浸入液体中的物体所受浮力的大小________物体排开的液体所受重力的大小。
（2）把物块1浸没在水中，放手后将________（选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”）。
（3）由本次实验可确定，浸入液体中的物体，所受浮力的大小与物体的_______无关。（多选题，只填写字母）
A．重力B．质量C．体积D．密度E．形状
7.浮在水面上的木块，它没入水中部分的体积是55厘米3，它在水面上的部分是25厘米3，它受到的浮力多大？它的质量多大？密度多大？
图13-76
主备人 民权县第一初级中学 姬翠英
【学习目标】
1.认识浮力及产生的原因，知道浮力的方向
2.通过实验探究理解影响浮力大小的因素
3.通过实验探究，理解阿基米德原理
4.通过实验探究，理解物体的浮沉条件
5.知道轮船的的工作原理和轮船排水量的含义
6.知道潜水艇和飞艇浮沉的原理。
【学习过程】
导学
板书课题
过渡语：同学们，本节课我们复习第十章 浮力师板书）
出示目标
过渡语：要达到什么学习目标呢？请看屏幕。
（多媒体出示学习目标，让一名学生读一下）
自学指导
过渡语：怎样才能当堂达标呢？请看自学指导。
（多媒体出示自学指导）
请同学们认真研读本章教材，将本章知识内容进行知识梳理，自己独立完成下列填空：
一、浮力
1.定义： 叫做浮力。
2.浮力的方向 ，浮力的施力物体 。
3.阿基米德原理：
用公式表示为 。
4.浸在液体中的物体受到浮力的大小与 、 有关，
与浸没液体的深度 关。
5.浮力的求法：
（1）压力差法：
（2）称量法：
（3）阿基米德原理：
（4）二力平衡法（悬浮或漂浮）：
二、物体的浮沉条件
1.浸没在液体中的物体的浮沉，决定于它受到的 力和 力。
当F浮 G物时，ρ液 ρ物，物体上浮；
当F浮 G物时，ρ液 ρ物，物体下沉；
当F浮 G物时，ρ液 ρ物，物体悬浮。
2.上浮静止后的状态称为 ，此时F浮 G物，ρ液 ρ物。
3.潜水艇是靠 来实现浮沉的；气球和飞艇是靠 来实现浮沉的。
4.密度计是测量 的仪器，它的原理是 。
10分钟后比一比，看谁能背会以上问题的答案。
自学
（一）学生看书，教师巡视，师督促每一位学生认真紧张的自学。教师不要提示。
（二）尝试练习
1、过渡语：同学们，看完并看懂的请举手。能完成一、二问题答案的同学请放下。好，下面就比一比，看谁能正确做出练习题。
2、多媒体出示尝试练习题。
①．澳大利亚用“蓝鳍金枪鱼”水下航行器下海 ( http: / / www.21cnjy.com )搜索失联的“马航”客机，航行器在水下下潜的过程中，它受到水的压强和浮力的说法正确的是（ ）
A． 压强变大，浮力变大 B．压强变大，浮力不变
C．压强不变，浮力变大 D．压强不变，浮力不变
②．为了延长水果的存放时间，果农先将水果浸没到自己配制的保鲜液中，再用保鲜纸包住就能存放比较长的时间。若将同一个苹果先后放入甲乙两个容器的保鲜液中，静止后苹果的浮沉情况如右下图所示，则甲乙两容器中保鲜液的密度大小比较，正确的是
A．甲中的大
B．乙中的大
C．一样大
D．条件不够，不能比较
③． a、b两种物质的质量和体积关系图像如图8所示，分别用a、b两种物质制成体积相等的甲、乙两实心物体，浸没在水中．放手稳定后
A．甲漂浮．甲受浮力大 B．乙漂浮，乙受浮力大
C．甲漂浮，乙受浮力大 D．乙漂浮，甲受浮力大
④．将一方形木块（体积为V水）放于水中，再 ( http: / / www.21cnjy.com )将一方形冰块（体积为V冰）放于木块上，静止时水面正好和木、冰交界面共面（如图），已知水、冰、木密度之比为10：9：8，则V冰：V木为（说明：图中冰块、木块大小不具暗示意义）（ ）
A． 9：8 B． 8：9 C． 1：8 D． 2：9
⑤．在远洋轮船的船舷上，都漆着五条“吃水线”，又称“载重线”，如图13-76所示．其中标有W的是北大西洋载重线，标有S的是印度洋载重线．当船从北大西洋驶向印度洋时，轮船受到的浮力以及北大西洋与印度洋的海水密度和的关系，有（ ）
A．浮力增大，＝ B．浮力减小，＝
C．浮力不变，＞ D．浮力不变，＜
⑥．如图甲是“探究浮力大小”的实验过程示意图。
（1）实验步骤C和D可以探 ( http: / / www.21cnjy.com )究浮力大小与_______________的关系，步骤B和______可以测出物块浸没在水中时受到的浮力F浮，步骤A和______可以测出物块排开的水所受重力G排；比较F浮与G排，可以得到浮力的大小跟物体排开的水所受重力的关系。
（2）图乙是物块缓慢浸入水中时，弹簧测力计示数F随浸入深度h变化的关系图像。分析图象，可得关于浮力大小的初步结论：
①物块浸没前，___________________________________，物块所受的浮力越大；
②物块浸没后，所受的浮力大小与____________________无关。
（3）此物块的密度是_______________g/cm3。
7.一个实心石块，在空气中用弹簧秤测时示数是10N，当把石块完全浸没在水中时，弹簧秤测得示数是6N，求：石块密度。
要求：（1）字体端正，书写工整。
（2）6分钟独立完成。
3、学生练习，教师巡视，收集错误，二次备课。
三、合学
（一）小组研讨
过渡语：现在小组讨论，先对学，再组研，解决自学中的疑问，用时3分钟。
（二）展示
安排板演：1组6号第2题，2组5号第3题，3组4
号第4题，4组4号第5题，5组1号第6题，6组1号第1题其他同学或审视板演过程或更正尝试练习。
（三）点评
对展示的题目逐题目组织点评。
讨论第1题时，引导学生浮力影响浮力大小的因素和阿基米德原理的应用。
讨论第2、3、4题时，引导掌复习物体的浮沉条件和利用物体的浮沉条件和阿基米德原理解决实际问题。
讨论第5题时，引导学生掌握浮力的应用。
讨论6题时，引导学生掌握本章的两个重要的实验：探究浮力的大小和那些因素有关和探究浮力的大小等于什么
师拓展
根据练习题，老师引导学生总结求浮力大小的四个公式，分析在什么条件下用那个公式求浮力，并且总结浮力计算的题型。
四、测学
过渡语：同学们，能运用本节知识做作业吗，好，要注意解题规范，书写工整。
多媒体出示作业题：
1.如图所示，Q为铜制零件，其上部 ( http: / / www.21cnjy.com )为边长L=0.2m的立方体，下部为边长l=0.1m的立方体．Q的下表面与容器底部粘合，且水面恰好与Q上表面相平，则零件所受的浮力为（g取10N/kg）（ ）
A． 0N B． 20N C． 60N D． 80N
2.在家庭实验室中，小明把鸡蛋放入 ( http: / / www.21cnjy.com )盛水的杯中，鸡蛋沉在杯底如图甲；向杯中加盐，鸡蛋悬浮如图乙；再加盐鸡蛋漂浮如图丙．三种情况下，各物理量间的关系正确的是（鸡蛋质量不变）( )
A. 液体的密度ρ甲＝ρ乙＜ρ丙 B． ( http: / / www.21cnjy.com )鸡蛋排开液体的质量m甲＝m乙＞m丙C．鸡蛋受到的浮力F甲＜F乙＝F丙 D．液体对容器底的压强p甲＝p乙＞p丙
3．如图，A.B体积相同。 ( http: / / www.21cnjy.com )B、C质组相等，将他们放人水中静止A漂浮、B悬浮、C沉底.则下列说法正确的是( )
A.A所受的浮力一定大于B所受的浮力
B.B下表面所受的压力一定大于B下表面所受的压力
C.C所受的浮力一定小于B所受的浮力
D.C所受的浮力一定小于A所受的浮力
4.如下图所示，玻璃水槽中装有一定深度的水，一正方体木块漂浮在水面上，在水槽口下方设有固定的水平金属网。现缓慢向水槽中注水，使水槽内水面上升，直到水面与水槽口相平。则在注水过程中，木块下底面受到水的压力变化情况是：
A．先增大，后减小 B.先增大，后不变
C．先不变，后增大 D.一直增大
5.将金属块挂在弹簧测力 ( http: / / www.21cnjy.com )计下端，先后浸没在水和酒精中，金属块静止时弹簧测力计的示数如图中甲、乙所示．则下列关于金属块的几个物理量计算正确的是（ ）
A． 在水中受到的浮力为2N
B． 质量为3kg
C． 体积为10cm3
D． 密度为3.0×103kg/m3
6．在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中：
实验器材：弹簧测力计、溢杯、空杯、三个大小相同的正方体物块、细线。
小凤所在小组根据老师提供的实验器材进行实验，并将实验数据记录在下表中：
研究对象 物块重G/N 空杯重G杯/N 物块浸没在水中时弹簧测力计的示数F′/N 杯、水总重G总/N 浮力的大小F浮/N 排开水所受的重力G排/N
物块1 1．25 0．35 1．1 0．5 0．15 0．15
物块2 1．15 0．35 1．0 0．5 0．15 0．15
物块3 0．45 0．35 0．3 0．521世纪教育网 0．15 0．15[来源:21世纪教育网]
根据实验器材和表中数据，完成下列题目：
（1）浸入液体中的物体所受浮力的大小________物体排开的液体所受重力的大小。
（2）把物块1浸没在水中，放手后将________（选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”）。
（3）由本次实验可确定，浸入液体中的物体，所受浮力的大小与物体的_______无关。（多选题，只填写字母）
A．重力B．质量C．体积D．密度E．形状
7.浮在水面上的木块，它没入水中部分的体积是55厘米3，它在水面上的部分是25厘米3，它受到的浮力多大？它的质量多大？密度多大？
图13-76