河南省民权县人和镇第一初级中学人教版八年级物理下册11.1功 学案（无答案）
文档属性
| 名称 | 河南省民权县人和镇第一初级中学人教版八年级物理下册11.1功 学案（无答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 35.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2016-02-23 17:06:13 | ||
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文档简介
第十一章
课题：11.1 功
主备人 王明群
【学习目标】
1、知道力学中做功的含义。能说出做功包含的两个必要因素，并能判断出力是否对物体做功。
2、明确计算功的大小的表达式，以及表达式中每个物理量的物理意义和单位。
3、能运用公式W=FS进行简单的计算。
【学习过程】
一、导学
（一）板书课题
导语:如上图，用细绳拉着木块在水 ( http: / / www.21cnjy.com )平桌面前进，木块受到几个力的作用？哪个力对木块的移动作出了贡献？ 在力学中，我们把对木块的移动作出贡献的这个力，说它对物体做了功，这节课我们就来学习有关功的一些知识。
过渡语：同学们，本节课我们学习第十一章第一节功（师板书课题）
（二）出示目标
过渡语：本节课要达到什么学习目标呢？请看大屏幕
（多媒体出示学习目标，找一位学生读一下）
（三）自学指导
过渡语：怎样才能当堂达标呢？请看自学指导。
（多媒体出示自学指导）
请同学们认真阅读教材P62-64内容，结合教材上的插图，将问题的答案填在横线上。
1、如果一个力作用在物体上,物体在________________________,力学里就说这个力做了功.
2、教材11.1-2插图甲和乙都对物体做了功，它们的共同特点是 。
3、教材11.1-3插图甲和乙没有对物体做功，它们的共同特点是 。
4、总结2、3题的特点，力学里所说的做功，包含两个必要因素：一个是 ；
另一个是 。
5、作用在物体上的力越大,使物体 ( http: / / www.21cnjy.com )移动的距离越大,力所做的功就___________.力学中，功等于 。
6、功的表达式是 ，符号的意义及单位:
W---- 功 -----_________( )
F----____-----_________( )
S----____-----_________( )
6分钟后比一比，看谁能掌握并理解以上问题的答案。
自学
（一）学生认真钻研教材，教师巡视，督促每一位学生认真紧张的自学，教师不提示。
（二）尝试练习
过渡语：同学们，看完并看懂的 ( http: / / www.21cnjy.com )请举手，能完成以上问题答案的同学请放下。好，下面我们比一比，看谁能正确做出下面练习题。（多媒体展示尝试练习题）
1、在排球 ( http: / / www.21cnjy.com )运动中，跳发球是最具威力的发球方式，其动作要领可简化为“抛球、腾空、击球和落地”四个过程，其中运动员对排球做功的过程有 。
2、下面几种情况下,力做了功的是( )
A 用力把杠铃举在空中不动 B 用力提着水桶水平匀速移动
C 用力在斜面上拉车前进 D 物体在光滑的平面上运速移动
3、两辆车的重力分别是100N和500N,用200N的力都使它们前进了15m,则( )
A 拉大车做的功多 B 拉小车做的功多
C 拉力对两车做的功一样多 D 无法比较
4、如图所示三种情况下, ( http: / / www.21cnjy.com )物体在力F的作用下都沿接触面匀速移动了S的距离,则功的计算公式W=FS ( )
A 只适于甲 B 只适于乙 C 只适于甲和丙 D 甲、乙、丙都适用
5、教材64页例题，要求同学们将解题过程盖住，自己独立完成。
要求:(1)字体工整，做题规范。（2）6分钟独立完成。
学生练习，教师巡视，收集学生做题信息，教师二次备课。
三、合学
（一）小组研讨
过渡语：现在开始小组研讨，先对学，再组研，解决自学中的疑问，用时3分钟。
（二）展示
安排板演（第5小题 ( http: / / www.21cnjy.com )板演），其他题目口述回答：一组4号第1题，二组2号第2题，三组4号第3题，四组3号第4题，五、六组2号第5题。其他同学认真看学生展示，并更正尝试练习。
（三）点评
对展示的题目逐题组织点评
讨论第1题时，要注意对物体做功要有力施加在物体上，如抛球、击球等。
讨论第2题时，要注意虽然有力作用在物体上，还必须物体在力的方向上移动距离。
讨论第3、4题时，要理解功的表达式的实际运用。
讨论第5题时，关键看学生实际的做题是否规范，教师要指出出现的问题，并强调物理做题的格式和规范。
师拓展
结合上面尝试练习，师总结怎样判断力是否对物体做功，做功的两个必要因素。还要提醒学生做综合计算时单位的统一性。
四、测学
过渡语：同学们，大家能不能正确运用本节所学知识呢？请看检测题，要注意解题规范，书写认真。出示作业题：
1、动手动脑学物理第1题。
2、某八年级同学家住5楼。一天，他提着装有30个鸡蛋的塑料袋从1楼走到家里在此过程中，下列估算不合理的是
A．他提鸡蛋的力做的功约为200J B．他提鸡蛋的力做功的功率约为3W
C．他爬楼做的功约为6×10 J D．他爬楼做功的功率约为1×10 W
3、如图所示，小宇对箱子施加水平推力，下列说法中错误的是：
A．当推力为75N时，箱子不动，此时推力等于地面对箱子的摩擦力；
B．当小宇增大推力，箱子由静止开始 ( http: / / www.21cnjy.com )运动，说明力可以改变物体的运动状态；C．当推力为100N时，箱子做匀速直线运动，地面对箱子的摩擦力为100N；D．箱子做匀速直线运动时，人对箱子的推力不做功。
4、我国自主研发的战略重型运输机 ( http: / / www.21cnjy.com )“运20”，能跻身全球十大运力最强运输机之列，它对于推进我国经济和国防现代化建设,应对抢险救灾，人道主义援助等紧急情况，具有重要意义。它一次试飞时的总质量为2.1×105kg，求克服重力所做的功约为多少 (g取10N/kg)
拓展提高
如图甲所示，小明 ( http: / / www.21cnjy.com )用弹簧测力计拉木块，使它在同一水平木板上滑动，图乙是他两次拉动同一木块得到的路程随时间变化的图象．请根据图象判断：在相等的时间内，木块两次受到的拉力F1 F2；两次拉力对木块做的功W1 W2．（选填“＞”“＜”或“=”）
( http: / / c.hiphotos. / zhidao / pic / item / e61190ef76c6a7ef64517f44fdfaaf51f3de6659.jpg" \o "点击查看大图" \t "http: / / zhidao. / _blank )
课题：11.1 功
主备人 王明群
【学习目标】
1、知道力学中做功的含义。能说出做功包含的两个必要因素，并能判断出力是否对物体做功。
2、明确计算功的大小的表达式，以及表达式中每个物理量的物理意义和单位。
3、能运用公式W=FS进行简单的计算。
【学习过程】
一、导学
（一）板书课题
导语:如上图，用细绳拉着木块在水 ( http: / / www.21cnjy.com )平桌面前进，木块受到几个力的作用？哪个力对木块的移动作出了贡献？ 在力学中，我们把对木块的移动作出贡献的这个力，说它对物体做了功，这节课我们就来学习有关功的一些知识。
过渡语：同学们，本节课我们学习第十一章第一节功（师板书课题）
（二）出示目标
过渡语：本节课要达到什么学习目标呢？请看大屏幕
（多媒体出示学习目标，找一位学生读一下）
（三）自学指导
过渡语：怎样才能当堂达标呢？请看自学指导。
（多媒体出示自学指导）
请同学们认真阅读教材P62-64内容，结合教材上的插图，将问题的答案填在横线上。
1、如果一个力作用在物体上,物体在________________________,力学里就说这个力做了功.
2、教材11.1-2插图甲和乙都对物体做了功，它们的共同特点是 。
3、教材11.1-3插图甲和乙没有对物体做功，它们的共同特点是 。
4、总结2、3题的特点，力学里所说的做功，包含两个必要因素：一个是 ；
另一个是 。
5、作用在物体上的力越大,使物体 ( http: / / www.21cnjy.com )移动的距离越大,力所做的功就___________.力学中，功等于 。
6、功的表达式是 ，符号的意义及单位:
W---- 功 -----_________( )
F----____-----_________( )
S----____-----_________( )
6分钟后比一比，看谁能掌握并理解以上问题的答案。
自学
（一）学生认真钻研教材，教师巡视，督促每一位学生认真紧张的自学，教师不提示。
（二）尝试练习
过渡语：同学们，看完并看懂的 ( http: / / www.21cnjy.com )请举手，能完成以上问题答案的同学请放下。好，下面我们比一比，看谁能正确做出下面练习题。（多媒体展示尝试练习题）
1、在排球 ( http: / / www.21cnjy.com )运动中，跳发球是最具威力的发球方式，其动作要领可简化为“抛球、腾空、击球和落地”四个过程，其中运动员对排球做功的过程有 。
2、下面几种情况下,力做了功的是( )
A 用力把杠铃举在空中不动 B 用力提着水桶水平匀速移动
C 用力在斜面上拉车前进 D 物体在光滑的平面上运速移动
3、两辆车的重力分别是100N和500N,用200N的力都使它们前进了15m,则( )
A 拉大车做的功多 B 拉小车做的功多
C 拉力对两车做的功一样多 D 无法比较
4、如图所示三种情况下, ( http: / / www.21cnjy.com )物体在力F的作用下都沿接触面匀速移动了S的距离,则功的计算公式W=FS ( )
A 只适于甲 B 只适于乙 C 只适于甲和丙 D 甲、乙、丙都适用
5、教材64页例题，要求同学们将解题过程盖住，自己独立完成。
要求:(1)字体工整，做题规范。（2）6分钟独立完成。
学生练习，教师巡视，收集学生做题信息，教师二次备课。
三、合学
（一）小组研讨
过渡语：现在开始小组研讨，先对学，再组研，解决自学中的疑问，用时3分钟。
（二）展示
安排板演（第5小题 ( http: / / www.21cnjy.com )板演），其他题目口述回答：一组4号第1题，二组2号第2题，三组4号第3题，四组3号第4题，五、六组2号第5题。其他同学认真看学生展示，并更正尝试练习。
（三）点评
对展示的题目逐题组织点评
讨论第1题时，要注意对物体做功要有力施加在物体上，如抛球、击球等。
讨论第2题时，要注意虽然有力作用在物体上，还必须物体在力的方向上移动距离。
讨论第3、4题时，要理解功的表达式的实际运用。
讨论第5题时，关键看学生实际的做题是否规范，教师要指出出现的问题，并强调物理做题的格式和规范。
师拓展
结合上面尝试练习，师总结怎样判断力是否对物体做功，做功的两个必要因素。还要提醒学生做综合计算时单位的统一性。
四、测学
过渡语：同学们，大家能不能正确运用本节所学知识呢？请看检测题，要注意解题规范，书写认真。出示作业题：
1、动手动脑学物理第1题。
2、某八年级同学家住5楼。一天，他提着装有30个鸡蛋的塑料袋从1楼走到家里在此过程中，下列估算不合理的是
A．他提鸡蛋的力做的功约为200J B．他提鸡蛋的力做功的功率约为3W
C．他爬楼做的功约为6×10 J D．他爬楼做功的功率约为1×10 W
3、如图所示，小宇对箱子施加水平推力，下列说法中错误的是：
A．当推力为75N时，箱子不动，此时推力等于地面对箱子的摩擦力；
B．当小宇增大推力，箱子由静止开始 ( http: / / www.21cnjy.com )运动，说明力可以改变物体的运动状态；C．当推力为100N时，箱子做匀速直线运动，地面对箱子的摩擦力为100N；D．箱子做匀速直线运动时，人对箱子的推力不做功。
4、我国自主研发的战略重型运输机 ( http: / / www.21cnjy.com )“运20”，能跻身全球十大运力最强运输机之列，它对于推进我国经济和国防现代化建设,应对抢险救灾，人道主义援助等紧急情况，具有重要意义。它一次试飞时的总质量为2.1×105kg，求克服重力所做的功约为多少 (g取10N/kg)
拓展提高
如图甲所示，小明 ( http: / / www.21cnjy.com )用弹簧测力计拉木块，使它在同一水平木板上滑动，图乙是他两次拉动同一木块得到的路程随时间变化的图象．请根据图象判断：在相等的时间内，木块两次受到的拉力F1 F2；两次拉力对木块做的功W1 W2．（选填“＞”“＜”或“=”）
( http: / / c.hiphotos. / zhidao / pic / item / e61190ef76c6a7ef64517f44fdfaaf51f3de6659.jpg" \o "点击查看大图" \t "http: / / zhidao. / _blank )