4、海燕 课件（共55张ppt）

(共55张PPT)
几处早莺争暖树，
无可奈何花落去，
落花人独立,
说“燕”
柔弱、可爱、娇小……
谁家新燕啄春泥
似曾相识燕归来
微雨燕双飞
4、海燕
高尔基
海燕在暴风雨来临之前，常在海面上飞翔。因此，在俄文里，“海燕”一词含有“暴风雨的预言者”之意，在高尔基充满激情的描绘中，海燕的勇敢形象更给人一种鼓舞人心的力量。
题目解说
文体常识
散文诗
一、定义
散文诗是一种文学的体裁，它是富有诗意的散文。外观上是散文，使用的是散体语言，但从本质上看它属于诗。
二、散文诗的特点：
1、篇幅短小，不分行，不押韵，但具有浓郁的抒彩，充满诗的意境，有内在的音乐美和节奏感。2、内容的跳跃性，以凝炼的语言营造诗情画意。
3、多用象征、暗示等手法扩大内容和容量。散文诗运用象征，往往是通篇的运用。
象征
象征是把事物形象化和人格化，易与比喻、拟人混淆。
象征是一种表现方法，一般是就篇章而言的；而比喻则是修辞方法，只表现在具体的句子上，不在篇章上。
象征与借喻都使事物形象化了。但象征是赋予事物一定意义，对托义之物须做细致描写和刻画，而借喻是建筑在相似的基础上，无须描写和刻画。
象征的作用：
1、把作者要说而不愿直说的托义于物，以增强文章的表现力；
2、帮助作家把想说而不能说的话，巧妙地告诉给读者。
学习目标
1、分析“海燕”形象的思想内涵。
2、理解象征手法、对比烘托手法在表情达意方面的作用。
知人论世
高尔基(1868—1936)，原名阿列克塞·马克西莫维奇·彼什科夫，苏联作家、政治活动家，是社会主义、现实主义文学奠基人，无产阶级革命文学导师，苏联文学的创始人。
他当过学徒、码头工、面包师等，流浪俄国各地，尝尽了人间苦难。亲眼看到俄国的劳动人民在沙皇统治下所遭受的种种压迫和剥削，这就为他的创作提供了坚实的生活基础和丰富的题材。
代表作：
长篇小说《母亲》
自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》
剧本《小市民》
长篇小说《母亲》描绘了无产阶级波澜壮阔的革命斗争，塑造了共产党员工人巴维尔和革命母亲尼洛芙娜的感人形象，被公认为是世界文学史上崭新的、社会主义现实主义文学的奠基作品。
自传体三部曲，主人公阿廖沙
剧本有《小市民》：塑造了世界文学史上第一个革命无产者（革命工人尼尔）的形象。
写作背景
《海燕》又称《海燕之歌》，是高尔基1901年短篇小说《春天的旋律》的末尾一章。后来广为传抄，极受欢迎。当时的俄国社会黑暗，民不聊生。人民的革命运动也越来越高涨，高尔基亲自目睹了经历了当时的群众革命运动，于是结合当时的革命斗争形势，写出了《海燕》，用象征的手法，号召人民进行革命斗争和迎接革命暴风雨的来临。这首诗也深受列宁、斯大林的赞赏， 被誉为“战斗的革命诗歌”。
生字词
苍茫（ ） 高傲（ ） 海鸥（ ） 飞窜（ ） 蠢笨（ ） 熄灭（ ）
胆怯（ ） 蜿蜒（ ） 呻吟（ ） 深渊（ ） 悬崖（ ） 掠起（ ）
翡翠（　　） 恐吓（　　） 飞沬（　 　） 　
号叫（ ）
máng
ào
ōu
cuàn
chǔn
xī
qiè
wān yán
shēn yín
yuān
yá
lüè
fěi
hè
mò
háo
整体感知
一、朗读课文，注意暴风雨来临前海面景象的变化，考虑一下，大致可分为几个画面？在不同画面中海燕的表现是否相同？
以暴风雨渐次迫近为线索：
①暴风雨来临之前（1-6），海燕高傲飞翔，渴望暴风雨。
②暴风雨逼近之时（7-11），海燕搏风击浪，迎接暴风雨。
③暴风雨就要来临（12-16），海燕预言胜利，呼唤暴风雨。
深层探究
一、分析海燕形象，通读课文，画出文中描写海燕的语句，并体味其表达效果。
1、在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
“黑色的闪电” 比喻，展现了海燕矫健、勇猛的雄姿；
“高傲地飞翔”总写海燕的行动，“高傲”贬词褒用，拟人，赋予海燕以人的性格，表现了海燕蔑视恶劣环境的英勇气概。
这一句从形、色两个方面突出了海燕勇猛善战的姿态。
在这叫喊声里──充满着对暴风雨的渴望！
声音描写，写出了海燕对暴风雨的渴盼，表现了海燕的英勇无畏、斗志昂扬、乐观自信。
拟人
在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
侧面烘托，突出海燕斗志昂扬、乐观自信的气概。
拟人、排比
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
生动地描绘了海燕迅捷、豪壮和勇不可当的战斗雄姿，体现出其勇敢无畏的精神品质。
比喻
写出了海燕的欢乐与战斗的豪情，体现出革命先驱英勇无畏的革命乐观主义精神。
看吧，它飞舞着，像个精灵，──高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
比喻
拟人
2、这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！
“敏感的精灵”“从雷声的震怒里，早就听出了困乏”以比喻和拟人的手法显示了海燕的勇敢和智慧，说明无产阶级革命者具有高度的预见性和敏锐的洞察力。
“乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！”运用反复的修辞手法，语气肯定，表达了坚定不移的必胜信念。
暴风雨！暴风雨就要来啦！
以强烈的感情表现了海燕对暴风雨的渴望和呼唤。写出了海燕的极度兴奋喜悦之情、高度的智慧和预见性。
反复
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧！
描写恶劣的暴风雨来临之前的环境，以壮阔的背景烘托海燕的战斗雄姿；最后以祈使句的形式表达了对暴风雨的渴望，体现了海燕自信乐观的豪迈精神。
祈使句
二、文中的海燕是一个什么样的形象？
海燕是一个勇敢坚强、乐观自信、斗志昂扬、坚强无畏、富于献身精神的无产阶级革命先驱者的形象。
三、海鸥、海鸭、企鹅在暴风雨来临前的表现如何呢？作者在歌颂海燕的同时为什么要写它们呢？
海鸥
海鸭
企鹅
——胆怯、躲藏
运用对比手法，反衬出海燕勇敢坚强、乐观自信、不畏强暴、勇于献身的战斗精神。
惊恐（声音、行动、情态）
拟人
——呻吟、飞窜、恐惧
——呻吟、吓坏
四、文中多次描写乌云、雷声、狂风有什么用意？
1、点明环境的恶劣，渲染气氛
2、烘托海燕的战斗雄姿
3、突出海燕的高大形象。
分析环境描写
海燕是在什么样的环境下飞翔的？划出描写大海、乌云、狂风、雷电等环境的语句，思考这些描写对于表现海燕有什么作用。
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。
说明一场暴风雨正在孕育。画面点明恶劣的环境，渲染了气氛，衬托出海燕勇敢无畏的形象。　
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
两个“越来越”，生动地展现了暴风雨逼近的情景，用拟人手法写出波浪的英勇无畏，也衬托出海燕勇敢无畏的精神。
乌云的浓重
乌云直逼海面
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
连用几个动词，还有“恶狠狠”，赋予狂风人的性格和行为，写出了狂风的猖狂气焰，象征沙皇反动势力以百倍的凶残摧毁革命力量。衬托出海燕勇敢无畏的精神。运用借喻，写出了波浪战斗的雄姿之美。
拟人
借喻
狂风吼叫……雷声轰响……
环境描写，写出了狂风、雷电的猖狂，渲染气氛。海燕在这种情况下仍然战斗，衬托出其勇敢无畏的精神。
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。
运用比喻的修辞手法，写出了乌云的嚣张气势。
大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。
运用拟人的修辞手法，“抓住”“熄灭”突出大海的巨大声势和强大力量，预示大海必将胜利。
写大海，以壮阔的背景来烘托海燕的战斗雄姿。
这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
这个比喻写出了闪电的猖狂，侧面表现了大海和闪电之间斗争的激烈，衬托出海燕勇敢无畏的精神。
比喻
暴风雨即将来临的海面
五、课文中关于大海景象变化的描写与俄国革命形势之间有什么相似点？这是什么写作手法？
海上狂风乌云雷电交加，形势严峻，处于一触即发之势。与俄国革命形势相似。
这是一种象征手法，用大海景象变化象征俄国革命形势。
六、海燕、海鸥、海鸭、企鹅、暴风雨、大海、乌云、闪电、狂风分别象征了什么？
海燕：象征革命的先行者。
海鸥、海鸭、企鹅：象征形形色色的害怕革命的假革命者和不革命者。
暴风雨：象征即将来临的革命风暴。
大海/波浪：象征革命群众的力量。
乌云、闪电、狂风：象征反革命的黑暗势力。
暴风雨：革命高潮。
七、本文塑造的海燕形象，表达了作者怎样的思想感情？
本文以宏伟壮丽的大自然作背景，塑造出一个“高傲的、黑色的暴风雨的精灵”般的“海燕”形象，来欢呼即将来临的革命风暴，鼓舞人们积极行动起来，去迎接伟大的战斗。
八、结尾“让暴风雨来得更猛烈些吧”怎样理解？
祈使句。这是革命者掷地有声的战斗宣言，以祈使句表达了作者渴望无产阶级革命浪潮早日到来的愿望，号召人民用战斗来迎接革命的暴风雨，表达了自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神。
九、文中三次出现“暴风雨”有哪些作用？
1、说明暴风雨即将来临，海燕以胜利的预言家的姿态号召人民要迎接暴风雨，敢于斗争，敢于胜利。
2、表明了海燕对暴风雨的渴望。表现了人民对沙皇反动政府的强烈仇恨，迫切地要求推翻沙皇政府。
3、加强了文章的气势，表明人民群众一旦起来以后，其势如急风暴雨，锐不可当，从而热情地歌颂了人民的力量 。
十、作者是如何塑造海燕形象的？
描写内容 具体词句 海 燕 形色 神态 声音 动作 景物 其他动物 海鸥
海鸭
企鹅
黑色闪电
大笑
叫喊、号叫
碰、飞翔、穿、冲、掠
风、云、雷、电；大海
呻吟、飞窜、恐惧、掩藏
呻吟、吓坏、
胆怯、躲藏
正面描写
侧面描写
对比反衬
衬托
语言赏析
品味下列加点词及句子的表达效果。
1、在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
比喻和拟人
2、一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云。
“碰”写出勇敢低飞，触及海浪；
“冲”写出迅猛高翔，锐不可当。
“碰”“冲”的动作描写，生动形象地写出了海燕的迅捷，与乌云搏击的场景，表现了海燕英勇的雄姿和昂扬的斗志。
3、乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
用拟人手法，从“歌唱”“冲向”“迎接”三个一连串的动词展现了象征着革命大众力量的波浪的乐观精神与战斗雄姿。
4、看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！(请说说两个破折号的用法)。
争议1：第一个破折号表示追加注释，突出海燕的本质特征。
第二个破折号表示意思的延续与跃进，海燕从“大笑”到“号叫”，更显示了它的乐观精神与大无畏的气概。
争议2：两个破折号之间，是插入语，去掉后不影响整个句子的意思。
两个破折号是：插说
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭呀……
破折号，表示解释说明
《周总理》： ——在一起，在一起
破折号作用：表示声音的延长。
《我爱这土地》：和那来自林间的无比温柔的黎明
——然后我死了，连羽毛……
破折号的作用：话题的转换
结构梳理
海燕
暴风雨将来时
暴风雨逼近时
暴风雨来临时
海燕飞翔、海鸥恐惧
海鸭吓坏、企鹅躲藏
乌云压低、雷声轰响
狂风反扑、海燕号叫
乌云燃烧、闪电游动
暴风雨到、海燕预言
渴望
坚信
期盼
渴望革命
期盼胜利
文章主旨
这篇散文诗采用象征手法，通过刻画英勇善战、搏击风浪、敢于冲击黑暗的海燕的战斗形象，表达了作者渴望无产阶级革命浪潮早日到来的强烈愿望，热情地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神。
在逆风里把握方向,做暴风雨中的海燕,做不改颜色的孤星。
——余光中
当堂检测
A．翡翠(fěi)　　　熄灭(xī) 飞窜(cuàn) 胆怯(qiè)
B．蜿蜒(wān) 白沫(mò) 深渊(yuān) 呻吟(yín)
C．火焰(yàn) 悬崖(yá) 困乏(fá) 掠起(lüè)
D．蠢笨(chǔn) 飞翔(xiáng) 甩掉(shuāi) 摔碎(shuǎi)
D
解析：“甩掉”中“甩”的读音应为“shuǎi”，“摔碎”中“摔”的读音应为“shuāi”。
1．下列加线的字注音有误的一项是( )
A．“嗨！”内德说，“我们很久没有爬悬崖了。”
B．小刘到上海去打工了，小王到北京去开公司了，小李到广州去创业了，是海燕就要去搏击风雨。
C．微博上，不同群体表现出来的特征各异：“80后”好为人师，制造深度话题；“90后”从不袖手旁观，参与度较高；“00后”则基本上是娱乐。
D．《海燕》是高尔基在1901年3月写的短篇小说“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为《海燕之歌》。
B
解析：第3个逗号应改为冒号，总结上文。
2．下列句子中标点符号使用不当的一项是（ ）
3．下面对课文理解不正确的一项是( )
A
A．文中“看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……”这句话中的两个破折号都表示解释说明。
B．本文以暴风雨渐次逼近为线索，把海燕放在暴风雨“来临之前”——“逼近之时”——“即将来临”三个场面中进行刻画，海燕的性格随着这情节的发展逐步鲜明，海燕的形象随着这暴风雨的渐次逼近而逐步完善。
C．本文运用象征手法，通过刻画英勇善战、搏击风浪的海燕这一战士形象，表达了作者渴望无产阶级革命浪潮早日到来的强烈愿望。
D．文中写海鸥“呻吟”“飞窜”“恐惧”“掩藏”，海鸭“呻吟”“吓坏”，企鹅“胆怯”“躲藏”的惊恐万状的丑态，正是为了与海燕的高傲“飞翔”、欢乐“叫喊”形成对比，以突出海燕英勇坚强、乐观自信的形象。
海燕 革命高潮
海鸥
海鸭 反动势力
企鹅
大海 革命先驱者
波浪
乌云 恐惧革命、
闪电 悲观失望者
狂风
暴风雨 革命力量
1、结合课文内容，完成下面的连线题
狂风乌云闪
电雷声肆虐
大海，海浪与狂风乌云搏斗
大海战胜乌云闪电
革命与反革命的激
烈斗争
反革命势力的猖狂
无产阶级革命必胜