人教版九年级全册 Unit 1 How can we become good learners ？ Section B 2a-2e 导学案（共1课时，表格式）

课题 人教版九年级 Unit 1 How can we become good learners Section B 2a-2e 导学案 班级 备课教师
课型 第6课时 课时 1
一、学习目标 1. 知识目标 掌握文中重点词汇和短语，如：ability, brain, active, attention, connect, review, wisely 等。 理解文章中关于成为成功学习者的好习惯及相关阐述。 2. 技能目标 能够通过阅读获取文章的主要信息，并回答相关问题。 学会运用阅读策略，如预测、推理、概括等，提高阅读理解能力。 能够运用所学的学习习惯和方法，结合自身实际，制定个人的学习计划。 3. 情感目标 培养良好的学习习惯，激发学习兴趣，提高学习效率。 认识到学习方法的重要性，树立正确的学习态度。 二、学习重难点 1. 重点 理解文章内容，掌握文中重点句型和语法。 学会运用文中提到的学习方法和习惯。 2. 难点 能够根据文章内容，结合自身实际，进行有效的语言输出。 三、学习方法 自主学习、合作学习、探究学习 四、学习过程 （一）课前预习（15 分钟） 1. 预习词汇 查阅课本后的词汇表，理解并记忆下列单词和短语： ability （n.）能力；才能 brain （n.）大脑 active （adj.）活跃的；积极的 attention （n.）注意；关注 connect （v.）（使）连接；与……有联系 review （v. & n.）回顾；复习 wisely （adv.）明智地；聪明地 尝试用这些单词和短语造句，加深理解。 2. 预习 2a 思考并列出自己认为好的学习习惯，至少列出五条。 与搭档交流自己列出的学习习惯，讨论哪些习惯对学习最有帮助。 （二）课堂学习（25 分钟） 1. 导入（2 分钟） 教师提问：What do you think are good learning habits 邀请几位学生分享他们在预习 2a 时列出的学习习惯。 教师总结学生的回答，引出本节课的主题：How to become successful learners. 2. 阅读 2b （8 分钟） 快速阅读文章，回答以下问题： What is the main idea of the passage Do successful learners have some good habits in common 仔细阅读文章，完成 2c 中的问题。 小组讨论 2c 中的问题，每组选派一名代表进行汇报。 3. 语言点学习（5 分钟） 教师讲解文中的重点词汇、短语和句型，如：be born with, pay attention to, connect...with..., be interested in 等。 学生做笔记，记录重点知识。 4. 阅读 2d （5 分钟） 学生根据文章信息完成 2d 中的填空练习。 教师核对答案，讲解易错点。 5. 讨论与交流 2e （5 分钟） 学生分组讨论以下问题： How can you apply the learning habits and methods mentioned in the passage to your own study Share your own experiences and difficulties in the learning process. 每组选派一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。 （三）课堂小结（3 分钟） 1. 教师引导学生回顾本节课所学的内容，包括文章的主要内容、重点词汇和短语、学习方法和习惯等。 2. 教师强调良好学习习惯的重要性，鼓励学生在今后的学习中不断培养和改进自己的学习习惯。 （四）课堂检测（2 分钟） 1. 用所给单词的适当形式填空。 Everyone is born with the ________ (able) to learn. Good learners often connect what they need to learn with something ________ (interest). Your brain is more ________ (active) when you are interested in something. If you keep practicing, you will improve your skills ________ (wise). 2. 翻译句子。 即使你学得很好，如果你不使用它，也会遗忘。 好的学习者会不断练习所学的知识，并且不害怕犯错误。 五、课后作业 1. 背诵文中的重点词汇和短语。 2. 用英语写一篇短文，介绍自己的学习习惯，并谈谈如何改进。（不少于 80 词）