第6课 从隋唐盛世到五代十国 学案（含答案） 2024-2025学年高一历史部编版中外历史纲要（上）

第6课　从隋唐盛世到五代十国
课程标准 重难点 知识点
了解隋唐时期封建社会的高度繁荣，认识隋唐时期的民族交融 1. 了解隋唐统一和隋唐至五代十国的政权更替，理清隋唐的兴衰。2. 认识“贞观之治”和“开元盛世”，理解唐朝前期出现的鼎盛局面。3. 了解唐朝的民族政策，认识隋唐时期我国统一多民族封建国家的发展 1. 隋唐。2. 五代十国。3. 大运河。4. “贞观之治”。5. “开元盛世”。6. 安史之乱。7. 黄巢起义
　　
阅读课文第一至三子目，解决下列问题。
1. 结合所学知识，请把隋唐时期的重大事件填写在下面示意图的方框内。
①________
②________
③________
④________
⑤________
⑥________
2. 观察右下图并结合所学知识，我们应该如何评价隋炀帝开通的大运河？
　　阅读课文第二、三子目，解决下列问题。
1. 据材料一，唐太宗从隋亡中得到了哪些认识？为此，他如何调整统治政策，有何成效？
材料一　唐太宗曾说：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹不足，徵求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见，故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。”
2. 结合唐太宗至唐玄宗时期的用人史实，尝试论证“得人者昌，失人者亡”的观点。
材料二　至如谋于汉者，昔其臣也，公实弃之；兵于汉者，亦其将也，公不庸之。故曰：“得人者昌，失人者亡。”
——[唐]李观《项籍碑铭(并序)》
　　阅读课文第二子目，解决下列问题。
1. 阅读课文第35～37页有关唐朝民族关系的内容，完成下表。
民族关系 概况
与突厥 (1) 贞观初年，唐军大败东突厥，俘获东突厥可汗，东突厥汗国灭亡；草原各族共同尊奉唐太宗为“①________”。(2) ②__________联合回纥灭西突厥。(3) 为加强对西域的管理，先后设置③______________________________，统辖天山南北
与吐蕃 (1) 唐太宗时期，通过④______，把文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，促进了汉藏的友好关系和经济文化交流。(2) 9世纪前期，⑤______与唐会盟，此后，唐蕃间基本上停止了纷争
与靺鞨 唐玄宗封靺鞨族粟末部的首领大祚荣为⑥______________
2. 根据上表所示的内容并结合所学知识，概括唐朝处理与周边各族关系的主要方式及其影响。
第6课　从隋唐盛世到五代十国
【活动方案】
活动一
1. ①隋朝灭亡，唐朝建立　②“贞观之治”　③“开元盛世”　④安史之乱　⑤黄巢起义　⑥朱温废唐
2. 评价：①隋炀帝开凿的大运河，成为我国南北交通大动脉，巩固了统一；促进了我国南北经济的交流和发展；促进了运河沿岸城市的发展，工商业的繁荣；连通海上丝绸之路，推动了中外经济文化交流。②隋炀帝开凿大运河，给人民带来沉重的徭役负担，是隋朝速亡的原因之一。
活动二
1. 认识：隋炀帝生活奢侈无度，对百姓横征暴敛，对外穷兵黩武，结果招致隋朝速亡。调整统治政策：唐太宗继位后，轻徭薄赋，劝课农桑，戒奢从简，知人善任，虚怀纳谏。成效：国家出现了少有的开明政治局面，史称“贞观之治”。
2. 论证：唐太宗知人善任，虚怀纳谏，调整统治政策，在他统治时期出现了“贞观之治”的局面；武则天重视人才，任用贤臣，使社会经济继续发展；开元年间，唐玄宗重视官员的选拔与考核，改革吏治，出现了“开元盛世”的局面；唐玄宗统治后期，任人唯亲，朝政趋于腐败，酿成安史之乱。
活动三
1. ①天可汗　②唐高宗　③安西都护府和北庭都护府　④和亲　⑤吐蕃　⑥渤海郡王
2. 主要方式：实行开明的民族政策，采取设立机构、册封首领、武力征服、政治和亲、会盟通好、经济文化交流等方式。影响：唐朝民族关系融洽、国家繁荣，疆域拓展、边疆开发，文明交融，统一多民族封建国家进一步发展。