第14课 明至清中叶的经济与文化
课程标准 重难点 知识点
了解明清时期社会经济、思想文化的重要变化 1. 明清社会经济的发展与局限。2. 思想领域的变化:陆王心学;李贽的思想主张;黄宗羲、顾炎武和王夫之的思想主张 1. 社会经济的发展与局限。2. 思想领域的变化。3. 小说、戏曲与科技
阅读课文第一子目,解决下列问题。
1. 根据课文内容,指出自明朝后期起,农业、手工业、商业各经济领域出现的新现象。结合所学知识,说明这些新现象出现的背景。
2. 结合课文内容,指出明至清中叶社会经济发展的局限性。
阅读课文第二子目,解决下列问题。
1. 据材料一并结合所学知识,概括明朝思想界的主要状况。为此,王阳明寻找的“新的思想出路”是什么?他的思想主张在当时有何积极意义?
材料一 明初统治者提倡程朱理学,规定科举考试在“四书”“五经”范围内出题,以宋儒程颢、朱熹等人的注释为标准……在科举风向标的指引下,士子非程朱之书不读……然而,思想界因袭程朱旧说而缺乏创新的状况,使一些学者感到压抑。他们转而开始寻求新的思想出路。
——《简明中国历史读本》
2. 据材料二并结合课文内容,归纳李贽的主要主张。李贽与王阳明的思想主张有什么共同的思想倾向?
材料二 李贽,福建泉州府人,祖父两辈都是从事商业活动的回教徒,自幼受传统思想束缚较少。12岁开始作文,反对孔子把种田人视作“小人”。26岁中举人,30岁至45岁为官。李贽宣称自己的著作是“离经叛道之作”,表示:“我可杀不可去,我头可断而我身不可辱。”1602年,他因“敢倡乱道,惑世诬民”的罪名被捕。李贽入狱后,听说朝廷要押解他回福建原籍,他感慨地说:“我年七十有六,死以归为?”愤而以剃刀自刎。
3. 清朝前期近二百年间,早期启蒙思潮汹涌,晚期经世思潮澎湃。结合课文内容,指出清朝初年早期启蒙思潮的代表人物,并概括他们在政治和经济上的主要主张。
阅读课文第三、四子目,解决下列问题。
1. 据材料并结合课文内容,概括明清时期“一代之文学”的主要成就,并举例说明。
材料 王国维在《宋元戏曲考》中写道:“凡一代有一代之文学,楚之骚,汉之赋,六代之骈语,唐之诗,宋之词,元之曲,皆所谓一代之文学,而后世莫能继焉者也。此可谓一代有一代之文学。”
2. 明朝时期,长期占统治地位的剧种是什么?京剧是如何形成的?
3. 从明朝后期起,商人、工匠、市井游民和普通妇女经常成为小说的主人公。这一现象与当时社会发展有怎样的关系,你对此有何认识?
4. 举例说明明朝后期科技成果的特点。明清时期,朝廷为标榜“文治”,组织学者编纂了哪些总结性的大型典籍?你如何看待明朝后期出现的“西学东渐”现象?
第14课 明至清中叶的经济与文化
【活动方案】
活动一
1. 新现象:农业方面,新的农作物品种输入与推广种植,如玉米、甘薯;江南等地区农业的多种经营日益兴盛,经济作物品种繁多。手工业方面,出现新的经营方式,即开设工场。商业方面,美洲等地的白银通过海外贸易大量流入,促进了长途和大额贸易的发展,也有利于商业资本的集聚;出现地域性商人群体,如徽商和晋商;兴起一大批以经济功能为主的工商业市镇,如盛泽镇。背景:①农业和手工业技术提高,商品经济的发展。②新航路的开辟加强了世界各地之间的联系和物种交流。
2. 局限性:传统小农经济占据压倒优势,专制统治日益僵化,传统思想较为浓厚,都阻碍着社会的进步与转型,使中国逐渐落后于世界潮流。
活动二
1. 主要状况:程朱理学是正统的官学,思想界因袭程朱旧说而缺乏创新。新思想出路:王阳明在南宋陆九渊思想的基础上,提出以“致良知”为核心的理论,形成陆王心学。积极意义:强调主观能动性,激励人们奋发立志;以自己的内心为准则,隐含一定的平等和叛逆色彩。
2. 主要主张:提倡个性自由,蔑视权威和教条,甚至否定传统伦理道德标准。共同的思想倾向:反对权威,提倡个性自由。
3. 代表人物:黄宗羲、顾炎武、王夫之。主要主张:政治上,反对君主专制;经济上,反对重农抑商,提出“工商皆本”。
活动三
1. 主要成就:小说和戏曲创作成就显著。举例:《三国志通俗演义》和《水浒传》是我国最早的两部长篇白话小说,开创了章回体的写作体裁。《西游记》和《儒林外史》分别是神话小说和讽刺小说的杰作。《红楼梦》是我国古典现实主义文学的高峰,也是享誉世界的名著。明清戏曲创作的代表作家有汤显祖、孔尚任等。
2. 剧种:昆曲。形成:清朝道光年间,以徽班为基础,融合徽、汉二调,吸取昆曲和其他地方戏的艺术成分,形成了京剧。
3. 关系:明清时期城市商品经济繁荣,市民阶层壮大。认识:文学艺术是一定时期的社会经济和政治的反映,又是以一定的社会经济、政治状况为基础。
4. 特点:出现了《本草纲目》《农政全书》《天工开物》《徐霞客游记》等一系列总结性的科技巨著;都具有较强的实用性。大型典籍:明朝类书《永乐大典》;清朝丛书《四库全书》。看待:明朝后期,欧洲传教士来华,他们在传播天主教教义的同时,也在一定范围内传播了西方科技知识;清朝前期,传教士还运用欧洲测绘技术,帮助清廷绘制了较为精确的全国地图。