15.1 两种电荷（含答案） 2024-2025学年物理人教版九年级全一册同步培优训练

15.1 两种电荷
【知识构建】
知识点1 摩擦起电、电荷相互作用
1.摩擦起电
用摩擦的方法使物体　　　　　,这叫作摩擦起电。带电体能够吸引轻小物体。
2.电荷相互作用
(1)自然界中只有　　　　　种电荷。用丝绸摩擦过的　　　　　带的电荷叫正电荷；用
　　　　　摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷。
(2)电荷间的相互作用规律:同种电荷相互　　　　　,异种电荷相互　　　　　。
知识点2 原子结构、验电器
1.原子结构
(1)原子由位于原子中心的带正电的　　　　　和核外带负电的　　　　　组成。
(2)物体通常呈现不带电状态，当两个物体相互摩擦时，若一个物体得到电子，它带
　　　　　电;则另一个物体失去电子,它就带　　　　　电。
(3)摩擦起电并不是创造了电荷,只是　　　　　从一个物体　　　　　到另一个物体。
2.验电器
验电器的工作原理是　　　　　,验电器的作用是　　　　　。
“吸引”的两种情况
①带电体具有吸引轻小物体的性质;
②带异种电荷的两个物体相互吸引。
小明用一个不带电的轻质泡沫球靠近电脑显示屏,小球偏至如图所示的实线位置。据此推测电脑显示屏 （　　）
A.带正电
B.带负电
C.不带电
D.一定带电
【培优精讲】
培优点 电荷的相互作用
例　现有甲、乙、丙、丁四个轻质小球,相互作用情况如图所示,则下列说法正确的是 （　　）
A.如果甲、丙相互吸引,则乙、丁一定相互排斥
B.如果甲、丙相互排斥,则乙、丁一定相互吸引
C.如果甲、乙相互吸引,则丙、丁一定相互吸引
D.如果甲、乙相互排斥,则丙、丁一定相互排斥
如图,将甲、乙两个带电小球放在光滑的绝缘水平面上,其中甲球带正电荷、乙球带负电荷,为了使这两个小球在原来的位置静止,沿着甲、乙两球的球心连线方向,在某一位置放上一个带电小球丙,可以恰好使得三球均保持静止。则丙球可能（　　）
A.带正电,放在甲的左侧
B.带负电,放在甲与乙之间
C.带正电,放在乙的右侧
D.带负电,放在乙的右侧
1、判断物体是否带电
——“斥定吸不定”
从电荷的角度来说,若两个物体相互排斥,可以判断:
①两个物体一定带电;
②两个物体带电的电性相同。
若两个物体相互吸引:
①可能一个物体带电,另一个物体不带电;
②也可能一个物体带正电,另一个物体带负电。
2、判断物体带电的电性
与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电;
与毛皮摩擦过的橡胶棒带负电。
参考答案
知识构建
知识点1
1.带电
2.(1)两　玻璃棒　毛皮
(2)排斥　吸引
知识点2
1.(1)原子核　电子
(2)负　正
(3)电荷　转移
2.同种电荷相互排斥　检验物体是否带电
进阶练习
D
培优精讲
例　B　【解析】甲、丁相互吸引,可能都带电,但电性不同;也可能是一个带电,另一个不带电;乙、丙相互排斥,一定带同种电荷。如果甲、丙相互吸引,有两种可能。第一种:甲不带电,丙可以吸引不带电的甲,丁也可以吸引不带电的甲,所以丁一定带电,但丁的电性不能确定,可能与乙电性相同,有可能与乙电性相反,所以乙可能吸引丁,也可能排斥丁;第二种:甲带与丙相反电性的电,这时丁可能带电,有可能不带电,丁若不带电,则受到乙的吸引力,故A不正确;如果甲、丙相互排斥,则甲、乙、丙带有相同电性的电荷,由甲与丁的关系可知,不论丁是否带电,乙、丁一定相互吸引,故B正确;如果甲、乙相互吸引,与A的分析相同,甲也是有两种可能性,则丙、丁可能相互吸引,也可能相互排斥,故C不正确;如果甲、乙相互排斥,则甲、乙、丙带有相同电性的电荷,由甲与丁的关系可知,不论丁是否带电,丙、丁一定相互吸引,故D不正确。
变式训练C　【解析】三个球放在光滑的绝缘水平面上,已知甲球带正电荷、乙球带负电荷。①若丙球带正电荷,根据电荷间的相互作用规律可知,甲球受到乙球的引力向右,甲球保持静止,则甲球应受到丙球向左的排斥力,且二力大小相等,所以带正电的丙球应放在乙的右侧,如下图所示;
②若丙球带负电荷,根据电荷间的相互作用规律可知,乙受到甲向左的引力,乙球保持静止,则乙球应受到丙球对它向右的排斥力,且二力大小相等,所以带负电的丙球应放在甲的左侧,如下图所示。
综上所述,C正确,A、B、D错误。