2024一一2025学年度上期单元检测题
小学五年级语文
(总分100分,时间100分钟)》
班级
姓名
成绩
积累与梳理(40分)
“万物有灵”活动邀请卡
闲步庭院空惆怅,最是花草能解情。在镜匣似的田间,你会遇见jing qiǎo
如一首诗的báilù;在半亩空地里,你会发现外表xun chang-却味道美还可以
zhàyou的花生;桂花树下,你可以捡起满地的落花做成gāo bing,品尝故乡的
味道;小鸟站在枝头,时而警惕如哨兵,时而y1rnz1dé如精灵。希望你能
把与自然相处当成“嗜好”,只要你用心,就会感受到大自然的nhu1。
1根据拼音写汉字,完善活动邀请卡。(8分)
2.晓晓给邀请卡中难读的字进行了注音,正确的一项是(
)(3分)
A.镜匣(jiá)
B.半亩(mu)空地C.哨(xiāo)兵D.嗜(shi)好
3.花生会让我们想到那些默默无闻作贡献的人。看到戍守边疆的军人,我们想
到的事物是()(3分)
A.白杨
B.蒲公英
0.喜鹊
D.牡丹
4.下列句子没有借助事物表达作者情感的是(
)(3分)
A.白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。
B.买种,翻地,播种,浇水,没过几个月,居然收获了。
C.这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。
D.面对姹紫嫣红的春日,或月凉如水的秋夜,我想念的是故乡矮墙外碧绿的稻
田,与庭院中淡雅的木樨花香。
5.晓晓发现《万物生灵》一书与这次活动主题十分契合,想
通过一则宣传语将这本书推荐给大家。下列恰当的是一项是
DR属公
()(3分)
A.开启宇宙奥秘的探索之门
美韧
B.揭示地球生命的起源
C.倾听自然之声,体验万物之美
D.唤醒心灵,拥抱地球上的每片海
的
6.按要求写句子。(10分)
(1)用“精神”的不同意思写句子。(6分)
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“精神”可以形容有生机有活力的:
“精神”还可以指人的意识、思维活动和一般心理状态:
(2)照样子,写出“荷花”的特点。(4分)
例:青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼
门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。
7.语言实践。(10分)
夏日,学校的树木茂盛,常从高树上传来阵阵蝉鸣。晓晓想到诗人
的《蝉》中“
这两句诗。诗人从
蝉的习性、
和
等方面写出蝉
的形象。(6分)
蝉鸣引来了很多同学随意捕捉蝉,学校向同学们征集“守护校园生灵”公
约。请你拟定几条写下来。(4分)
守护校园生灵公约
1.爱护环境,为生物提供宜居家园。
2.
3.
二、阅读与鉴赏(30分)
(一)找寻桑梓的味道
关于故乡,我有诸多的记忆;关于故乡,我有太多的情感。找寻故乡,思
绪翻滚着,沸腾着,如潮水一般…
野菜,永远的佳肴
烂漫的春天,暖暖的阳光洒遍大地,姐姐经常带着我到故乡的田间地头挖
一些新鲜的野莱,它们成了我家餐桌上的常客。一盘散发着清香的枸杞头拌炒
鸡蛋皮,色泽碧绿,(
)。茅莱馅的饺子鲜美可口,让人觉得这才
是天下美味。母亲包出的茅莱饺子皮薄如纸,映出馅儿心,(
母亲把饺子往锅里下的时候,我总喜欢站在锅边,看着一只只小白鹅样的饺子
在滚开的水里翻腾,伸着脖子直咽口水,恨不得喉咙里都伸出手来。
如今只能在菜场里见到这些野莱了,每每见到,总嘴角含笑地想起儿时挖
野菜的快乐。
槐花,最美的记忆
记忆中,我家东边的津浦铁路旁,有许多株(
)的槐树,粗裂
的皮儿,满身的刺儿,却偏是生了秀气的叶,纯真的花。幕春初夏,槐花儿便
争相开放,清香四溢,沁人心脾。姐姐拿来长长的竹竿,绑上钩子,带着挎着
篮子的我,追着花香,找到一棵花繁叶稀的槐树,把那些或盛开或(
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