课件20张PPT。第3节 细胞通过分裂而增殖一粒种子在泥土中萌发，长出一棵柔弱的小苗，在阳光的照耀下，在泥土的哺育下，在雨露的滋润下，它长大了，长高了，终于有一天开出了艳丽的花···生物体为什么会由小长大呢？它的体内发生了怎样的变化？让我们一起来探索其中的奥秘吧！1.了解并描述细胞分裂的基本过程。
2.学习通过模型方法进行生物学研究。细胞体积为什么这么小一、分别计算出下图4个体积不同的立方体有关数据，填写表格。616:12483:154272:196643:2 研究细胞体积与表面积的关系立方体的体积不断增大时，表面积与体积之比就不断减小。1.立方体的体积增大时，表面积与体积之比的变化有什么规律？想一想细胞大小会影响细胞与外界的物质交换。一般说来，细胞越小，相对表面积越大，细胞与外界物质交换的相对面积越大；细胞越大，相对表面积越小，细胞与外界物质交换的相对面积越小。2.细胞大小会不会影响细胞与外界的物质交换？想一想细胞分裂产生新细胞动物细胞的分裂过程植物细胞的分裂过程细胞核
一分为二 细胞膜内陷，细胞质一分为二形成两
个新细胞动物细胞的分裂示意图植物细胞分裂示意图细胞核
一分为二
中间出现新细胞膜、新细胞壁细胞质一分为二
形成两个
新细胞在细胞分裂过程中，细胞核里的遗传物质经过复制而数量倍增，并且平均分配到两个新细胞中，这样就保证新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质。细胞核分裂的过程看一看，想一想，细胞分裂对生物体有何意义？1.单细胞生物的细胞分裂想一想细胞分裂对于生物体有哪些重要意义？（3）更新衰老死亡的细胞（1）繁殖（2）生长答：一、细胞体积为什么这么小？较小细胞的表面积相对较大，易于保证细胞与外界进行物质交换，从而保证细胞正常的生命活动。二、细胞分裂产生新细胞
1.细胞分裂：细胞一分为二，成为两个相似的新细胞的过程
2.细胞分裂的过程：
（1）动物细胞分裂（2）植物细胞分裂
3.细胞分裂的特点：遗传物质平均分配
4.细胞分裂的意义：1.植物细胞分裂的顺序是（ ）
①细胞质分成两份，每份含有一个新的细胞核
②细胞核分裂成两个新的细胞核
③母细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁
A.①②③ B.②①③ C.③②① D.①③②B2.某生物体细胞中含有遗传物质的量为X，在细胞分裂过程中，遗传物质的数量变化情况是（ ）
A.X→X→X B.X→2X→2X C.X→2X→X D.2X→2X→XC细胞通过分裂产生新细胞，细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。课件22张PPT。第3节 细胞通过分裂而增殖小样身体庞大的大象和身体较小的老鼠相比，是大象身体里的细胞数目多？还是细胞体积大呢？讨论：为什么细胞要保持较小体积呢？1.描述细胞的生命活动，说明细胞是生物体的基本结构和功能单位。
2.练习使用高倍显微镜，学习观察生物细胞的方法。细胞体积为什么这么小一、分别计算出下图4个体积不同的立方体有关数据，填写表格。616:12483:154272:196643:2 研究细胞体积与表面积的关系立方体的体积不断增大时，表面积与体积之比就不断减小。立方体的体积增大时，表面积与体积之比的变化有什么规律？想一想研究细胞大小与物质扩散的关系活动切取两块大小不同的立方体凉粉块同时放入相同浓度的红墨水中观察两个凉粉块浸透的情况一段时间后将两个凉粉块切成两半讨论1.着色的水在大小不同的两个凉粉块中扩散的速率是否相同？着色的水到达两个凉粉块中心的时间是否相同？速率相同，但到达中心的时间不同，体积小的用的时间短。2.细胞大小与细胞的物质扩散有什么关系？3.本次活动说明了什么？讨论细胞不能无限增大。 较小的细胞具有相对较大的表面积，有助于细胞进行物质交换。小结细胞若无限生长时，较大的细胞表面积相对减小，细胞膜将不能保证从外界环境获得足够的生活物质，较小的细胞表面积相对较大，更易于保证细胞与外界进行物质交换，从而保证细胞正常生命活动。 为什么细胞不能无限变大？细胞分裂产生新细胞讨论：生物体为什么会由小长大呢？细胞不断分裂，数目增多动物细胞的分裂示意图动物细胞分裂时，先是一个细胞核分裂为两个细胞核；然后，细胞中央的细胞膜，从四周逐渐地向内凹陷，最终使细胞质一分为二，每部分细胞质中含有一个细胞核。这样一个细胞分裂成为两个新细胞。植物细胞分裂时，当细胞核分裂为两个新的细胞核后，在两个新细胞核之间的细胞质中央形成新的细胞膜，并产生新的细胞壁，从而使一个植物细胞分裂成为两个新细胞。在细胞分裂过程中，细胞核里的遗传物质经过复制而数量倍增，并且平均分配到两个新细胞中，这样就保证新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质。细胞核分裂的过程看一看，想一想，细胞分裂对生物体有何意义？1.单细胞生物的细胞分裂想一想细胞分裂对于生物体有哪些重要意义？单细胞生物通过细胞分裂进行繁殖，多细胞生物的细胞分裂不仅与繁殖新个体有关，而且能促使新个体由小长大，使生物体不断更新衰老死亡的细胞，从而保证生物体的正常生命活动。想一想脱缰之马——癌细胞脑癌细胞胸癌细胞细胞分裂产生新细胞细胞分裂的过程？细胞分裂的特点？细胞分裂的意义？1.在细胞分裂过程中，平均分配到两个细胞中的结构是（ ）
A.细胞膜 B.细胞质 C.细胞核 D.染色体
2.一个生物体由小长大，是由于的（ ）结果。
A.细胞体积增大 B.细胞数量增加
C.细胞分裂和细胞生长 D.细胞分裂或细胞生长
DC细胞通过分裂产生新细胞，细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。第3节 细胞通过分裂而增殖
考点1：细胞的分裂和生长
例1：王强去年的身高是166cm，今年的身高变成了176cm，王强长高的主要原因是（ ）
A.细胞生长 B.细胞分化
C.细胞分裂 D.细胞生长和分化
【分析】除病毒以外，生物体是由细胞构成的．生物体由小长大是因为细胞数目的增多和细胞体积的增大．据此答题。
【解析】细胞分裂是指细胞有一个分成两个的过程，其结果是使细胞数目增多了；细胞生长是指细胞由小长大的过程，其结果是使细胞体积增大了。王强去年的身高是166 cm，今年的身高变成了176 cm．王强长高的主要原因是细胞数目增加的同时体积不断增大，即细胞分裂。
【答案】C
【点评】细胞的分裂和生长的相关知识，是个重要的考点。
考点2：细胞分裂的基本过程
例2：如图是小磊用洋葱根尖细胞制作临时装片观察细胞的分裂过程后绘制的示意图，分裂顺序正确的是（ ）
A.甲→乙→丙→丁 B.甲→丙→丁→乙
C.丁→乙→甲→丙 D.甲→丙→乙→丁
【分析】本题考查细胞分裂的基本过程。
【解析】植物细胞的分裂过程为：细胞核一分为二，然后细胞质分成2份，每份含有一个细胞核，然后在细胞的中央形成新的细胞壁和新的细胞膜，最后一个细胞分为2个新细胞．图示中甲为分裂前的细胞，乙已经由一个细胞变成了二个细胞，丙表示细胞核一分为二的过程，丁表示在细胞中的中央形成新的细胞壁，所以分裂顺序应该是：甲→丙→丁→乙。
【答案】B
【点评】本题依托图解的形式考查细胞分裂过程，注重对学生读图能力的培养。
考点3：对细胞分裂的理解
例3：人的皮肤细胞分裂后，新细胞中染色体数目与原细胞相比（ ）
A.减少了一半 B.增加了一半
C.不变 D.有的增加，有的减少
【分析】此题是考查对细胞分裂的理解。细胞分裂的过程使细胞数目增多，细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，分析解答。
【解析】细胞分裂的具体过程是：细胞核首先由一个分裂成两个，然后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后动物细胞是在原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞；植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜，细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．因此保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。
【答案】C
【点评】解答此题的关键是熟练掌握植物细胞的分裂过程及各结构的变化，应注意生物体在形成精子或卵细胞的分裂过程中，细胞中的染色体都要分开，即每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。
第3节 细胞通过分裂而增殖
一、选择题
l.成年人体内的细胞有（ ）
A.1010个 B.1011个 C.1014个 D.1015个
2.成年人身体之所以高大是由于（ ）
A.细胞体积大 B.细胞体积小
C.细胞数目多 D.细胞体积大和数目多
3.较大细胞的表面积相对（ ）
A.增大 B.减小 C.不变 D.以上都不对
4.植物体由小长大主要靠数目的增多，而细胞数目的增多是由于细胞的（ ）
A.生长 B.分化 C.分裂 D.吸收养料
5.细胞分裂过程中，最先进行的是下列哪项（ ）
A.细胞核先由一个平分成两个 B.细胞质平分成两份
C.形成新的细胞壁 D.形成新的细胞膜
6.植物细胞分裂时，发生变化最重要、最明显的结构是（ ）
A.细胞膜 B.细胞核 C.细胞壁 D.细胞质
7.玉米的1个体细胞有10对染色体，经过两次分裂后形成的新细胞内含有染色体的数目是（ ）
A.5条 B.10对 C.20对 D.40条
8.具有分裂和生长非常快、能形成肿瘤、可侵入正常组织和器官的细胞是（ ）
A.神经细胞 B.癌细胞 C.生殖细胞 D.表皮细胞
9.植物体能够不断长大，其根本原因是（ ）
A.细胞分裂 B.细胞生长 C.细胞分化 D.细胞的分裂和生长
10.植物细胞分裂过程的正确顺序是（ ）
①在细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜 ②细胞核平分为两个 ③细胞质平分为两份，各含一个细胞核
A.②①③ B.②③① C.①②③ D.③②①
11.分裂出的新细胞与原细胞具有相同的（ ）
A.染色体数目 B.染色体形态 C.遗传物质 D.以上答案都对
12.下列哪种生理活动与细胞生长无关（ ）
A.细胞分裂，数目增多 B.细胞伸长，体积增大
C.不断吸收营养 D.细胞内的小液泡形成大液泡
13.下列有关“植物细胞分裂”的叙述不正确的是（ ）
A.细胞核首先分裂成两个
B.细胞分裂使细胞数目增多
C.细胞质分成两份，每份各含一个细胞核
D.在原来细胞的中央缢裂成两个细胞
14.下列关于在细胞有丝分裂过程中染色体的变化的说法，正确的是（ ）
A.在细胞分裂的过程中，染色体的数量始终保持不变
B.产生的两个新细胞中染色体的形态和数目是不同的
C.产生的新细胞和原细胞所含的遗传物质是不一样的
D.新细胞与原细胞的染色体形态和数目是相同的
15.下列叙述中，不属于细胞分裂的是（ ）
A.细胞质平均分成两份，每份有一个细胞核
B.细胞核平均分成两个
C.液泡渐渐胀大，几个液泡合并成一个液泡
D.细胞形成新的细胞膜和细胞壁
16.植物细胞与动物细胞相比，在细胞分裂过程中不同的是，植物细胞还要形成新的（ ）
A.细胞核 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞壁
二、非选择题
17.体积较大的细胞与体积较小的细胞相比，生活中需要从外界环境获取_______的营养物质，同时产生更多的_________排出体外。较大细胞的表面积相对_____，细胞膜将不能保证从外界环境_________获取足够的_________。较小细胞的表面积则相对__________________，更容易保证细胞与外界环境进行物质交换。
18.根据细胞的分裂过程回答：
（1）细胞分裂就是一个细胞分成_________。
（2）分裂时_________先由一个分裂成两个，随后__________________分成两份。分裂的最后，植物细胞与动物细胞所不同的是_________。
（3）细胞核分裂时，变化最明显的是_________，其数量在分裂时已经_________，在细胞分裂过程中它分成_________的两份，分别进人_______________。因而两个新细胞的染色体的____________相同，新细胞与原细胞的染色体____________相同。
19.有人说单细胞动物的细胞分裂过程其实就是繁殖后代的过程，你认为这种说法对吗?请说明理由。
20.为什么说细胞分裂后产生的新细胞与原细胞所含有的遗传物质是一样的?
21.细胞核在分裂时，为什么染色体的数目会加倍?
22.兰兰今年比去年长高了6厘米，你能分析出其中的道理吗?
23.人体内有的细胞由于受到致癌因子的作用，不能正常完成细胞分化，而变成了不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，即癌细胞。你认为在日常生活中应采取什么预防措施?
24.联系农业生产实际，列举一些使生物体由小长大的生产措施。
参考答案
1.C 2.C 3.B
4.C （细胞分裂时1个细胞分裂为2个细胞，通过细胞分裂，使细胞数目增多。）
5.A 6.B
7.B（细胞分裂时，梁色体的数目已经加倍；在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。所以新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。因此细胞不论分裂几次，形成的新细胞内含有染色体的数目仍与原来细胞的一样多。）
8.B
9.D（生物体能够由小长大是细胞生长和分裂的结果，细胞生长使细胞体积逐渐增大，细胞分裂使细胞数目增多，从而使生物体由小长大。）
10.B 11.D
12.A（细胞生长使细胞体积增大。细胞在生长时，不断从外界吸收营养，使细胞内的小液泡形成大液泡，从而使细胞伸长、体积增大。）
13.D（植物细胞分裂时，在两个新细胞核之间的细胞质中央形成新的细胞膜，并产生新的细胞壁。）
14.D
15.C（几个液泡合并成一个液泡是细胞生长的结果。）
16.D（与动物细胞相比，细胞壁是植物细胞所特有的结构，所以在细胞分裂过程中，植物细胞还要形成新的细胞壁。）
17.更多 废物 减小 营养物质 较大
18.（1）两个细胞
（2）细胞核 细胞质 植物细胞在中央形成新的细胞膜和细胞壁，而动物细胞则凹陷成新的细胞膜
（3）染色体 加倍 完全相等 两个新细胞 形态和数目 形态和数目
19.这种说法对。因为单细胞动物的身体就是一个细胞，细胞分裂实际上就是增加单细胞动物的数量，即繁殖后代。
20.细胞核分裂时，染色体的变化最明显，染色体的数量在细胞分裂时已加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同。由于染色体内有遗传物质DNA，因此，新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。
21.每种生物的染色体数目是一定的。染色体数目先加倍，这样当细胞核分裂成两个时，才能保证两个子细胞内染色体数目不会发生变化。否则，细胞每分裂一次，都会使得染色体数目发生改变，不能保证生物性状的稳定性。
22.兰兰长高是由于细胞的分裂和细胞的生长。细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积变大，使生物体由小长大。
23.生活中会造成癌变的不良习惯是：吸烟、饮酒、吃腌制或烧烤的食品及高脂肪食品。
24.①农业生产或种植花卉时，给农作物和花卉及时施肥、浇水。如有时给水稻等农作物或月季等花卉进行根部肥或叶面喷肥，给农作物或花卉幼苗进行喷水等。
②农作物或花卉播种前对土壤进行深耕松土，播种时还进行浇水等。这些都是促进细胞生长的生产措施。另外在培育某些花 卉时可适量加入一些激素，促进细胞的分裂和生长。
第3节 细胞通过分裂而增殖
一、选择题
1.细胞分裂时，先分裂的是（ ）
A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核
2.下列叙述中，不属于细胞分裂范围的是（ ）
A.细胞质平均分成两份，每份有一个细胞核
B.细胞核平均分成两份
C.液泡渐渐胀大，几个液泡并成一个液泡
D.细胞内形成新的细胞膜和细胞壁
3.植物体由小长大由于（ ）
A.细胞分裂，细胞分化 B.细胞分裂，细胞生长
C.细胞生长，细胞分化 D.细胞分裂
4.细胞分裂过程的正确顺序是（ ）
①细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。
②在原来的细胞中央，形成新的细胞膜。植物细胞还形成新的细胞壁。
③细胞核由一个分成两个。
A.①②③ B.②①③ C.③①② D.①③②
5.观察洋葱根尖细胞分裂的装片时，出现在细胞外的圆形结构可能是（ ）
A.细胞核 B.水珠 C.气泡 D.液泡
二、非选择题
6.如果下列语句叙述正确，请在句后（ ）里写“T”；如果错误，请在句后（ ）里写“F”。
①一次分裂结束时，子细胞比母细胞小。（ ）
②植物体内所有的细胞都有分裂能力。（ ）
③一个细胞分裂成两个细胞以后，细胞核中染色体的数目减少了一半。（ ）
④细胞分裂的过程中，染色体数目是先加倍，再分成完全相等的两份的。（ ）
⑤人体的肌肉细胞和神经细胞里，含有的遗传信息是一样的。（ ）
7.细胞核分裂时， 的变化最为明显。它的数量在细胞分裂时已经 ，在分裂过程中又分为完全相同的两份。因此，新细胞和原细胞所含的 一样。
参考答案：
一、选择题
1.D 2.C 3.B 4.C 5.C
二、非选择题
6.T、F、F、T、T
7.染色体 加倍 遗传物质
第3节 细胞通过分裂而增殖
教学目标：
1.了解并描述细胞分裂的基本过程。
2.学习记录数据、分析数据和根据数据获得结论的方法。
3.培养学生通过模型进行生物学研究的能力。
4.培养学生学习生物学的兴趣和进行生物研究活动的情感。
教学重难点：
重点
1.细胞分裂的过程
2.细胞分裂的意义。
难点
1.“研究细胞体积与表面的关系”活动中，预测的提出、数据的处理、结论的获得。
2.染色质、染色体等概念以及在分裂中的变化。
教学方法：
讲授法，实验活动法
教学过程：
新课引入：
科学家研究大象和小鼠的细胞时发现，大象虽然身体庞大，但它的细胞与小鼠细胞大小没有明显差异。一个新生儿的身体大约有1014个细胞，但细胞体积不比孩子细胞大多少。爸爸妈妈的身体高大，是因为他们身体的细胞数量多。那么，为什么细胞的体积这么小？细胞数量为什么这么多？细胞的较小体积与其生命活动有什么必然的联系吗？为了弄清这些问题，我们今天要进行下面一些活动。（板书：一、细胞体积为什么这么小？）
活动1：研究细胞体积与表面积的关系。
为了激发学生的学习兴趣，提出以下要求：
1.假设教材P49的方法步骤1下面的四个立方体是四个细胞，你预测一下，是细胞体积大有利于进行物质交换呢还是体积小呢？
2.进行比赛：根据教材P50的方法步骤2上面的要求，将计算的结果填在自己书上的相应的空格内，看哪些同学计算的有快有准确？（教师请一部分同学将自己的计算结果向全班同学汇报。）
要求学生找出为什么会出现两种答案？其中错误的原因是什么？
对学生进行鼓励，同时指出，之所以出现第二种错误，是同学在计算的时候忽略了正方体的六个面。
通过刚才的计算我们来看下面的讨论题。
（1）立方体的体积增大时，表面积与体积之比的变化有什么规律？
（2）细胞大小会不会影响细胞与外界的物质交换？
根据学生的回答，问道：是怎样影响的呢？
活动2：研究细胞大小与物质扩散速度的关系。
由于本实验要用到氢氧化钠溶液，而操作时，要避免氢氧化钠溶液接触皮肤和眼睛，更不能入口。若泼洒出来，要立即报告老师，并用清水冲洗泼洒处15min。为了同学的安全，这个活动就由老师和课外小组的同学来完成。
请课外小组的同学汇报你们的实验结果。
总结：其实氢氧化钠在不同大小的琼脂块中的扩散速度是相同的，但是，氢氧化钠溶液到达琼脂块中心所用的时间不同，体积小的用的时间短。即较小的细胞具有较大的表面积，有助于细胞进行物质交换。
师生共同阅读教材P51的第一段。
细胞在生活中需要从外界环境获得更多的营养物质，同时将产生的更多废物排出体外。
那么，细胞如何保持较小的体积呢？接下来了解：细胞的分裂。（板书：二、细胞分裂产生新细胞。）
活动3：细胞分裂产生新细胞。
我们已经知道，细胞可以生长，当细胞生长到一定大小时，就会停止生长，有些细胞可以一分为二，成为两个相似的新细胞，这就是细胞分裂。那么，细胞分裂的过程是怎样的呢？
播放细胞分裂的录像，要求学生注意观察细胞内的微细变化。
展示细胞分裂示意图。要求学生根据刚才的观察，再看教材P53图3-17细胞分裂图和教材上的叙述，总结细胞分裂的过程。
讲解：结合挂图，再利用模型的讲解动植物细胞的分裂过程，边讲边总结为：
（1）细胞分裂的过程
动物细胞的分裂：细胞核1分为2→细胞中央的细胞膜向内凹陷→使细胞质1分为2→这样1个细胞变成2个细胞。
植物细胞分裂：细胞核1分为2→在两核之间的细胞质中央形成新细胞膜并产生新细胞壁→1个细胞变成2个细胞。
（2）细胞分裂的特点
要求学生先结合图细胞分裂过程中染色体变化示意图，阅读教材P53的最后一段。然后，请一部分学生上讲台观察显微镜中老师已经准备好的洋葱根尖细胞的有丝分裂装片，观察以后向全班同学汇报袭击所观察到的现象。
细胞核中有染色质，前面讲过染色质里含有遗传物质。能够分裂的细胞，染色质经过复制而数量倍增。当细胞分裂时，并且平均分配到两个新细胞中，这样就保证新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质。
导入：细胞为什么要进行分裂？有什么意义呢？
（3）细胞分裂的意义
讲解：单细胞生物通过细胞分裂进行繁殖；多细胞生物的细胞分裂不仅与繁殖新个体有关，而且能促进新个体生长，并使生物不断更新衰老死亡的细胞，从而保证生物体的正常生命活动。可见，细胞分裂对于生物体有着重要的意义。概括为：繁殖、生长、更新衰老死亡的细胞。
讨论：通过观察洋葱根尖细胞的有丝分裂，同学们更清楚了细胞分裂中染色体的变化，母细胞的染色体数目与子细胞中的一样，请思考：这有什么意义？
板书设计：
细胞通过分裂而增殖
一、细胞体积为什么这么小
活动1：研究细胞体积与表面积的关系
活动2：研究细胞大小与物质扩散速度的关系
二、细胞分裂产生新细胞
1.细胞分裂：细胞一分为二，成为两个相似的新细胞的过程
2.细胞分裂的过程：（1）动物细胞分裂（2）植物细胞分裂
3.细胞分裂的特点：遗传物质平均分配
4.细胞分裂的意义：
繁殖
生长
（3）更新衰老死亡的细胞
第3节 细胞通过分裂而增殖
教学目标：
1.培养学生通过模型进行生物学研究的能力。
2.了解并描述细胞分裂的基本过程。
3.学习记录数据、分析数据和根据数据获得结论的方法。
4.培养学生学习生物学的兴趣和进行生物研究活动的情感。
教学重点：
1.细胞分裂的过程。
2.细胞分裂的意义。
教学难点：
1.“研究细胞体积与表面积的关系”活动中，预测的提出、数据的处理、结论的获得。
2.染色质、染色体等概念以及在分裂中的变化。
教学突破：
1.在教学过程中，组织好学生对探究活动所提问题的讨论，使学生通过活动中的计算和讨论，理解细胞体积较小与物质交换的关系，进而引出如何保持较小的体积的问题。
2.对于细胞分裂过程的讲解，比较抽象，所以在讲解时，观看细胞分裂动画，让学生对细胞分裂的理解由形象逐步转变为抽象。
课前准备
1.事先安排同学演示实验并录像
2.细胞分裂过程的动画、视频材料和细胞分裂时染色体运动的动画
3.教材第50页的“建议活动”的图片教学步骤
4.利用铜丝作模型，来理解染色体、染色质。
5.放射虫通过分裂繁殖后代的视频资料
教学设计
教学内容
学生活动
教师活动
一、导入新课
提供图片,引导学生产生探究的愿望
通过小鸟的生命历程，导入"细胞是生命的缩影"
回忆上节课的知识,说出细胞的生命历程
二、细胞体积为什么这么小
1.细胞的大小
通过了解细胞的体积，认识到细胞的体积都很小
提供数据，引导学生分析
2.细胞体积和表面积的关系
通过数学计算得出细胞表面积与体积的比值并找出规律，感受用数学方法解决生物学问题
组织学生计算，引导学生得出结论
3.细胞大小对物质进出的影响
分析实验数据，通过讨论得出结论
播放学生做实验的录像：教师总结
三、细胞分裂的基本过程
细胞核先分裂，然后是细胞质分裂，最终产生两个新细胞
看录像，再阅读教材，讨论细胞分裂的基本过程
提供录像、动画，总结
四、分裂中染色体的变化
细胞中的染色体数目加倍后平均分配到两个新细胞中去，两个新产生的细胞和原来的细胞具有相同的遗传物质
看动画，说出细胞分裂过程中染色体的变化，思考并说出细胞分裂后产生的两个新细胞的遗传物质是一样的
提供动画，适当解说，引导学生探究染色体变化的关键
五、细胞分裂的意义
繁殖、生长、更新衰老死亡的细胞
通过生活中的例子，理解细胞分裂的意义
举例说明，帮助学生理解
教学过程
首先，老师给同学们看一组照片。这是上海一个小朋友用照相机记录的小鸟的成长过程。由最初的从鸟蛋孵化出来到成长、成熟，当然最后小鸟会衰老死亡。最初的鸟蛋中就只有一个细胞，现在鸟长大了，还是只有一个细胞吗？为什么当初的一个细胞会变成许许多多个细胞呢？这就是我们今天要学习的“细胞通过分裂而增殖”。 P49（板书：第三节 细胞通过分裂而增殖）
这里“增殖”的意思是：对于单细胞生物来说，细胞通过分裂产生新细胞，有繁殖的意思；对于多细胞生物来说，细胞通过分裂产生新细胞，细胞数量增多。
我们先看一些数据。（展示各类细胞体积的数据）从这些数据我们可以看出细胞的体积怎么样？（小）细胞的体积一般很小，小的体积会不会影响它们的生命活动？（板书：一、细胞体积为什么这么小）
下面我们就来做个小游戏：比赛一下，看哪个同学能又快有准地算出这4个立方体的表面积、体积、表面积与体积之比。（教师请同学将自己的计算结果向全班同学汇报）。请同学们观察、思考：立方体的体积增大时，表面积与体积之比的变化有什么规律？
假设这4个体积不同的立方体就是4个细胞，立方体的表面积就是细胞的细胞膜，前面我们已经学过细胞膜具有进行物质交换的功能。请同学们思考：是细胞体积大有利于进行物质交换呢还是体积小的？（同学们先讨论，然后老师请小组代表发言。）（板书：活动1：研究细胞体积与表面积的关系）
是怎样影响的呢？引导学生通过活动2的实验得到问题的答案。（板书：活动2：研究细胞大小与物质扩散速度的关系）
（播放实验过程的录像，讲解实验操作过程。）我们看看实验结果是怎样的。它们着色的厚度基本相同，但是，体积小的未着色的部分相对较小，体积大的未着色的部分（主要是中心部分）还有很多。其实氢氧化钠在不同大小的琼脂块中的扩散速率是相同的，因为它只是体积不同，但是同一种物质。可是，氢氧化钠溶液到达琼脂块中心所用的时间不同，体积大的用的时间长，不利于细胞进行物质交换，体积小的用的时间短，有助于细胞进行物质交换。（板书：结论：细胞体积小更易于保证细胞与外界进行物质交换）
下面我们一起朗读P51的“细胞分裂产生新细胞”上面的一段，边读边理解。这段文字就是对“细胞体积为什么这么小”的解释。同学们把它勾上。
细胞体积小有利于物质交换，但细胞要生长，当细胞长到一定程度就会停止生长，有的细胞还要进行细胞分裂，这就既解决了细胞体积小才有利于物质交换的矛盾，又达到了增殖的目的。
一个新生儿的身体大约有一万亿个细胞，他（她）的爸爸或妈妈的身体大约有一百万个细胞，细胞数量多了很多。主要是因为细胞通过分裂产生了新细胞。（板书：二、细胞分裂产生新细胞）
那么，什么叫分裂？（板书：1、细胞分裂：细胞一分为二，成为两个相似的新细胞的过程）
老师先播放细胞分裂的动画，请学们仔细观察细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核的变化。下面同学们相互讨论一下细胞的分裂过程，结合P51“细胞分裂产生新细胞”下面的一、二段和P52图3-17，待会儿请同学回答，最好是能试着边画边讲。（板书：2、细胞分裂的过程）
对于分裂过程中细胞壁、细胞膜、细胞质的变化，同学们容易理解，但细胞核是简单的从中间裂开就一分为二了吗？
前面我们学过，细胞核中有什么物质？细胞核中有遇碱性染料着色的物质，叫染色质。当细胞分裂时，染色质变为明显可见的染色体。（细铜丝演示）现在这好比染色质，当细胞分裂时染色质变为染色体。
同学们看到这副图这是“葱根尖细胞的有丝分裂”图片，这是一个一个的细胞，中央的染色体有的成团状，有的成丝状，有时排列在细胞的两端，有时又排列在细胞的中央。这些细胞处于分裂的不同时期。
下面我们就来看一下细胞分裂时染色体的运动。能够分裂的细胞，染色质经过复制而数量倍增。当细胞分裂时，染色质变为明显可见的染色体，并且平均分配到两上新细胞中。由此可见，细胞进行分裂时，染色体数目是减少了还是没有改变？对，这样就保证新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质。（板书：3、细胞分裂的特点：遗传物质平均分配）
那么细胞分裂有什么意义呢？单细胞生物通过细胞分裂进行繁殖；多细胞生物的细胞分裂不仅与繁殖新个体有关，而且能促使新个体生长，并使生物体不断更新衰老死亡的细胞，从而保证生物体的正常生命活动。可见，细胞分裂对于生物体有着重要的意义。（板书：4、细胞分裂的意义：繁殖、生长、更新衰老死亡的细胞）
总结。
体细胞都具有相同的遗传物质。遗传物质相同的细胞，为什么具有不同的形态和功能？这就是下节课细胞的分化中要讲的问题。
教学反思
本节课的教学构思就是采用学生为主体，教师为主导的教学方法，运用现代化的多媒体的优化组合，将教师与学生在课前准备的资料展示给大家，通过传授和启发教学促使学生独立思考、探究学习，达到掌握知识技能，培养自学能力的目的。
