【核心素养目标】2.3.1细胞通过分裂而增殖教案（表格式） 北师大版（2024）生物七年级上册

《细胞通过分裂而增殖》(教案)-2024-2025学年北师大版(2024) 生物七年级上册
教学项 目 教学内容
一、教材 分析 《细胞通过分裂而增殖》是北师大版生物七年级上册的重要 内容之一。细胞分裂是细胞生命活动中的关键环节，它不仅是生物 体生长、发育和繁殖的基础，也对于理解生命的延续和进化具有重 要意义。本部分内容主要介绍了细胞分裂的概念、过程和意义。通 过学习，学生将了解细胞如何通过分裂实现数量的增加，以及细胞 分裂在生物体生长和发育中的作用。教材以简洁明了的文字和生动 形象的插图，帮助学生直观地理解细胞分裂的复杂过程，为后续学 习生物体的结构层次和生命活动的调节等知识奠定基础。
二、核心 素养目 标 1.生命观念：学生能够认识到细胞分裂是生命活动的重要组成部分， 理解细胞分裂对于生物体生长、发育和繁殖的重要性，形成生命的 动态变化观和延续观。 2.科学思维：通过观察细胞分裂的过程、分析细胞分裂前后的变化， 培养学生的观察能力、分析归纳能力和逻辑思维能力。 3.科学探究：引导学生设计实验或观察活动，探究细胞分裂的条件 和影响因素，培养学生的实验设计能力和科学探究精神。 4.社会责任：让学生了解细胞分裂异常可能导致的疾病，培养学生 关注生命健康、保护环境和珍惜生命的社会责任感。
三、教学 重难点 教学重点：细胞分裂的过程和意义。 教学难点：理解细胞分裂过程中染色体的变化。
四、学习 方法和 学习策 略 1.观察法：通过观察细胞分裂的图片、动画和模型，加深对细胞分 裂过程的理解。 2.比较法：比较不同类型细胞分裂的特点和差异，帮助学生更好地 掌握细胞分裂的知识。 3.归纳法：引导学生归纳总结细胞分裂的过程和意义，培养学生的 分析归纳能力。 4.小组合作学习：组织学生进行小组讨论和合作学习，培养学生的 合作意识和交流能力。
教学项 目 教学内容
五、学习 准备 1.教师准备：细胞分裂的图片、动画、模型、多媒体课件、显微镜 等实验材料。 2.学生准备：预习课本内容，准备铅笔、笔记本等学习用品。
六、教学 过程 (一)、导入新课 展示生物体从幼年到成年的生长变化图片，提问学生：生物体是如 何长大的呢 引出细胞分裂的概念。 设计意图：通过展示生物体的生长变化，激发学生的学习兴趣，引 导学生思考生物体生长的原因，从而引出细胞分裂的主题。 ( 二)、细胞分裂的概念 讲解细胞分裂的定义，即一个细胞分成两个细胞的过程。通过举例 说明细胞分裂在生物体生长、发育和繁殖中的重要作用。 设计意图：让学生明确细胞分裂的概念和重要性，为后续学习细胞 分裂的过程奠定基础。 ( 三)、细胞分裂的过程 1.植物细胞分裂过程 (1)展示植物细胞分裂的图片和动画，引导学生观察植物细胞分 裂的过程。 设计意图：通过直观的图片和动画，让学生对植物细胞分裂过程有 初步的认识。 (2)详细讲解植物细胞分裂的各个阶段，包括分裂间期、前期、 中期、后期和末期。重点介绍染色体的变化和细胞壁的形成。 设计意图：让学生深入了解植物细胞分裂的具体过程，理解染色体 在细胞分裂中的重要作用。 (3)通过模型展示植物细胞分裂的过程，让学生更加直观地感受 细胞分裂的变化。 设计意图：利用模型增强学生的感性认识，帮助学生更好地理解植 物细胞分裂的过程。 2.动物细胞分裂过程 (1)展示动物细胞分裂的图片和动画，引导学生观察动物细胞分 裂的过程。 设计意图：与植物细胞分裂过程进行对比，让学生了解动物细胞分 裂的特点。 (2)详细讲解动物细胞分裂的各个阶段，重点介绍中心体的作用 和细胞膜的凹陷。 设计意图：让学生掌握动物细胞分裂的具体过程，理解动物细胞分 裂与植物细胞分裂的差异。 (3)比较植物细胞和动物细胞分裂过程的异同点，引导学生进行 归纳总结。 设计意图：通过比较，加深学生对细胞分裂过程的理解，培养学生
教学项 目 教学内容
的分析归纳能力。 (四)、细胞分裂过程中染色体的变化 1.讲解染色体的结构和功能，强调染色体在遗传中的重要作用。 设计意图：让学生了解染色体的基本知识，为理解细胞分裂过程中 染色体的变化奠定基础。 2.展示细胞分裂过程中染色体的变化图片和动画，引导学生观察染 色体的复制、均分等过程。 设计意图：通过直观的展示，让学生清楚地看到细胞分裂过程中染 色体的变化。 3.分析细胞分裂过程中染色体变化的意义，即保证了遗传物质在亲 子代细胞之间的稳定性。 设计意图：让学生理解细胞分裂过程中染色体变化的重要性，培养 学生的逻辑思维能力。 (五)、细胞分裂的意义 1.讲解细胞分裂对于生物体生长、发育和繁殖的重要意义。 设计意图：让学生明确细胞分裂在生命活动中的重要作用。 2.举例说明细胞分裂在医学、农业等领域的应用。 设计意图：拓宽学生的知识面，让学生了解细胞分裂的实际应用价 值。 (六)、巩固练习 给出一些关于细胞分裂的练习题，让学生进行巩固练习。 设计意图：检验学生对知识的掌握程度，及时发现学生存在的问题 并进行纠正。 (七)、课堂小结 引导学生回顾本节课所学内容，总结细胞分裂的概念、过程、染色 体的变化和意义。 设计意图：帮助学生梳理知识，加深对重点内容的理解和记忆。 ( 八)、布置作业 布置课后作业，如绘制植物细胞和动物细胞分裂过程示意图、查阅 资料了解细胞分裂异常可能导致的疾病等。 设计意图：通过作业，让学生进一步巩固所学知识，同时培养学生 的自主学习能力和探究精神。
七、板书 设计 《细胞通过分裂而增殖》板书 1.细胞分裂的概念 2.细胞分裂的过程 (1)植物细胞分裂过程 (2)动物细胞分裂过程
教学项 目 教学内容
3.细胞分裂过程中染色体的变化 4.细胞分裂的意义
八、教学 反思 在教学过程中，通过多种教学方法的运用，如观察法、比较 法、归纳法等，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习积极性。 同时，通过图片、动画和模型的展示，使学生对细胞分裂的过程有 了更加直观的认识。但是，在教学过程中也发现了一些问题，如部 分学生对细胞分裂过程中染色体的变化理解不够深入，在今后的教 学中可以增加一些实验或模拟活动，帮助学生更好地理解染色体的 变化。此外，在小组合作学习中，个别小组的合作效果不够理想， 需要进一步加强对小组合作学习的指导和管理。在今后的教学中， 还应注重培养学生的科学思维和探究精神，引导学生主动思考、积 极探索，提高学生的综合素质。