11.《赵州桥》第二课时教案

赵州桥第二课时教案．
教学目标：
1．正确、流利、有感情地朗读课文．理解课文内容
2．初步学会抓重点词句理解一段话的学习方法，学习怎样围绕一个意思写一段话．
3．了解赵州桥的结构特点和建筑特色。感受我国古代劳动人民的智慧和才干．增强民族自豪感．
教学重点：
让学生了解赵州桥的建造特点。体会作者的表达方法．
教学难点：
1.帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处．
2．学习作者观察事物的方法及用词的准确．
教学方法：朗读法、讨论法、点拨法 "以读代讲"法．
教学准备．课件
教学过程：
一．谈话导入．复习旧知．
通过上节课的学习．我们理清了文章的结构．谁能来说一说呢？文章按照总分总的结构安排．第一自然段抓住赵州界世界闻言．历史悠久的特点做了简单介绍．那2．3自然段又分写了赵州桥的哪些特点？二．精读课文．学习写法．
（一）学习文章第二自然段．
1．学生朗读第二自应段．读顺句子．读出感情．
2．思考：第二自然段的心句是哪一句？中心词是哪一个？
预设：赵州桥非常雄伟．（雄伟）
再默读，用性浪线句画出具体写雄伟的句子．说一说你的发现．
预设：句子中有很多数字（五十多米、九米多、三十七米多）
问：这些数字在文中有什么作用？
比一比：A.桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。
桥很长，很宽，中间行车马，两旁走人。
小结：
列数字的方法，可以更准确具体地突出赵州桥雄伟的特点。
拓展：用学到的方法写一写下面的句子。
（1）这棵树真高。 （2）这根绳子好长。
4．第二自然段除了写赵州桥雄伟．你还发现了它的什么特点？你是从哪里看出来的？
预设：全部用石头砌成．桥不容易被大水冲毁（坚固）
5．为了突出赵州桥的雄伟．坚固．作者是怎样来安排的？
点拔：先总起．后面介绍了赵州桥的长度．宽度，建筑材料．形状特点等都在围绕"雄伟"展开具体地指写．
小结：在介绍一个对象时，抓住其特点，然后从多个方面去刻画突出这个特点，这就是围绕一个意思写话．
三．学以致用．合作探究．
（一）运用学法．小组合作第3自然段的学习。
1．找出中心句．讨论归纳出它的作用．
预设：过渡句．承上启下．
2．找出重点词说．分析课文如何具体描写．讨论交流
预设：美观．
①精美的图案
②龙的姿态各异
多种形式反复朗读．体会美感，再次感悟作者围绕一句话把内容写具体的方法
四．以读代讲．学习第4自然段．
1．反复读．注意体会句中包含的骄傲．自豪之情．
2.提示关键词．让学生试着以导游身份介绍赵州桥
（世界闻名．雄伟．创举．美观）
五．课堂总结．
赵州桥以它独特的建筑风格闻名中外，世界上许多桥梁专家都到赵州桥参观学习．它充分表现了中国古代劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。让我们记住这位伟大的古代建筑师吧：让我们记住这座影响深选的桥吧！
六．板书
赵州桥
雄伟 坚固 美观