统编版-2024-2025学年五年级语文上册同步精品语文园地七 课件

(共38张PPT)
语文园地七
目录
学习词句段运用一
二
学习交流平台
一
学习词句段运用二
三
学习日积月累
四
学习任务一
学习交流平台
交流平台
回顾本单元课文，围绕景物的静态描写和动态描写展开交流。教材中呈现了《鸟的天堂》和《月迹》中的相关语句，看看哪些是静态描写，哪些是动态描写，体会这样表达的好处。
一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。
我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
前两个示例是静态描写，作者从树叶、枝干、根三方面写榕树，表现了榕树的大和茂盛。
交流平台
我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。
第三个示例是动态描写，作者从形状变化上将月亮慢慢升高的过程写得生动有趣。
交流平台
回顾一下本单元课文，还有哪些动态描写和静态描写的语句？
我觉得《四季之美》中，作者描写的夏天夜景特别美。在漆黑的暗夜，无数的萤火虫翩翩飞舞，萤火虫的光亮与黑夜形成鲜明对比，让我感受到了景物的动态美。
交流平台
我觉得《鸟的天堂》中，写画眉的那句话特别好。画眉像个调皮的孩子，被我们的掌声一吓，飞进了叶丛，兴奋地唱着好听的歌。这个动态描写不仅运用了拟人的修辞手法，还从动作和叫声两个方面生动地描写了画眉，作者笔下的画眉多么活泼可爱啊。
交流平台
我特别喜欢《月迹》中“满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的”这句话，作者抓住月光的颜色进行静态描写，给人身临其境的感觉。
交流平台
合理运用动态描写和静态描写，能把内容写得更具体、更准确，可以增强文章的感染力。
交流平台
学习任务二
学习词句段运用一
◎元旦快到了，为元旦联欢会设计一个海报吧。要有打动人的宣传语，还可以配上好看的图画，看看谁制作的海报最吸引人。
这道题要求我们做：
②要有打动人的宣传语。
③还可以配上好看的插图。
①设计主题为“元旦联欢”的海报。
词句段运用
观察下面这张“六一”活动海报，你发现了什么？
海报上有图也有文字，以插图为主，文字少而精。
海报上的文字包括活动主题、宣传语。
比较下面两句宣传语，哪一句更吸引人？为什么？
①在2023年到来之际，五（1）班盛大的元旦联欢会将在本班拉开序幕，欢迎同学们踊跃参加。
②你想看神奇的魔术吗？你想欣赏优美的歌舞吗？你想参与好玩的游戏吗？2023年五（1）班元旦联欢会，期待你的参与。
①元旦联欢会精彩纷呈，届时舞蹈大咖、魔术大咖等将加盟参与，五（1）班教室上午九点，不见不散！
②美丽的鲜花祝你节日愉快！闪动的烛光祝你平安如意！
③用心感受真情，用爱融化冰雪，用最美妙的歌舞描绘明天的美景！
④元旦联欢会，有你才精彩。一起来感受热闹、开心的氛围吧！
宣传语示例：
插图的特点
海报的插图可以采用简笔画法、剪贴法等。
字体以艺术字为主。
插图要分清主次，主体要鲜明。
课下完成海报，张贴展示。
学习任务三
学习词句段运用二
读下面两组例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。
一只画眉飞来飞去，还唱着歌。
一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
词句段运用
院子的中央，有一棵桂树。
院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。
我仔细分析了上面的两组句子，发现每组第二个句子比第一个句子生动。我归纳总结了把画面写具体的方法：可以添加静态描写和动态描写的句子，或者增加恰当的修饰和补充说明的语句。
议方法
眼前是一条清澈的小河。
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
眼前是潺潺的小河。河水清澈见底，倒映着蓝天和白云。河水缓缓流动，绿油油的水草在水中轻轻地摇曳着，似乎在蓝天和白云里舞蹈。
演练台
小狗在公园的草坪上玩耍。
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
一只小狗在公园的草坪上玩耍。只见那小家伙抱着一个皮球，一会儿滚到这里，一会儿滚到那里，活像一个毛茸茸的雪球。
清早，天空中布满了阴云。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
清晨，原本晴空万里，可不知何时从四面八方聚来了许多云朵，有的像一团雪白的棉花，有的像一座小小的山峰，还有的像一头笨重的大象……云层越积越厚，天色越来越暗，像是有人在天空拉上了一块黑色的幕布。
学习任务四
学习日积月累
箬笠：
蓑衣：
一种用细竹叶子编的帽子，用来遮雨、遮阳光。
用草、棕或竹叶编制的雨披。
日积月累
渔歌子
［唐］张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
ɡuì
ruò
suō
不必回去，不愿意回去。
日积月累
拿出你的笔，找一找这首词中写了哪些景物，把它们圈出来。
渔歌子
［唐］张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
日积月累
渔歌子：词牌名，又叫“渔父”。
西塞山：在今浙江吴兴西南。
鳜鱼：一种大口细鳞的鱼，肉味鲜美，又叫桂鱼。
渔歌子
［唐］张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
对照注释，说词的意思。
日积月累
【古诗大意】
西塞山前白鹭在飞翔，桃花盛开，水流湍急，鳜鱼也很肥美。江面小舟中，一位老翁戴着青色箬笠，披着绿色蓑衣，冒着斜风细雨，在江面上垂钓，他被美丽的江南春景迷住了，久久不愿离去。
日积月累
要学好一首词，不光要理解词的意思，还要了解作者，这样有助于我们正确地理解诗词的情感。课前有没有收集关于张志和的资料？结合他的生平说一说。
日积月累
【作者简介】
张志和，唐代词人，初名龟龄，字子同，婺（wù）州（今浙江金华）人。曾在朝做过官，后来隐居江湖，自号“烟波钓徒”。善歌词，能书画，作品大多描写自己隐居闲散的生活。
日积月累
1.张志和的诗多描写隐居生活，他为什么要隐居呢？
张志和当过官，后来被朝廷贬官了。他无心朝政，也不贪图名利，一心一意只想做一个普通老百姓，在太湖边隐居。
2.从他的生平中，我们读出了一个怎样的张志和？
淡泊名利的张志和。
日积月累
我们再一起来读一读这首词，感受词中渔翁的形象，反复读了很多遍，相信同学们能背诵了。
日积月累
【小结】
这首词通过写景赞美渔家生活情趣。词中色彩鲜明柔和，有青山、碧水、白鹭、红桃；静中有动，江水涨、白鹭飞、斜风、细雨。一切都笼罩在春江烟雨迷蒙之中，意境优美而活泼，充分表达了诗人陶醉于大自然山光水色之中，悠闲自在的生活情趣。
日积月累
欢 迎 指 导