Unit 6 Today Is Her Birthday 教学设计
文档属性
| 名称 | Unit 6 Today Is Her Birthday 教学设计 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 15.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 陕旅版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2016-02-25 09:11:15 | ||
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
1教学目标
1、能听、说、读、写词汇：gifts，flowers, card, birthday party, balloons, candles.
2、能在实际生活中灵活运用以上词汇。
3、引导学生完成Part C：Look and write部分。
2学情分析
1．学生的口语还不错，但平时见到老师，却羞于用英语和老师打招呼，对于日常的交际用语不是很熟练。因此要注重学生口语交际能力的培养。21世纪教育网版权所有
2．根据学生的年龄特点和认知规律，在教学方面，还要注意发展学生智力，培养学生能力，养成良好的学习习惯。21cnjy.com
3重点难点
1、本课时的重点是掌握六个单词的听、说、读、写以及四个名词的复数-s形式，并能用名词复数简单表达。
2、本课时的教学难点是掌握：birthday party的拼写以及指导学生完成part C：Look and write部分。21教育网
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【讲授】Today IS Her Birthday
1、教师播放音乐，师生跟着节奏边拍手边唱英语歌，提高他们参与课堂的积极性。
2、师生问候，既可以复习之前学过的语言知识点，也可以导入新课，以旧带新，降低语言的难度。
3、学生先听发音，在跟读，可以提高语言的准确性，为以后的语音学习打下基础。
4、小组活动，提高团队合作意识，有利于练习新的知识点。
（一）Leading
1、Warming-up
（1）、Ask and answer: ( http: / / www.21cnjy.com )T:Canyousing:“Happy birthday to you!”？Ss :Yes, we can.
（2）教师播放生日歌，师生边拍手边做动作， ( http: / / www.21cnjy.com )边唱：“Happy birthday to you!”教师竖大拇指及时表扬：“You’re great!”21·cn·jy·com
（3）、师生互唱英文歌引出并板书课题：Today is her birthday
（4）、Show the aims（出示课 ( http: / / www.21cnjy.com )件）:学习“四会”单词：gifts，flowers, card, birthday party, balloons, candles.学生齐读目标内容，明确本节课任务。www.21-cn-jy.com
2、让学生拿出准备的年历, ( http: / / www.21cnjy.com )circle your birthday.并用英语描述。对表现好的学生及时夸赞：““You’re a nice boy!”“You’re a nice girl!”2·1·c·n·j·y
（二）Presentation:
1.Teachershowthepic ( http: / / www.21cnjy.com )ture（出示课件）andsay:Lookatthepictureandexplain:Look,ThisisJack.TodayisJack’sfriend’sbirthday.Let’ssay:“Happy birthday!”to her.【来源：21·世纪·教育·网】
2、对照课本边看边练习拼写本课单词。
(1).利用卡片认识单词。
(2).逐个学习单词，
①教授：birthday party.在学生感知birthday的含义后，板书并拼读：birth-day, birthday Party
学生练习读单词，教师纠音。出示课件：引导读词汇、句型。
②同桌间边指图片，边读单词，交流不会读的单词。
③教师放录音让学生反复跟读。
④同桌间练习书写，相互检查拼写，探讨单词的复数形式。教师适当点拨。
⑤学生开火车读单词，教师及时语言鼓励：“You’re great!Goon!”
⑥小组内练习用英语说教室里可看见的实物，用单复数表示。教师及时表扬：“OK”“You’re really clever!”21·世纪*教育网
3、教师放录音两遍，学生跟读对话，纠正读音。
4、分角色表演对话。及时表扬鼓励。
5、情境创设：（出示课件）今天是妈 ( http: / / www.21cnjy.com )妈的生日，许多亲朋好友都来向妈妈祝贺以“Today is my birthday”为题，编写一组对话，用上所学词汇。并为妈妈制作一张生日贺卡。
（三）Consolidate and improve(巩固提高)：
1、出示单词卡片，学生分四个小组开火车拼读单词，评出优胜组，奖励一朵小红花。
2.听写单词。
Classroom work(课堂作业)：课件出示
我会填：
Today is()birthday. Today is()birthday.
Today is()birthday. Today is()birthday.
Today is()birthday. Today is()birthday.
Today is()birthday. Today is()birthday
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1教学目标
1、能听、说、读、写词汇：gifts，flowers, card, birthday party, balloons, candles.
2、能在实际生活中灵活运用以上词汇。
3、引导学生完成Part C：Look and write部分。
2学情分析
1．学生的口语还不错，但平时见到老师，却羞于用英语和老师打招呼，对于日常的交际用语不是很熟练。因此要注重学生口语交际能力的培养。21世纪教育网版权所有
2．根据学生的年龄特点和认知规律，在教学方面，还要注意发展学生智力，培养学生能力，养成良好的学习习惯。21cnjy.com
3重点难点
1、本课时的重点是掌握六个单词的听、说、读、写以及四个名词的复数-s形式，并能用名词复数简单表达。
2、本课时的教学难点是掌握：birthday party的拼写以及指导学生完成part C：Look and write部分。21教育网
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【讲授】Today IS Her Birthday
1、教师播放音乐，师生跟着节奏边拍手边唱英语歌，提高他们参与课堂的积极性。
2、师生问候，既可以复习之前学过的语言知识点，也可以导入新课，以旧带新，降低语言的难度。
3、学生先听发音，在跟读，可以提高语言的准确性，为以后的语音学习打下基础。
4、小组活动，提高团队合作意识，有利于练习新的知识点。
（一）Leading
1、Warming-up
（1）、Ask and answer: ( http: / / www.21cnjy.com )T:Canyousing:“Happy birthday to you!”？Ss :Yes, we can.
（2）教师播放生日歌，师生边拍手边做动作， ( http: / / www.21cnjy.com )边唱：“Happy birthday to you!”教师竖大拇指及时表扬：“You’re great!”21·cn·jy·com
（3）、师生互唱英文歌引出并板书课题：Today is her birthday
（4）、Show the aims（出示课 ( http: / / www.21cnjy.com )件）:学习“四会”单词：gifts，flowers, card, birthday party, balloons, candles.学生齐读目标内容，明确本节课任务。www.21-cn-jy.com
2、让学生拿出准备的年历, ( http: / / www.21cnjy.com )circle your birthday.并用英语描述。对表现好的学生及时夸赞：““You’re a nice boy!”“You’re a nice girl!”2·1·c·n·j·y
（二）Presentation:
1.Teachershowthepic ( http: / / www.21cnjy.com )ture（出示课件）andsay:Lookatthepictureandexplain:Look,ThisisJack.TodayisJack’sfriend’sbirthday.Let’ssay:“Happy birthday!”to her.【来源：21·世纪·教育·网】
2、对照课本边看边练习拼写本课单词。
(1).利用卡片认识单词。
(2).逐个学习单词，
①教授：birthday party.在学生感知birthday的含义后，板书并拼读：birth-day, birthday Party
学生练习读单词，教师纠音。出示课件：引导读词汇、句型。
②同桌间边指图片，边读单词，交流不会读的单词。
③教师放录音让学生反复跟读。
④同桌间练习书写，相互检查拼写，探讨单词的复数形式。教师适当点拨。
⑤学生开火车读单词，教师及时语言鼓励：“You’re great!Goon!”
⑥小组内练习用英语说教室里可看见的实物，用单复数表示。教师及时表扬：“OK”“You’re really clever!”21·世纪*教育网
3、教师放录音两遍，学生跟读对话，纠正读音。
4、分角色表演对话。及时表扬鼓励。
5、情境创设：（出示课件）今天是妈 ( http: / / www.21cnjy.com )妈的生日，许多亲朋好友都来向妈妈祝贺以“Today is my birthday”为题，编写一组对话，用上所学词汇。并为妈妈制作一张生日贺卡。
（三）Consolidate and improve(巩固提高)：
1、出示单词卡片，学生分四个小组开火车拼读单词，评出优胜组，奖励一朵小红花。
2.听写单词。
Classroom work(课堂作业)：课件出示
我会填：
Today is()birthday. Today is()birthday.
Today is()birthday. Today is()birthday.
Today is()birthday. Today is()birthday.
Today is()birthday. Today is()birthday
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