Unit 8 What Can You Do? 教案
文档属性
| 名称 | Unit 8 What Can You Do? 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 13.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 陕旅版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2016-02-24 16:33:41 | ||
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
1教学目标
1、能听、说、读、写本单元单词及短语swimverywell,climbthetree,helptheman。
2、学习并初步练习使用句型：Whatca ( http: / / www.21cnjy.com )n…do I／They／It／He／Shecan… Canyou… Yes,Ican.／No,Ican’t.21教育网
3、培养合作能力和竞争意识。
2学情分析
本班学生对英语学习较感兴趣，在学习过程中 ( http: / / www.21cnjy.com )能够自觉完成学习任务，尤其是小组学习形式效果良好，通过小组合作学习，学生间能够互相监督、互相提高，学习成绩比较理想，按照“五要素”计算后，成绩在九十八分以上。但是，有极个别学生在学习中还是不够自觉，这需要在继续培养他们的学习兴趣，取得更好的成绩。21·cn·jy·com
3重点难点
“四会”本课单词，特别是单词的标准发音。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【活动】课前热身
NO.1导入（3分钟）
Doyoulikerabbits
Doyoulikedancing
Canyoudancelikearabbit
NO.2出示目标（1分钟）
和学生一起读本课的学习目标
No.3预习检测（4分钟）
随机发给学生卡片，然后根据变后的座位将学生分组，两个人为一组。
活动2【讲授】新知探究
1）让打开课本，学生检查所贴内容是否正确，再根据黑板所贴卡片，简单教授字母在本单词中的发音特点，并根据特点迅速记忆单词。（1分钟）21世纪教育网版权所有
2）按幻灯片顺序播放单词录音，学生并跟读，教师根据具体情况领读单词。（4分钟）
3）小组比赛读白板所展示的单词。（2分钟）
4）句型新授。（5分钟）
根据自己的卡片找匹配的单词或音标，然后和相关同学坐到一起。形成临时的学习小组，再将匹配的卡片贴到老师指定的黑板位置。21cnjy.com
2）仔细听录音，并认真跟读，注意口型。
3）积极举手抢答，大胆尝试，若读错，老师会及时纠正。
4）根据白板展示的图片学习相关句型。
活动3【活动】新知操练
教师引导学生描述趣味性图片，小组讨论，可以生生，生师问答（学生就图片向老师提问）。
活动4【测试】当堂检测
1、独立完成
2、小组长检查并反馈，教师根据情况解决问题
活动5【作业】课后作业
认真完成
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1教学目标
1、能听、说、读、写本单元单词及短语swimverywell,climbthetree,helptheman。
2、学习并初步练习使用句型：Whatca ( http: / / www.21cnjy.com )n…do I／They／It／He／Shecan… Canyou… Yes,Ican.／No,Ican’t.21教育网
3、培养合作能力和竞争意识。
2学情分析
本班学生对英语学习较感兴趣，在学习过程中 ( http: / / www.21cnjy.com )能够自觉完成学习任务，尤其是小组学习形式效果良好，通过小组合作学习，学生间能够互相监督、互相提高，学习成绩比较理想，按照“五要素”计算后，成绩在九十八分以上。但是，有极个别学生在学习中还是不够自觉，这需要在继续培养他们的学习兴趣，取得更好的成绩。21·cn·jy·com
3重点难点
“四会”本课单词，特别是单词的标准发音。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【活动】课前热身
NO.1导入（3分钟）
Doyoulikerabbits
Doyoulikedancing
Canyoudancelikearabbit
NO.2出示目标（1分钟）
和学生一起读本课的学习目标
No.3预习检测（4分钟）
随机发给学生卡片，然后根据变后的座位将学生分组，两个人为一组。
活动2【讲授】新知探究
1）让打开课本，学生检查所贴内容是否正确，再根据黑板所贴卡片，简单教授字母在本单词中的发音特点，并根据特点迅速记忆单词。（1分钟）21世纪教育网版权所有
2）按幻灯片顺序播放单词录音，学生并跟读，教师根据具体情况领读单词。（4分钟）
3）小组比赛读白板所展示的单词。（2分钟）
4）句型新授。（5分钟）
根据自己的卡片找匹配的单词或音标，然后和相关同学坐到一起。形成临时的学习小组，再将匹配的卡片贴到老师指定的黑板位置。21cnjy.com
2）仔细听录音，并认真跟读，注意口型。
3）积极举手抢答，大胆尝试，若读错，老师会及时纠正。
4）根据白板展示的图片学习相关句型。
活动3【活动】新知操练
教师引导学生描述趣味性图片，小组讨论，可以生生，生师问答（学生就图片向老师提问）。
活动4【测试】当堂检测
1、独立完成
2、小组长检查并反馈，教师根据情况解决问题
活动5【作业】课后作业
认真完成
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