Unit 1 My Day
PA Let’s talk习题
一、按要求写单词。
1．we（对应词）___________________
2．get up（对应词）____________________
3．start（对应词）__________________
4．have dinner（同义词）________________
5．that is（缩写形式）_______________
6．to（同音词）_______________________
二、将下列句子翻译为中文。
1．We finish class at 1 o’clock.
________________________________________________________21cnjy.com
2．I work at night.
________________________________________________________21·cn·jy·com
3．When do you go back to school after lunch?
________________________________________________________www.21-cn-jy.com
三、单项选择。
（ ）1．When do you get ________ in the morning?
A．up
B．to bed
C．bed
（ ）2．When do you go to bed ________ Spain?
A．in
B．on
C．at
（ ）3．Class _________ at 1 o’clock.
A．start
B．starts
C．starting
（ ）4．Classes _________ at 1 o’clock.
A．start
B．starts
C．starting
四、按要求完成句子。
1．I get up at 7 o’clock.（就划线部分提问）
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2．that, late, too, is (.) (连词成句)
________________________________________________________21教育网
Unit 1 My Day
PA Let’s talk习题答案
Unit 1 My day
PA Let’s talk导学案
【学习目标】
1．能够熟练地运用句型“When do you ……？/ At …… / I …… at …… ”询问、回答某时做某事，完成调查活动。21世纪教育网版权所有
2．能够听说读写词汇：finish class, go back to school, eat lunch, eat dinner, start, Spain, o’clock, late.21教育网
【学习过程】
1．新知预习
（1）听录音，跟读课本P 4对话至少3遍；
（2）自己试读对话。把自己不能独立读出的句子用铅笔圈出来。再听录音跟读，体会所圈句子的发音；
（3）听录音，跟读课本P4的对话。说说句子的含义；
（4）完成课本中P4中的Role-play；
2. 课前活动：
（1）把课本P4的对话在小组内互相读读听听，纠正不正确的发音；
（2）完成课本中P4中的Role-play；
3. 课堂活动：21世纪教育网版权所有
（1）复习一些“动词短语”及请学生自由对话；
（2）完成听力任务，选择正确的答案；
（3）观察表格，通过句型，学习新词汇：get up, start class, finish class, go back to school after lunch, eat dinner；21cnjy.com
（4）看视频，完成Pedro的时间表；
（5）听音频，补充对话；
（6）全班跟读对话；
（7）完成有关“作息吃饭时间”的调查；
（8）小结学习内容。
【课堂达标】
一、写出下列短语的中文意思。
1．finish class ________________________
2．start class _________________________
3．eat lunch __________________________
4．eat dinner __________________________
5．get up _____________________________
6．go to bed ___________________________
7．go back to school _____________________
二、翻译下列句子。
1．When do you eat lunch?
________________________________________________________________
2．When do you finish class in the morning?
________________________________________________________________
3．I work at night.
________________________________________________________________
4．I get up at 6 o’clock.
________________________________________________________________
Unit 1 My day
PA Let’s talk教案
【教学目标】
1．语言技能：
（1）能够在教师与图片的帮助下，理解对话大意；
（2）能够完成听力任务，在听觉上对新句型有所感知，并根据听力内容，选择张鹏与Pedro所在的地点。
（3）能够在情景中熟练地运用句型“When do you ……？/ At …… / I …… at …… ”询问、回答某时做某事，完成调查活动。21世纪教育网版权所有
（4）能够根据正确的语音、语调、意群朗读对话；
2．语言知识：
（1）能够知道询问对方“某时做某事”的英语语言形式是“When do you …?”
3．情感态度、学习策略与文化意识：
（1）能够在生活中主动询问别人或对别人的询问。
（2）能对新学内容进行归纳与总结。
（3）能够在语境中理解中西语言表达方式上的不同之处。
【教学重点】
1．句型：When do you ……?
We finish class at 1 o’clock.
Classes start at 3 o’clock.
That’s too late!
2．词汇：finish class, go back to school, eat lunch, eat dinner, start, Spain, o’clock, late.
3．语法：“点钟（时间）”前必须使用介词at.
【教学难点】
1．classes, Spain的发音。
2．词汇较多，需要合理安排教学时间，帮助学生掌握本课时词汇与句型。
【教学用具】
1．教师准备与本课时相关的课件。
【教学过程】
Step 1:warm-up
1．Greeting. 师生用英语互相问候。
2．Look and say.教室出示课件，学生看图片，说短语，复习词汇get up 与go to bed，然后教师引出go to bed的同义词sleep，提前解决关键词汇，并使用句型进行巩固并学习句型：When do you …? 和 I sleep at …21教育网
3．Let’s try. 教师引导学生完成Let’s try 部分的练习。
学生先看课文中的文字提示语（Where are Zhang Peng and Pedro?）与图片内容（第一幅画是一座体育馆gym，第二幅图画是一个教室classroom，第三幅图画是一个客厅living room），再听录音，抓住重点信息，选择正确的答案。21cnjy.com
Step 2：Presentation
1．Finish the task.一个新的任务，学生需要通过观看视频，完成“Pedro的时间表”；
在完成时间表之前，教师通过出示课件，看图片，结合学生实际生活情况，引导学生理解表格中的短语词组，解决课文中的关键词汇！学生可以在纸上写下答案！
We start class at 8 o’clock.
We finish class at 11:20 in the morning.
We go back to school after lunch at 12:30.
完成任务之后，教师呈现课件，与学生共同校对答案，并再次讨论课文内容，加深学生对课文的理解！
2．Listen and write.教师点击课件中的音频，学生听音频，填充文章中的空格之处！
Z：When do you _______ class in the morning?
P：We finish class at 1 o’clock. Then we eat __________ at home.21·cn·jy·com
Z：Wow! When do you go back to _________ after lunch?www.21-cn-jy.com
P：At _________. Classes start at 3 o’clock.
Z：When do you usually eat _______ in Spain?
P：Usually at 9:30 ________ 10 o’clock.
Z：Wow! That’s too late.
3．Watch and follow.学生看视频，跟读视频，再次巩固课文内容。
Step 3：Practice
1．Make a survey.学生做一个调查活动，调查同学“起床”和“睡觉”的具体时间，每个学生需要调查4位同学，同学之间使用句型“When do you …?”和“I … at …”进行问答。
3．Make a summary.
T: What have we learned today?
教师和学生一起总结本课时的教学重点，先由学生谈谈自己学了什么，教师再进行总结。
Step4：Homework
1．听录音，熟读课本P4 Let’s talk 内容。
2．完成配套的练习题。
3．采访五位同学，了解他们进行以下活动的具体时间，要求使用今天所学句型进行问答。
Name
get up
eat lunch
eat dinner
go to bed
课件24张PPT。Unit 1 My dayPart A Let’s talk人教版（PEP）小学英语五年级下册Look and sayget upLook and saygo to bedLook and saysleepFree talkWhen do you get up?I get up at …When do you sleep?I sleep at …Let’s tryWhere are Zhang Peng and Pedro?
Listen and tick. Let’s tryIn the gym? In the classroom? Or at home?Let’s tryAnswer the questionWhere are Zhang Peng and Pedro?They are in the classroom.√A new taskPlease finish Pedro’s timetable.Look and sayWe start class at 8 o’clock.Look and sayWe finish class at 11:20 in the morning.Look and sayWe go back to school after lunch at 12:30.Finish the taskPedro’s timetableWatch and answerFinish the taskPedro’s timetableat 1 o’clockat 2:30at 3 o’clockZ：When do you _______ class in the morning?
P：We finish class at 1 o’clock.
Then we eat __________ at home.
Z：Wow! When do you go back to _________
after lunch?
P：At _________. Classes start at 3 o’clock.
Z：When do you usually eat _______ in Spain?
P：Usually at 9:30 ________ 10 o’clock.
Z：Wow! That’s too late.Listen and write finishlunchschool2:30dinnerorWatch and followMake a surveyWhen do you …?
I … at …Make a summaryWhat have we learned today?When do you …?I … at …（具体点钟）finish class start class
eat lunch eat dinner
get up go to bed
go back to school
Make a summary1．听录音，熟读课本P4 Let’s talk 内容。
2．完成配套的练习题。
3．采访五位同学，了解他们进行以下活
动的具体时间，要求使用今天所学句
型进行问答。HomeworkHomeworkThank you!
Goodbye!
